Reorganizar todas las escuelas vocacionales

La delegada Tran Thi Thanh Huong (delegación de la Asamblea Nacional de la provincia de An Giang) dijo que todavía hay ocupaciones de capacitación irrazonables, superpuestas, dispersas y duplicadas y preguntó al Ministro Dao Ngoc Dung sobre soluciones para rectificar esta situación para que la educación vocacional esté más estrechamente vinculada al mercado laboral y las necesidades de recursos humanos de cada industria y cada localidad.

La delegada de la Asamblea Nacional, Tran Thi Thanh Huong, interrogó al ministro Dao Ngoc Dung.

En respuesta a la pregunta de la delegada Tran Thi Thanh Huong, el Ministro Dao Ngoc Dung dijo que la formación vocacional se está llevando a cabo en el espíritu de las instalaciones de formación autónomas, a excepción de algunas profesiones de formación de alta calidad que son ordenadas por el Estado. La situación general de las escuelas es que sólo forman a los alumnos cuando pueden matricularse, pero no forman según las necesidades del mercado.

Recientemente, el Ministerio de Trabajo, Inválidos de Guerra y Asuntos Sociales ha coordinado con 63 provincias y ciudades la reorganización de la red de formación profesional, fusionando las escuelas secundarias y los centros de formación profesional según los principios 3 en 1 y 2 en 1. En 2023, todas las escuelas profesionales de las localidades se reorganizarán en el espíritu de la Estrategia de formación profesional hasta 2030, con una visión hasta 2045 aprobada por el Gobierno. Esto evitará la duplicación de funciones y campos de formación.

En relación con el contenido de la reorganización de la red de instalaciones de educación vocacional, en la respuesta a la pregunta del delegado Nguyen Danh Tu (delegación de la Asamblea Nacional de la provincia de Kien Giang), el Ministro Dao Ngoc Dung afirmó que esta reorganización debe vincularse con la planificación del desarrollo socioeconómico, la planificación regional, la planificación local y la planificación de ocupaciones, campos, etc. Al mismo tiempo, es necesario reorganizar todo el sistema de educación vocacional de los ministerios, sucursales y organizaciones.

El Ministro Dao Ngoc Dung dio un ejemplo: El Ministerio de Trabajo, Inválidos de Guerra y Asuntos Sociales ha coordinado con el Ministerio de Defensa Nacional para reorganizar 21 escuelas de formación profesional en 3 escuelas básicas, proporcionando formación de alta calidad y asumiendo todo el trabajo de las 21 escuelas anteriores.

El delegado Nguyen Danh Tu preguntó.

La formación profesional sigue siendo obligatoria

Al debatir la respuesta del Ministro Dao Ngoc Dung, el delegado Duong Minh Anh (Delegación de la Asamblea Nacional de la ciudad de Hanoi) afirmó su acuerdo con la planificación de la red de instalaciones de educación vocacional. Sin embargo, el delegado Duong Minh Anh expresó su opinión de que la disposición de estas instalaciones en las localidades en el pasado ha sido forzada y mecánica, sin tener en cuenta los factores específicos de algunos campos, lo que ha llevado a muchas deficiencias en la formación y la matriculación, especialmente en los campos de la literatura y las artes.

Según el delegado Duong Minh Anh, las políticas y regímenes específicos para los docentes que enseñan en estos campos aún presentan muchas deficiencias, lo que hace cada vez más difícil la formación de recursos humanos para los artistas. A partir de ahí, los delegados sugirieron que el Ministerio de Trabajo, Inválidos de Guerra y Asuntos Sociales revise y reevalúe a fondo el reciente acuerdo para evitar una escasez de recursos humanos culturales y artísticos en el futuro.

En respuesta al debate del delegado Duong Minh Anh, el ministro Dao Ngoc Dung enfatizó que no solo en el campo de la cultura y las artes, sino también en otras localidades y campos, al reorganizar las escuelas de formación profesional, hay algunos casos que aún se ven forzados.

El ministro Dao Ngoc Dung responde preguntas.

En concreto, hay casos en los que el sector salud se agrupa con la industria, la mecánica, o la cultura y las artes se agrupan con otros sectores para cumplir los criterios de reducción de las escuelas profesionales en las localidades. Desde allí, el Ministro Dao Ngoc Dung expresó la opinión de que es necesario ordenar de manera más adecuada las profesiones con características específicas y especializadas como la medicina, la cultura, el arte, etc.

El Ministro Dao Ngoc Dung también afirmó que, de acuerdo con la Resolución No. 19-NQ/TW del 25 de octubre de 2017 sobre continuar innovando el sistema de organización y gestión, mejorando la calidad y eficiencia de las unidades de servicio público, solo se reorganizarán las escuelas que hayan estado funcionando de manera ineficaz durante 3 años consecutivos. Sin embargo, en los últimos tiempos la organización y reducción de los centros de formación profesional ha mostrado algunas deficiencias. La disposición de las escuelas secundarias locales la decide la localidad. Por ello, el Ministro sugirió que las localidades consideren y revisen para tener soluciones y decisiones adecuadas.

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