Los candidatos ya no tendrán que trasladarse entre muchas salas en el examen de graduación de secundaria de 2025

Esta información se presentó en una conferencia sobre la implementación de la matrícula de la escuela primaria, la organización de los exámenes de graduación de la escuela secundaria y la evaluación de la implementación de la Circular No. 29/2024 organizada por el Ministerio de Educación y Capacitación el 28 de marzo. En la conferencia, el subdirector del Departamento de Gestión de Calidad, Nguyen Ngoc Ha, informó y señaló algunos puntos nuevos en torno al Examen de Graduación de la Escuela Secundaria de 2025.

Los candidatos no tienen que moverse entre varias salas de examen.

Respecto a la organización de los exámenes de graduación de bachillerato, uno de los temas que preocupa y cuestiona a las localidades es el proceso de disposición de las salas de exámenes.

El subdirector del Departamento de Gestión de Calidad dijo que el examen de graduación de secundaria del año 2025 solo se realizará en 3 sesiones y en la tercera sesión se evaluarán ambas materias electivas. Para facilitar la organización, los candidatos se ubican en una sola sala de examen durante las sesiones de examen, sin tener que desplazarse.

Además, la recogida de trabajos se realizará por salas sin ser clasificados por temáticas. Mantiene 24 candidatos por sala de exámenes, 1 sala de exámenes puede albergar hasta 5 sujetos. Para garantizar la seguridad, en lugar de tener solo 24 códigos de prueba para 24 estudiantes en una sala de examen como antes, el examen de este año aumentó el número de códigos de prueba a 48 para los 2 períodos de tiempo de la tercera sesión de examen.

Hay sitios de exámenes separados para los estudiantes que toman el Programa 2006.

Según el Sr. Nguyen Ngoc Ha, en relación con el tema de la organización de los exámenes para los estudiantes según el Programa de Educación General de 2006 (estudiantes que no se han graduado o toman el examen para obtener puntos para la admisión a la universidad), para evitar errores, es necesario organizar algunos sitios de examen separados para los estudiantes que toman el examen según el Programa de 2006.

Actualmente, muchas localidades han organizado simulacros de exámenes de graduación de secundaria. La organización debe ser similar a la del examen oficial, desde la estructura del formato y el nivel del examen, hasta la hora del examen y la disposición de la sala de examen. El Ministerio de Educación y Formación apoyará el software de calificación de exámenes, enviará personal y expertos para brindar soporte técnico y responder preguntas sobre el proceso de calificación para garantizar el cumplimiento de las normas del Reglamento de Exámenes, informó el Sr. Ha.

Haciendo hincapié en la necesidad de desarrollar un escenario de respuesta para situaciones inusuales, el Sr. Nguyen Ngoc Ha resumió una serie de situaciones que han ocurrido para preparar un escenario en caso de que se presenten, entre ellas: errores en la impresión de los exámenes que solo se descubren al abrirlos; Los estudiantes y profesores escriben información incorrecta en la hoja de respuestas de opción múltiple y en el examen; Las condiciones climáticas inusualmente adversas afectan los viajes y garantizan la seguridad en el lugar del examen; atasco de tráfico; corte de energía en el área de exámenes; Garantizar una comunicación fluida.

El examen de graduación de la escuela secundaria en el nivel de pensamiento es 40% nivel de conocimiento, 30% nivel de comprensión y 30% nivel de aplicación.

Respecto a las preguntas del examen, un representante del Ministerio de Educación y Formación dijo que el contenido del examen sigue de cerca el contenido del actual Programa de Educación General para la escuela secundaria, principalmente el programa de 12º grado. El nivel de pensamiento es 40% nivel de conocimiento, 30% nivel de comprensión y 30% nivel de aplicación. Fortalecer la conexión y aplicación de los conocimientos y habilidades con la realidad y la práctica, especialmente con contenidos diferenciados para evaluar adecuadamente las capacidades de los estudiantes.

Con estos nuevos puntos, los docentes necesitan aumentar la orientación para que los estudiantes lean y estudien por su cuenta. La autonomía y el autoaprendizaje también se encuentran entre las tres competencias generales importantes enumeradas en el Programa de Educación General de 2018.

El Sr. Nguyen Ngoc Ha también destacó un nuevo punto importante relacionado con los exámenes de graduación de la escuela secundaria. En consecuencia, la puntuación de graduación es solo el 50% de la puntuación del examen de graduación de la escuela secundaria, el 50% restante se calcula a partir de los 3 años de estudio de la escuela secundaria.

Este cambio está en línea con el Programa de Educación General de 2018 con un enfoque en el desarrollo de las habilidades y cualidades de los estudiantes, y muchas habilidades y cualidades de los estudiantes se desarrollan durante el proceso de aprendizaje.

Minh Trang

Fuente: https://baophapluat.vn/thi-sinh-khong-con-phai-di-chuyen-nhieu-phong-trong-thi-tot-nghiep-thpt-2025-post543856.html