El contenido anterior se encuentra en la Circular 06/2025 sobre normativa de admisión a universidades y colegios emitido recientemente por el Ministerio de Educación y Formación. Los ajustes en la nueva circular buscan aumentar la transparencia, la equidad y mejorar la calidad de la matrícula.
La admisión anticipada está cancelada.
El Ministerio de Educación y Formación cree que solicitar la admisión temprana prolongará el período de admisión y los candidatos tendrán que solicitar la confirmación de sus resultados de la escuela secundaria a muchas instituciones de formación, lo que provocará un desperdicio de recursos sociales. En particular, muchas instituciones de formación exigen la admisión temprana de un gran número de candidatos, pero el número de ellos que se inscribe es muy pequeño, lo que demuestra que la admisión temprana no es efectiva.
Además, cuando las instituciones de formación realizan admisiones tempranas utilizando los resultados de aprendizaje de 1 a 5 semestres en lugar de utilizar los resultados de todo el año 12 ° grado (semestre 2), afecta el proceso de aprendizaje y el examen de graduación de la escuela secundaria de los estudiantes, lo que afecta su capacidad de aprendizaje a nivel universitario. Por ello, para garantizar que los estudiantes estén completamente equipados con los conocimientos básicos necesarios para cursar los programas universitarios, a partir de este año la normativa estipula que ya no se considerará la admisión anticipada.
El Ministerio de Educación y Formación suspenderá la admisión anticipada a las universidades a partir de 2025. (Foto ilustrativa)
La nueva normativa también estipula que al utilizar los resultados académicos de la escuela secundaria para la admisión, se deben utilizar los resultados académicos completos del 12º grado del candidato. Además, para garantizar que la contribución de los resultados académicos del 12º grado no sea demasiado baja al calcular la puntuación, el reglamento estipula que el peso de los resultados académicos del 12º grado no sea inferior al 25%.
Eliminar la asignación de cupos de admisión
La nueva normativa estipula que las universidades que utilicen múltiples métodos de admisión deben convertir el umbral de ingreso equivalente y los puntajes de admisión de los métodos de admisión, los métodos de admisión y las combinaciones de admisión.
De esta forma, las escuelas no tienen que asignar cuotas para los métodos de admisión para evitar riesgos en la admisión como: gran diferencia en puntajes entre métodos, algunos métodos tienen puntajes de admisión muy altos, los puntajes de admisión basados en registros académicos son más bajos que los puntajes de admisión basados en los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria, etc.
Además, para garantizar que los candidatos tengan información completa durante el proceso de solicitud, las normas que estipulan las reglas de conversión equivalentes deben anunciarse públicamente a más tardar al mismo tiempo que el momento de anunciar el umbral de garantía de calidad de entrada.
Los candidatos no necesitan elegir un código de método, código de combinación... solo necesitan identificar claramente el programa, la especialidad, el grupo de formación y la institución de formación en la que desean estudiar para decidir registrarse. El sistema general de apoyo a la admisión del Ministerio de Educación y Capacitación utilizará el método con los resultados más altos de los candidatos para la consideración de la admisión.
Número ilimitado de combinaciones de admisión
2025 es el primer año en que los cursos de biología bajo el nuevo programa de educación general tomarán el examen de graduación de la escuela secundaria. El Ministerio de Educación y Formación ha emitido nuevas regulaciones para los exámenes de graduación de la escuela secundaria, que aumentan el número de materias que los estudiantes pueden elegir. Por ello, para garantizar oportunidades de admisión a estudiantes de diferentes regiones, el reglamento elimina el requisito del programa de formación, cada carrera y cada programa tiene un máximo de 4 combinaciones de admisión; Número ilimitado de combinaciones de admisión.
Sin embargo, para garantizar la calidad y la base de conocimientos necesarios para los estudios universitarios, la normativa estipula que la combinación de asignaturas utilizada para la admisión incluya al menos tres asignaturas adecuadas, entre ellas Matemáticas o Literatura, con una puntuación ponderada no inferior al 25%. A partir de 2026, el número de asignaturas comunes de los grupos deberá contribuir al menos con el 50% de la puntuación ponderada.
Prevenir el abuso de certificados de idiomas extranjeros
El Ministerio de Educación y Capacitación también señaló la realidad de que en los últimos años, algunas instituciones de formación han abusado del uso de certificados de idiomas extranjeros en el proceso de admisión, incluso utilizando los certificados de idiomas extranjeros como criterio decisivo para las posibilidades de admisión de los candidatos. Por lo tanto, el nuevo reglamento estipula que las escuelas pueden convertir los certificados de idioma extranjero en puntajes de asignaturas de idioma extranjero para incluirlos en el grupo de asignaturas de admisión, pero los puntajes de asignaturas de idioma extranjero convertidos a partir de certificados de idioma extranjero tienen un puntaje ponderado que no puede exceder el 50%.
Con esta regulación, los candidatos aún pueden aprovechar al máximo sus fortalezas para aumentar sus posibilidades de ser admitidos en la universidad, garantizando al mismo tiempo la equidad.
Además, la regulación de los puntos de bonificación (puntos de bonificación, puntos bonus, puntos de incentivo) por diferentes logros y certificados de candidatos mayores también puede conducir a injusticias. Por ello, la normativa establece un límite de puntos totales que no supere el 10% de la puntuación máxima de la escala de evaluación (por ejemplo, con una escala de 30 puntos, el máximo es 3 puntos) para crear una oportunidad más justa en el proceso de admisión.
Sin embargo, las instalaciones de capacitación aún tienen puntos positivos basados en las características de la instalación de capacitación, los requisitos de entrada y la maximización de las fortalezas individuales de los candidatos. Cada candidato tiene la oportunidad de lograr la puntuación máxima en la escala de puntuación, pero ningún candidato tiene una puntuación (todos los tipos de puntos de bonificación y puntos de prioridad) que exceda esta puntuación máxima.
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