NUEVOS PUNTOS DEL EXAMEN DE GRADUACIÓN 2025
El profesor Huynh Van Chuong, director del Departamento de Gestión de Calidad (Ministerio de Educación y Capacitación), dijo: El examen de graduación de secundaria de 2025 tiene nuevos puntos en comparación con los exámenes anteriores. En concreto, el examen de este año no sólo pondrá a prueba los conocimientos, sino que también se centrará más en evaluar la capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. En consecuencia, habrá muchas preguntas construidas a partir de situaciones de la vida real en ciencia y sociedad, ayudando a los candidatos a ver claramente la conexión entre el conocimiento que han aprendido y el mundo que los rodea.
Los estudiantes de 12º grado participan en el programa de consultoría de la temporada de exámenes 2025 del periódico Thanh Nien en Binh Duong el 16 de febrero.
FOTO: DAO NGOC THACH
Los resultados del examen de graduación de la enseñanza secundaria se utilizan para diversos fines, entre ellos, el reconocimiento de la graduación de la enseñanza secundaria, la reevaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje y para su uso en universidades e instituciones de formación profesional para la admisión en un espíritu de autonomía. Por ello, el examen se diseñará de forma que se diferencie claramente entre los grupos de candidatos.
"Una novedad destacable es que la asignatura de literatura puede utilizar materiales distintos a los libros de texto a la hora de elaborar las preguntas de los exámenes. Esto ayuda a evaluar la capacidad de los estudiantes para leer, comprender y percibir textos en situaciones de la vida real, evitando el aprendizaje mecánico. Los materiales pueden incluir párrafos, poemas o situaciones relacionadas con la actualidad, la vida social...", compartió el Sr. Chuong.
REVISIÓN DE LAS DIRECTRICES SEGÚN EL NUEVO PROGRAMA
Respecto a la orientación de la revisión de exámenes según la nueva forma de hacer preguntas, el profesor asociado Nguyen Xuan Thanh, director del Departamento de Educación Secundaria (Ministerio de Educación y Formación), dijo: El programa de educación general de 2018 tiene como objetivo formar la capacidad y las cualidades de los estudiantes y las preguntas de prueba y los exámenes también apuntan a este propósito. Por lo tanto, ya en la etapa de revisión, los estudiantes deben ser conscientes de lo que el programa requiere que los alumnos logren en cada tema/lección y qué problemas prácticos se pueden resolver aplicando el contenido aprendido. "Los estudiantes deben recordar que deben sistematizar sus propios conocimientos, no copiarlos de otros ni pedirles que lo hagan por ellos", afirmó Thanh.
Según el profesor asociado Nguyen Xuan Thanh, el proceso de sistematización del conocimiento es el proceso de autoestudio para dominar el conocimiento en relación con otros conocimientos del programa, así como las aplicaciones del conocimiento práctico, ayudando así a los estudiantes a recordar profundamente y también a comprender qué partes entienden con seguridad, qué partes aún son débiles, poco claras para revisar más o pedir a los profesores apoyo y más explicaciones. Además de sistematizar los conocimientos (teoría), los estudiantes necesitan realizar ejercicios. No es necesario hacer demasiados, no hagas ejercicios avanzados y desafiantes, simplemente cíñete al contenido principal. ¿Cómo garantizar que el número de artículos sea lo más pequeño posible pero que cubra todos los tipos/requisitos?
Los estudiantes de 12º grado aprenden sobre la información de admisión a la universidad
D NO INTERRUMPIR LA REVISIÓN DEL EXAMEN
La Circular 29 que regula las clases y el aprendizaje adicionales entró en vigor casi a mitad del segundo semestre, el momento en que las escuelas se preparan para los exámenes finales. Por lo tanto, la ansiedad y la sensación de estar “abandonado” son inevitables para muchos estudiantes y padres.
