El Primer Ministro Pham Minh Chinh hizo hincapié en el aprendizaje permanente para que cada persona pueda mejorar, no ser cohibida ni complaciente, y contribuir a construir el país a la par de los países desarrollados.
El primer ministro Pham Minh Chinh lanzó en la mañana del 10 de junio el movimiento "Todo el país compite para construir una sociedad del aprendizaje, promover el aprendizaje permanente en el período 2023-2030".
El Primer Ministro evaluó que el sistema educativo ha experimentado cambios importantes, la red educativa se ha ampliado a todas las regiones con muchos tipos de formación, acercando oportunidades de aprendizaje a personas de todas las edades.
"La conciencia del aprendizaje permanente ha permeado y permea cada familia, clan, área residencial, centro de formación y región", afirmó el Primer Ministro.
Citó el movimiento de clanes, aldeas y comunas que competían en el aprendizaje que fue restaurado y desarrollado fuertemente. En las zonas urbanas existen numerosos movimientos de aprendizaje de lenguas extranjeras y de baile para personas mayores. En el campo, la gente aprende habilidades agrícolas y ganaderas. Clases de barco para estudiantes en zonas fluviales; Clases de idioma vietnamita para minorías étnicas; En las tierras altas se imparten con frecuencia clases de inglés.
En muchos lugares, el movimiento de aprendizaje se ha convertido en un fenómeno social, como el pueblo de los pintores y el pueblo de los agricultores que tocan el violín; Muchas personas mayores de 60 y 70 años van a la escuela todos los días, e incluso hay personas mayores de 80 y 90 años que completan la educación general y obtienen títulos universitarios y de máster.
El primer ministro Pham Minh Chinh habló en la ceremonia de lanzamiento del movimiento "Todo el país compite para construir una sociedad del aprendizaje, promover el aprendizaje permanente en el período 2023-2030". Foto: MOET
Según el Primer Ministro, la cuarta revolución industrial requiere conocimientos, comprensión, habilidades, experiencia y alta adaptabilidad. Por lo tanto, el papel del aprendizaje, la práctica, la mejora personal del conocimiento y la mejora de las cualificaciones es muy importante. El consejo del tío Ho "El mundo está en constante progreso, aquellos que no aprenden se quedarán atrás" sigue siendo válido hoy en día.
La tendencia hacia el aprendizaje permanente y la construcción de una sociedad del aprendizaje ha sido objeto de atención en muchos países, como Estados Unidos, Australia, Alemania, Corea, China, Japón, Singapur e Israel. Hasta la fecha, más de 1.000 ciudades de todo el mundo participan en iniciativas de “ciudades educativas, ciudades de aprendizaje”.
"También debemos unir nuestras manos, con mucha determinación y grandes esfuerzos para que todos puedan estudiar, cada familia pueda estudiar, la comunidad pueda estudiar, la sociedad pueda estudiar y todo el país pueda estudiar", enfatizó el Primer Ministro.
El estudio, según el Sr. Chinh, tiene como objetivo perfeccionarse en términos de moralidad, inteligencia, físico y belleza; innovar, contribuir a la protección y construcción del país y mejorar la vida material y espiritual.
"Estudiemos para no ser cohibidos ni complacientes, para que podamos construir nuestro país a la par de los países desarrollados de todo el mundo. Estudiemos para demostrar que nuestra nación no es inferior a ninguna otra nación. La fuerza de la nación proviene del pueblo, proviene de la cultura", afirmó el Primer Ministro.
Para crear más cambios en la construcción de una sociedad del aprendizaje, el Primer Ministro ordenó la construcción de un sistema educativo abierto y diverso; movilizar contribuciones de toda la sociedad.
El Primer Ministro fomenta el desarrollo igualitario de todos los tipos de formación, sin distinción entre públicas y no públicas, empresas mixtas y asociaciones. Además, las localidades deben centrarse en fortalecer el sistema de bibliotecas, museos y casas culturales; Mejorar la transformación digital y la aplicación de la tecnología de la información.
También destacó la necesidad de cooperar y aprender de las experiencias internacionales en la construcción y desarrollo de una sociedad del aprendizaje, absorbiendo y desarrollando nuevos conocimientos en el campo de la ciencia y la tecnología.
Desde 2005, el Primer Ministro ha aprobado el proyecto "Construcción de una sociedad del aprendizaje" tres veces en cada fase. El Ministerio de Educación y Formación evaluó que la implementación de estos proyectos ha traído muchos resultados. Se está fortaleciendo y desarrollando la red de centros de formación continua con cerca de 17.500 instalaciones. El número de instituciones educativas privadas está aumentando rápidamente, especialmente el sistema de centros de informática y de idiomas extranjeros, lo que contribuye a mejorar las habilidades de las personas en idiomas extranjeros y computadoras.
Otro resultado importante es la formación de un modelo de sociedad de aprendizaje a nivel comunal. Mientras otros países construyen sociedades de aprendizaje a nivel de ciudad y superiores, Vietnam ha tomado como base niveles más pequeños y ha creado motivación, movilizando a la gente para participar en el aprendizaje. Este método ha sido reconocido por la UNESCO y otros países.
Sin embargo, las limitaciones y barreras para construir una sociedad del aprendizaje en Vietnam son que las actividades de aprendizaje permanente fuera de la escuela no son diversas y la participación de las universidades en la promoción del aprendizaje y el talento es limitada.
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