(Dan Tri) - A partir de 2025, una serie de universidades eliminarán por completo o reducirán drásticamente las cuotas de admisión basadas en los puntajes del expediente académico de la escuela secundaria, un método que solía ser un "favorito" en las admisiones.
Los expedientes académicos solían ser los de los "niños favoritos"
A excepción de unas pocas escuelas como la Universidad de Saigón y la Universidad de Medicina y Farmacia de Ho Chi Minh City, que "dijeron no" desde el principio a las transcripciones de la escuela secundaria, la mayoría de las universidades utilizan o han utilizado las transcripciones para considerar la admisión.
En años anteriores, el método de admisión basado en los registros académicos se utilizaba comúnmente en muchas escuelas con una tasa del 10-30% del cupo total, en particular, algunas escuelas representaban el 50-60%.
La admisión basada en las transcripciones de la escuela secundaria se ha utilizado comúnmente en las admisiones en muchas universidades en los últimos años (Foto: Hoai Nam).
En 2023, según las estadísticas del Ministerio de Educación y Formación, la consideración de los resultados académicos de la escuela secundaria representa el 30,24% del número total de métodos de admisión a la universidad. Este es el segundo método de admisión más popular, después de los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria con un 49,45%.
Hasta ahora, muchas universidades de primer nivel todavía utilizan transcripciones en las admisiones, como la Universidad de Comercio Exterior, la Universidad de Economía de la Ciudad Ho Chi Minh, la Universidad de Educación Técnica de la Ciudad Ho Chi Minh...
Sin lugar a dudas, este método tiene muchas ventajas, como ayudar a reducir la presión de los exámenes, los candidatos pueden elegir de forma proactiva las materias con mejores resultados para registrarse para la admisión, lo que ayuda a aumentar la tasa de admisión, al no depender de un solo examen. Las escuelas también son más proactivas y flexibles en la inscripción.
Sin embargo, después de un período de uso en admisiones, las transcripciones de la escuela secundaria están siendo gradualmente "rechazadas" por muchas escuelas. Especialmente en la temporada de admisiones de 2025, una serie de universidades abandonaron por completo el método de considerar las transcripciones en las admisiones universitarias o redujeron drásticamente la cuota con este método.
En 2024, la Universidad Nacional de Economía dejó oficialmente de considerar las transcripciones de la escuela secundaria en las admisiones. En años anteriores, en el método de admisión combinado de la escuela, la escuela consideró que el puntaje académico promedio de 6 semestres (3 años de los grados 10, 11 y 12) era de 8,0 puntos o más.
La admisión basada en transcripciones ha sido el método con el puntaje estándar más alto en la Universidad de Educación de la Ciudad de Ho Chi Minh durante muchos años, pero a partir de 2025, la escuela eliminó oficialmente las transcripciones de la admisión en todos los métodos.
Anteriormente, esta escuela utilizaba los expedientes académicos como método de admisión independiente (representando el 10% del objetivo) y también en un método combinado con exámenes de evaluación de competencias especializadas (30-50% del objetivo).
Recientemente, la Universidad de Industria de Hanoi también anunció que abandonaría el método de admisión basado en registros académicos independientes. Los candidatos que estén considerando presentar transcripciones de la escuela secundaria para ingresar a la escuela deben combinar puntajes de exámenes para evaluar la capacidad o el pensamiento, certificados internacionales, premios a estudiantes excelentes, etc.
A partir de 2025, muchas universidades eliminarán o reducirán los cupos de matrícula y ajustarán los métodos de admisión en función del expediente académico (Foto: XD).
¿Por qué a las universidades “no les gustan” los expedientes académicos de la escuela secundaria?
La comparación de los puntajes de los exámenes de graduación de la escuela secundaria y los boletines de calificaciones escolares de los últimos años ha mostrado una diferencia sorprendente.
La anomalía fue más evidente en 2022, en todas las materias, aunque en diferentes niveles, las puntuaciones de las pruebas fueron inferiores a las puntuaciones de las transcripciones. En algunas materias, la localidad que lidera en puntajes académicos está cerca de la última en puntajes de exámenes o viceversa.
Según los resultados de la comparación del Ministerio de Educación y Capacitación, en 2023, el 60% de los candidatos admitidos en la universidad según sus transcripciones tuvieron una puntuación total en el examen de graduación de la escuela secundaria en una combinación de 3 materias 3 puntos menor que los que aprobaron según las puntuaciones de los exámenes.
Comparación de los puntajes del examen de graduación de la escuela secundaria de 2023 entre los candidatos que aprobaron según los puntajes del examen y las transcripciones (Fuente: Ministerio de Educación y Capacitación).
En la conferencia de admisión celebrada en Ciudad Ho Chi Minh a principios de este año, el Profesor Asociado Dr. Nguyen Thu Thuy, Director del Departamento de Educación Superior, Ministerio de Educación y Capacitación, también recomendó que las escuelas establezcan un umbral adicional para asegurar la calidad de entrada (puntaje mínimo) igual al puntaje del examen de graduación de la escuela secundaria para el método de admisión basado en transcripciones para asegurar la equidad para los dos grupos de candidatos.
Además de los dos métodos comunes de admisión a la universidad: las calificaciones de graduación de la escuela secundaria y las transcripciones académicas, en los últimos años, una serie de universidades han organizado exámenes de evaluación de competencias, así como sus propios métodos de admisión.
Es cada vez más común que muchas universidades trabajen juntas para reconocer los resultados de las evaluaciones de las demás, en lugar de considerar la admisión en función de las transcripciones, lo que genera muchas preocupaciones sobre "embellecer" las puntuaciones.
El Sr. Pham Thai Son, de la Universidad de Industria y Comercio de la ciudad de Ho Chi Minh, dijo que muchas universidades públicas "dieron la espalda" a la consideración de los expedientes académicos porque había una diferencia significativa en las calificaciones de los expedientes académicos entre las escuelas secundarias, lo que generaba dificultades para evaluar con precisión las capacidades de los candidatos. Utilizar expedientes académicos como criterio de admisión puede causar injusticia entre los candidatos.
Además, las escuelas quieren minimizar las trampas al usar transcripciones para la admisión, lo que puede llevar a "embellecer" las calificaciones, lo que afecta la transparencia en las admisiones.
Ante esta preocupación, muchas escuelas han recurrido a otros métodos de admisión como utilizar los resultados de los exámenes de graduación de la escuela secundaria, exámenes de evaluación de competencias, evaluaciones de pensamiento o combinar múltiples criterios para garantizar la calidad en la admisión.
Los estudiantes participan en el examen de evaluación de competencias de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh (Foto: Hoai Nam).
El director de una universidad de Ciudad Ho Chi Minh dijo que la calidad de los aportes de los candidatos es una "advertencia" para las universidades al considerar la admisión en función de los registros académicos.
La situación de los estudiantes de no poder seguir el programa universitario y tener que abandonar los estudios afecta directamente a la formación y a los ingresos de las escuelas. Esto requiere que las escuelas desarrollen proactivamente métodos de admisión más apropiados y de calidad.
Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/xet-tuyen-dai-hoc-bang-hoc-ba-con-cung-bi-quay-lung-20241218095557150.htm
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