Selon le projet, les candidats qui n'ont pas de bons résultats scolaires au cours des trois années de lycée ne seront pas considérés pour l'admission à de nombreuses filières dans ces deux domaines de formation spéciaux.
AMÉLIORER LES NORMES D'ACCÈS AUX INDUSTRIES DE L'ÉDUCATION ET DE LA SANTÉ
Selon le projet, les étudiants doivent avoir des résultats scolaires de bonne qualité ou plus au cours des trois années de lycée ou un score de 8 ou plus au diplôme d'études secondaires pour être admissibles à la formation des enseignants et aux domaines de la santé qui nécessitent un certificat de pratique. Entre-temps, à partir de 2024, le ministère de l’Éducation et de la Formation a seulement stipulé que le seuil requis était d’obtenir d’excellents résultats scolaires en 12e année ou un score de 8 ou plus au diplôme d’études secondaires.
Des étudiants de l'Université de Médecine et de Pharmacie de Ho Chi Minh-Ville en classe
Non seulement le projet prévoit une augmentation du nombre d’années scolaires, mais il stipule également un seuil pour garantir que les conditions ci-dessus s’appliquent à toutes les méthodes d’admission. Entre-temps, la réglementation actuelle n'exige qu'un seuil pour garantir les conditions de saisie avec des méthodes autres que les résultats de l'examen de fin d'études secondaires. Cela signifie que si le projet est officiellement publié, en 2025, quelle que soit la méthode d'admission, les étudiants devront avoir de bons résultats scolaires au cours de 3 années de lycée lorsqu'ils postuleront aux majeures ci-dessus dans les domaines de l'éducation et de la santé.
D’autres filières dans les deux grands groupes ont des exigences d’entrée inférieures, telles que : l’éducation physique, la pédagogie musicale, la pédagogie artistique ; Éducation préscolaire de niveau collégial; Soins infirmiers, médecine préventive, sage-femme, prothèses dentaires, technologie de laboratoire médical, technologie d'imagerie médicale, technologie de réadaptation. En conséquence, le projet du ministère de l'Éducation et de la Formation stipule que les résultats d'apprentissage des trois années d'études secondaires doivent être classés comme bons ou supérieurs, ou que le score de fin d'études secondaires doit être de 6,5 ou plus.
LES PARENTS ET LES CANDIDATS SONT INQUIETS
Après la publication du projet, de nombreux étudiants et parents ont exprimé leur inquiétude quant au fait que cet ajustement, s’il était publié, aurait un impact majeur sur les apprenants.
Un parent a commenté au journal Thanh Nien : « Le ministère de l'Éducation et de la Formation prévoit de modifier les admissions à l'université en 2025, notamment les réglementations sur les seuils d'entrée pour les filières de formation médicale. Le projet exige que les étudiants aient de bons résultats scolaires dans les 3 années de lycée pour être admissibles à l'admission. Certains étudiants qui ont obtenu leur diplôme de lycée les années précédentes souhaitent repasser l'examen pour postuler aux filières de médecine l'année prochaine, mais cela ne sera pas possible car ils se concentrent uniquement sur l'étude de 3 matières pour l'examen d'entrée à l'université. Si ce règlement est appliqué immédiatement cette année à tous les étudiants, il sera désavantageux pour les étudiants qui ont obtenu leur diplôme les années précédentes. Devrait-il être appliqué uniquement aux étudiants qui commencent la 10e année cette année ? »
Un autre parent s'est également interrogé : « J'ai lu le projet d'amendement au règlement d'admission à l'université en 2025 et j'ai vu que les étudiants qui souhaitent postuler à l'admission dans certaines filières de formation pédagogique et médicale doivent avoir étudié pendant les 3 années de lycée avec une bonne note ou plus, ou une note à l'examen de fin d'études secondaires de 8 ou plus. Je n'ai pas d'avis sur l'augmentation des normes, mais je pense qu'il faut une feuille de route adaptée. S'ils veulent changer, le ministère de l'Éducation et de la Formation doit en informer les étudiants afin qu'ils puissent obtenir les informations dès leur entrée en 10e année pour se préparer. En particulier, si ce nouveau règlement est appliqué aux étudiants qui ont obtenu leur diplôme d'études secondaires en 2024 ou avant mais qui repassent l'examen d'entrée à l'université pour ces filières de formation pédagogique et médicale, ce sera injuste et désavantageux pour eux. »
IL FAUT FIXER DES SEUILS MAIS IL FAUT SE DÉPLOYER CONFORMÉMENT À LA FEUILLE DE ROUTE
Maître Le Phan Quoc, directeur adjoint du département de formation de l'Université d'éducation de Ho Chi Minh-Ville, soutient l'idée qu'il devrait y avoir un seuil d'entrée lors de l'inscription des étudiants dans deux filières spécifiques comme auparavant. Toutefois, Maître Quoc a également déclaré que l'amendement doit être mis en œuvre de manière progressive selon une feuille de route appropriée pour assurer la sécurité des étudiants qui sont préparés et non préparés au changement. En fait, selon Maître Quoc, les règles relatives aux seuils d'admission pour ces deux filières de formation ne sont pas nouvelles. Même la méthode de prise en compte des notes à l'examen de fin d'études secondaires des années précédentes avait également un seuil commun réglementé par le ministère de l'Éducation et de la Formation. L’établissement de ce seuil d’entrée nécessite également une prise en compte spécifique des résultats d’apprentissage des élèves conformément au Programme de formation générale de 2018.
