El contenido anterior fue destacado por el Ministerio de Educación y Formación en el despacho oficial que orienta la implementación de las tareas de educación secundaria para el año escolar 2024-2025.
En consecuencia, el Ministerio de Educación y Formación detectó una serie de problemas específicos en relación con las pruebas y la evaluación de la literatura. Las escuelas secundarias y preparatorias deben evitar utilizar textos y extractos aprendidos en los libros de texto como materiales de prueba para evaluar la comprensión lectora y las habilidades de escritura en pruebas periódicas.
La solicitud del Ministerio de Educación y Formación se hizo para superar la situación en la que los estudiantes solo memorizan lecciones o copian contenido de los documentos disponibles.
El Ministerio de Educación y Formación exige no utilizar materiales de los libros de texto para evaluar Literatura. (Ilustración)
El Ministerio también exige que la evaluación se realice de acuerdo a la reglamentación, sin exceder los requisitos del programa, y que las pruebas y evaluaciones periódicas se incrementen mediante ejercicios prácticos y proyectos de aprendizaje.
Las escuelas necesitan fortalecer la construcción de bancos de preguntas y matrices de pruebas acorde a los requerimientos del programa de la asignatura; Preparar a los estudiantes de 9º grado para familiarizarse con la orientación del examen de ingreso al 10º grado, y a los estudiantes de 12º grado para familiarizarse con la orientación del examen de graduación de la escuela secundaria.
Respecto al uso de publicaciones de referencia, el Ministerio de Educación y Capacitación señaló que las escuelas deben ordenar a los grupos profesionales y a los profesores que controlen estrictamente el contenido y no permitan que se utilicen en la enseñanza publicaciones de referencia con contenido que viole la soberanía de Vietnam sobre los mares e islas, las tradiciones culturales y las costumbres.
Además de los contenidos mencionados anteriormente, el documento de orientación del Ministerio de Educación y Formación también señala una serie de otras cuestiones, como la aplicación efectiva de métodos y formas de enseñanza; Mejorar la calidad de la formación y orientación profesional; Fortalecimiento de las condiciones para garantizar la calidad de la educación secundaria.
El Ministerio también orienta a los Departamentos de Educación y Formación para que sigan innovando la gestión educativa. En particular, el sector educativo local necesita revisar de manera proactiva y asesorar al Comité Popular para que presente al Consejo Popular Provincial resoluciones que regulen las políticas locales para asegurar las condiciones para la implementación del Programa General de Educación 2018.
Respecto a la emulación y las recompensas, el Ministerio de Educación y Capacitación solicita que los Departamentos de Educación y Capacitación ordenen a las instituciones de educación secundaria implementar eficazmente recompensas y disciplina para el progreso de los estudiantes.
Las recompensas deben implementarse de acuerdo con las regulaciones, ser justas, públicas, transparentes, oportunas e inspirar y motivar a los estudiantes.
Además, es necesario fortalecer las medidas de educación disciplinaria positiva para formar en los estudiantes el sentido de disciplina y responsabilidad hacia ellos mismos, los profesores, los amigos, la familia y la comunidad.
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Fuente: https://vtcnews.vn/yeu-cau-khong-dung-ngu-lieu-trong-sach-giao-khoa-ngu-van-de-kiem-tra-ar887162.html
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