Le ministère de l’Éducation et de la Formation n’exige aucune lacune ni aucun chevauchement lors de la mise en œuvre d’un gouvernement à deux niveaux.

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, le gouvernement a précédemment publié une résolution promulguant un plan visant à mettre en œuvre l'organisation des unités administratives et à construire un modèle d'organisation du gouvernement local à deux niveaux.

Le Gouvernement a chargé le Ministère de l’Éducation et de la Formation d’émettre des directives pour assurer le maintien et l’amélioration de la qualité et de l’efficacité des installations d’enseignement et de formation dans les unités administratives en cours de réaménagement et de réorganisation.

L’objectif est d’assurer le respect des directives et des politiques du Parti, des politiques et des lois de l’État sur la gestion de l’éducation par l’État ; Examiner et identifier uniquement les contenus actuels de la gestion de l'éducation au niveau du district pour les ajuster et les transférer au niveau provincial (Département de l'éducation et de la formation) ou au Comité populaire de la commune pour la gestion ; Exécuter les activités administratives liées à l’éducation normalement, sans heurts, en continu et sans interruption, sans affecter les activités normales de la société, des personnes et des entreprises.

Le ministère de l’Éducation et de la Formation exige de garantir l’efficacité des activités éducatives lors de la mise en œuvre d’un gouvernement à deux niveaux.

Pour assurer la cohérence et l'adéquation aux conditions pratiques, le contenu de la gestion de l'État dans le domaine de l'éducation doit être confié à des organismes spécialisés pour assurer la mise en œuvre des tâches liées à la décision sur les postes de travail, les normes financières de l'éducation, l'affectation du personnel et l'allocation du budget pour l'éducation dans la province.

Le ministère de l’Éducation et de la Formation exige un respect strict et une mise en œuvre complète des directives du Parti, de l’Assemblée nationale et du gouvernement lors de la mise en œuvre du modèle de gouvernement local à deux niveaux afin de garantir une décentralisation forte mais pas de laxisme ; Aucune omission, aucune interruption, aucune division du contenu de gestion professionnelle sur l'éducation, conditions pour assurer la qualité de l'éducation dans le système éducatif national.

Unifier la mise en œuvre de la gestion étatique de l'éducation pour l'expertise de l'industrie ; Le recrutement, l'organisation, la mobilisation, le détachement et le développement du personnel enseignant sont effectués de manière uniforme par des organismes professionnels de niveau provincial dans toute la province pour mettre en œuvre la réglementation générale et gérer les situations locales de surplus et de pénurie d'enseignants.

Pas de lacunes ni de chevauchements

Au cours du processus de mise en œuvre au niveau local, le ministère de l'Éducation et de la Formation demande aux comités populaires provinciaux de ne pas permettre de lacunes, de chevauchements ou de dispersion des tâches de gestion, en particulier dans des domaines clés tels que : l'orientation professionnelle, le contenu des programmes, la gestion du personnel, les finances, les installations scolaires, l'inspection et l'examen.

Lors de la mise en œuvre de la décentralisation de la gestion étatique de l'éducation, il est nécessaire d'assurer la cohérence avec l'orientation des lois que le Gouvernement s'apprête à soumettre à l'approbation de l'Assemblée nationale (loi sur les enseignants ; loi sur l'éducation modifiée et complétée ; loi sur l'administration locale modifiée ; loi sur l'enseignement professionnel modifiée...) pour mettre en œuvre efficacement la gestion étatique des activités professionnelles spécialisées du secteur de l'éducation.

Le Ministère a noté que les Comités populaires provinciaux devraient confier la gestion étatique du secteur de l'éducation au niveau qui dispose de ressources suffisantes en termes d'installations, de finances et de ressources humaines pour assurer le maintien et le développement de la carrière éducative ; distinguer clairement les tâches professionnelles (directement confiées au Département de l’Éducation et de la Formation) et les tâches administratives et locales (directement confiées au Comité populaire au niveau de la commune) ; Lier la décentralisation aux mécanismes d’inspection et de suivi, améliorant la qualité et l’efficacité de l’éducation dans les meilleures conditions locales.

Gestion étatique au niveau communal des écoles maternelles, primaires et secondaires

En ce qui concerne la mise en œuvre, le ministère de l’Éducation et de la Formation recommande que les localités maintiennent les unités de service public éducatif et transfèrent aux autorités communales la fonction de gestion étatique de l’éducation pour les écoles secondaires, les écoles primaires et les écoles maternelles.

Le Comité populaire provincial est chargé de diriger les organismes spécialisés pour qu'ils publient des documents guidant le contenu de la gestion étatique de l'éducation gérée par le niveau du district et les transfèrent aux organismes spécialisés au niveau provincial et au Comité populaire de la commune lors de la mise en œuvre de l'aménagement et de la réorganisation du gouvernement local à deux niveaux, en veillant à ce que les activités administratives liées à l'éducation fonctionnent normalement, sans heurts, en continu et sans interruption, sans affecter les activités normales de la société, des personnes et des entreprises.

Ha Linh

Source : https://tienphong.vn/bo-gddt-yeu-cau-khong-de-khoang-trong-chong-cheo-khi-thuc-dien-chinh-quyen-2-cap-post1732957.tpo