En concreto, el nuevo proyecto de Circular aumentará la autonomía y la rendición de cuentas de las unidades organizadoras de exámenes o de las unidades organizadoras conjuntas de exámenes en el sentido de que la Circular sólo estipula el marco, los requisitos y los criterios mínimos para las unidades organizadoras; no especifica regulaciones y procedimientos detallados para organizar los exámenes como antes. En consecuencia, las unidades, con base en los criterios, desarrollarán su propio proceso de organización de exámenes, reglamentos de coordinación/asociación y los anunciarán públicamente, así como los enviarán al Ministerio de Educación y Capacitación a través del Departamento de Gestión de Calidad para su gestión y para servir al trabajo de inspección, examen, supervisión y post-inspección.
Las unidades organizadoras de exámenes deben fortalecer las soluciones para garantizar la seguridad, protección, confiabilidad y equidad en la organización de exámenes y el otorgamiento de certificados de idiomas extranjeros de acuerdo con el marco de competencia en idiomas extranjeros de 6 niveles, especialmente contra los exámenes por delegación y los exámenes por poder, incluyendo la adición de regulaciones como la exigencia de que las unidades proporcionen fotografías de los candidatos durante el examen en el sistema de búsqueda y verificación de certificados.
Otro punto nuevo en el proyecto de Circular es que permite a la unidad organizadora de la prueba vincularse (sitio de prueba) con otra unidad para organizar pruebas de evaluación de competencia en lengua extranjera de acuerdo con el marco de competencia en lengua extranjera de 6 niveles para Vietnam si la unidad de enlace cumple las condiciones especificadas en la Circular. Esto contribuye a ampliar los lugares de examen, haciendo más cómodo para los candidatos tomar el examen. Las unidades también deben incrementar la aplicación efectiva de la tecnología de la información y la transformación digital en todas las etapas de la organización de los exámenes. Al mismo tiempo, estipular claramente el proceso de construcción de preguntas de examen, bancos de preguntas de examen y regulaciones sobre el nivel de duplicación de preguntas de examen entre sesiones de examen.
Fuente: https://vov.vn/xa-hoi/tang-cuong-cac-giai-phap-to-chuc-thi-va-cap-chung-chi-ngoai-ngu-post1137537.vov
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