Le professeur associé, Dr Nguyen Ngoc Khoi, chef du département de formation de l'Université de médecine et de pharmacie de Ho Chi Minh-Ville, a également exprimé son inquiétude si le projet stipule de bons résultats scolaires pendant les trois années de lycée avec la méthode de prise en compte des résultats de l'examen de fin d'études secondaires. Étant donné que jusqu'à présent, la méthode d'examen des résultats de l'examen de fin d'études comportait des réglementations sur le score plancher, les étudiants doivent obtenir le score minimum prescrit par le ministère de l'Éducation et de la Formation pour être considérés pour l'admission aux filières prescrites. En principe, il n’est pas nécessaire de contrôler deux clôtures. De plus, selon le professeur associé Khoi, certains étudiants peuvent se concentrer uniquement sur quelques domaines et pas sur toutes les matières de manière égale, mais les domaines nécessaires à étudier dans la majeure qu'ils étudient les aideront à obtenir de bons résultats scolaires. Le professeur associé Khoi a déclaré que cette condition est nécessaire pour les méthodes d'admission autres que les résultats de l'examen de fin d'études secondaires, mais nécessite un examen plus approfondi avec la méthode de prise en compte des résultats de l'examen de fin d'études secondaires.
Les étudiants de l'Université de médecine et de pharmacie de Ho Chi Minh-Ville sont guidés pour pratiquer à l'hôpital
Maître Nguyen Hua Duy Khang, directeur adjoint du département de formation de l'Université de Can Tho, a déclaré : « Si ce nouveau règlement est appliqué en 2025, de nombreux candidats seront affectés par rapport aux règlements des années précédentes sur lesquels ils se sont basés pour élaborer leurs plans d'études. » À partir de là, Maître Khang a proposé : « Le ministère de l’Éducation et de la Formation doit envisager une feuille de route appropriée pour l’application des réglementations qui affectent les droits des étudiants qui se sont préparés depuis leur entrée en 10e année. »
Le Dr Nguyen Quoc Anh, vice-recteur de l'Université de technologie de Hô Chi Minh-Ville, a proposé : « Tout règlement émis, s'il y a des changements par rapport à avant, aura besoin de temps pour être appliqué afin de ne pas affecter les candidats. Par conséquent, en 2025, le seuil d'entrée devrait-il toujours être de bons résultats scolaires en 12e année et le champ d'application de bons résultats scolaires en 11e et 12e années pour l'année d'inscription 2026 devrait-il être élargi et l'exigence de bons résultats scolaires en 3 années de lycée devrait-elle être étendue pour 2027 ? »
Selon le Dr Nguyen Quoc Anh, le projet devrait également envisager d'augmenter le seuil d'entrée pour les programmes de formation des enseignants. Car dans le contexte actuel de pénurie d’enseignants qui sévit dans de nombreuses localités, relever les standards trop haut pour le secteur de l’éducation mettra le corps enseignant face à de nombreuses difficultés dans le futur s’il n’y a pas de meilleures politiques pour cette équipe.
Les élèves sont classés comme de bons élèves du secondaire dans le cadre du nouveau programme qui est plus difficile qu'avant.
Du point de vue du lycée, le directeur d'un lycée a déclaré que selon la méthode d'évaluation du Programme d'enseignement général de 2018, si elle était prise au sérieux, il serait plus difficile pour un élève d'être classé comme ayant de bons résultats scolaires au niveau du lycée que la méthode d'évaluation précédente. Il estime toutefois que la réglementation exigeant de bons résultats scolaires pour les candidats aux deux filières de formation des enseignants et des professions de la santé qui requièrent un certificat de pratique est nécessaire.
Source: https://thanhnien.vn/dieu-kien-xet-tuyen-vao-nganh-su-pham-suc-khoe-can-lo-trinh-thuc-hien-185241209211415952.htm
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