Sin embargo, la realidad muestra que las escuelas y localidades están tratando de encontrar formas de minimizar el impacto en la revisión y preparación de los exámenes de los estudiantes. La Escuela Secundaria Luu Hoang (Hanoi) dijo que desde el comienzo del año escolar, organizó la inscripción de los estudiantes para los exámenes de graduación de la escuela secundaria y construyó un plan de revisión adecuado para cada clase y estudiante basado en el espíritu voluntario de los estudiantes. La mayoría de las veces, impartimos lecciones formales en paralelo con la revisión y preparación de exámenes para no sobrecargar tanto a los profesores como a los estudiantes, y los estudiantes no tienen que pagar tasas.
El Sr. Tran The Cuong, Director del Departamento de Educación y Formación de Hanoi, compartió: "El punto de vista rector del Departamento de Educación y Formación es que los estudiantes del último año se registren voluntariamente para repasar los exámenes de ingreso y de graduación de acuerdo con el plan educativo de la escuela. Garantizar que los estudiantes tengan los conocimientos y las habilidades suficientes de acuerdo con las regulaciones es responsabilidad de la escuela y los maestros. La mayoría de los maestros de las escuelas de Hanoi están haciendo esfuerzos para apoyar a los estudiantes para que cumplan con los requisitos del nuevo programa, existen muchos buenos modelos e iniciativas para dar tutoría a los estudiantes débiles y deficientes, así como para mejorar la calidad de los exámenes".
"Para aumentar los recursos destinados a las escuelas, el Departamento de Educación y Formación de Hanoi está proponiendo activamente que las autoridades competentes y el Consejo Popular de la Ciudad emitan resoluciones para apoyar la financiación para que los estudiantes revisen sus estudios", añadió el Sr. Cuong.
Los líderes del Departamento de Educación y Capacitación de Nam Dinh también dijeron que han dado instrucciones específicas sobre este tema, requiriendo que las escuelas asignen maestros para garantizar la cuota máxima de períodos de enseñanza. Se da prioridad a la contratación de profesores con buena capacidad para impartir clases de preparación para exámenes...
De manera similar, el Departamento de Educación y Capacitación de Vinh Phuc solicitó: "Los directores de las escuelas alientan y motivan a los maestros a desarrollar planes, coordinar de manera proactiva con los padres para ayudar a los estudiantes a revisar, administrar a los estudiantes fuera del horario escolar, consolidar el conocimiento y equilibrar de manera proactiva el presupuesto asignado, ajustar y complementar las regulaciones de gasto interno para apoyar a los maestros en la enseñanza de la revisión del examen de graduación de la escuela secundaria".
¿Qué pasará con los estudiantes que vuelvan a tomar el examen de graduación de la escuela secundaria este año?
Garantizar los derechos de los estudiantes que estudian el antiguo Programa de Educación General (que no estudian bajo el Programa de Educación General de 2018) es un tema que preocupa a muchas personas.
El profesor Huynh Van Chuong compartió: En la Circular que promulga el Reglamento sobre los Exámenes de Graduación de la Escuela Secundaria a partir de 2025, hay disposiciones transitorias separadas sobre este tema. En concreto, en 2025, el Ministerio de Educación y Formación organizará la elaboración de 2 conjuntos de preguntas de examen (1 conjunto de preguntas de examen según el Programa de Educación General de 2006, 1 conjunto de preguntas de examen según el Programa de Educación General de 2018). Los candidatos que estudiaron en el Programa de 2006 y anteriores, pero que aún no se han graduado, podrán tomar el examen con preguntas construidas de acuerdo con el Programa de 2006 (similares a las preguntas del examen de 2024 y años anteriores).
Los candidatos que estudiaron bajo el Programa 2006, se han graduado de la escuela secundaria pero desean tomar el examen en 2025 para obtener los resultados para la admisión a la universidad y la facultad pueden elegir tomar el examen según el Programa 2006 o el Programa 2018. La organización del examen para los candidatos que toman el examen según el Programa 2006 se mantendrá estable como en 2024.
En cuanto al número de asignaturas, para ser considerados para el grado de bachillerato, los candidatos que tomen el Programa 2006 deben seguir las antiguas normas de exámenes, por lo que todavía tienen que tomar 6 asignaturas en lugar de 4 como en las nuevas normas.
Fuente: https://thanhnien.vn/on-thi-tot-nghiep-thpt-ra-sao-khi-siet-day-them-de-thi-thay-doi-185250217214619487.htm
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