Errores de los padres que frenan el progreso de los niños autistas

Saltarse la intervención retrasará el desarrollo de los niños.

El paciente de 68 meses (en Ba Vi, Hanoi) nació sano. A los 27 meses, el niño no podía decir ninguna palabra, a veces decía tonterías, no señalaba con el dedo índice y rara vez miraba a los ojos a otras personas. Los niños a menudo juegan solos y rara vez se dan vuelta cuando se les llama. Además, los niños presentan señales de comportamiento adicionales, como dar vueltas y tener miedo a los ruidos fuertes, especialmente a los secadores de pelo.

El médico residente Nguyen Minh Quyet dijo que en el Departamento de Psiquiatría del Hospital Nacional de Niños, al niño le diagnosticaron autismo. Los niños son enviados por sus padres a asistir a clases de intervención en centros locales, donde estudian por horas. Sin embargo, el niño no regresó para una visita de seguimiento según lo programado.

Cuando el niño tenía 49 meses, sus padres lo llevaron de nuevo a revisión. En ese momento, solo podía decir unas diez palabras sueltas, no podía hablar con claridad, decía tonterías, no podía señalar partes del cuerpo ni a sus familiares...

Después de un período de intervención activa con medicación e intervención educativa, la familia no llevó al niño a una cita de seguimiento. "Esto retrasa el desarrollo del niño", dijo el Dr. Quyet.

En el Departamento de Psiquiatría del Hospital Infantil Central, al intervenir con niños pequeños, los médicos buscan ayudar a que los niños tengan la capacidad de comunicarse, es decir, los niños deben estar atentos, saber jugar interactivamente y saber utilizar el lenguaje para ser considerados comunicativos completos.

Sin embargo, muchos padres sólo quieren que sus hijos hablen, y cuando sus hijos pueden hablar, la familia piensa que ha alcanzado el objetivo de la intervención. Pero en realidad hablar es sólo un factor, más completo es ayudar a los niños a utilizar el lenguaje apropiadamente en la comunicación diaria. Además, los niños también necesitan expresiones faciales, gestos, lenguaje corporal,... para ayudarles a integrarse.

Sesión de intercambio de experiencias con padres de niños autistas en el Hospital Nacional de Niños.

También hay muchos padres que ven que el comportamiento de su hijo ha mejorado un poco, piensan que su hijo está curado y no lo llevan a un examen de seguimiento para evaluar su progreso. Pero según los expertos, los niños autistas son dinámicos (cambios en los síntomas, comportamiento... en cada momento), por lo que llevar a tu hijo a revisiones periódicas te ayudará a saber si tu hijo está recibiendo una buena intervención o no, si el método de intervención es correcto o no y si la forma en que los padres apoyan a su hijo es adecuada.

En niños con dificultades leves, la enseñanza a un nivel normal puede generar un buen progreso. Pero en niños con dificultades graves, si solo aplicamos el mismo método, el niño será muy lento. Por ejemplo, los niños con dificultades graves necesitan al menos 25-40 horas de intervención semanal, tanto de profesores como de padres, y deben recibir al menos dos años de intervención activa, continua y de alta intensidad para que el niño logre un progreso significativo.

Obviamente cada niño necesita tiempos e intensidades de intervención diferentes. "Esto es para explicar a los padres que los niños con problemas acompañantes como trastorno por déficit de atención e hiperactividad, trastornos del sueño, trastornos del comportamiento, etc., tendrán dificultades para progresar como se espera sin una intervención adecuada e integral para el niño", dijo el Dr. Quyet.

¿Qué deben hacer los padres para intervenir con los niños autistas en casa?

El maestro médico residente Nguyen Minh Quyet enfatizó que al determinar el trastorno del desarrollo de su hijo, los padres deben comprenderlo, estar cerca de él y amarlo. Los padres necesitan determinar su psicología, sus hijos son los que los hacen felices de pasar tiempo con ellos. Al mismo tiempo, los padres deben saber que sus hijos tendrán fortalezas y debilidades para que puedan encontrar formas de promover sus fortalezas y superar sus debilidades .

Los padres necesitan apoyar los hábitos de sus hijos. Esto proporcionará estructura y seguridad para el niño; Puede ayudar a los niños a desarrollar sus fortalezas. Los padres deben informar periódicamente a los niños sobre los horarios y los cambios y brindarles apoyo visual.

Lo más importante para acompañar a los niños es que los padres se doten de conocimientos. Los padres deben equiparse proactivamente con conocimientos correctos, científicos y fiables. No escuches rumores ni publicidad inexacta.

"La información de expertos de hospitales especializados, del Departamento de Educación Especial, del Departamento de Psicología Clínica, etc., con reconocida reputación y cualificación, ayudará a los padres a adquirir los conocimientos y la práctica adecuados para que sus hijos progresen día a día", enfatizó el Dr. Quyet.

También es importante que los padres lleven a sus hijos a controles regulares y acudan a sus citas. Esto ayuda a evaluar el desarrollo de los niños, los problemas asociados, el asesoramiento y los ajustes de medicación según corresponda .

Además, los padres deberían tener entre 10 y 15 minutos cada día para dedicarse tiempo a sí mismos. Los padres pueden practicar estiramientos, respiración abdominal, escuchar música, hablar con sus seres queridos, etc. para ayudar a los padres a recuperar energía y continuar un viaje mágico.

Para las familias que están alejadas de los centros de intervención, los médicos tienen formas de guiar a los niños a través de la intervención en el hogar y llevarlos a las instalaciones médicas para la intervención en grupos. En lugares con muchas instalaciones de intervención, los padres deben investigar cuidadosamente el centro para encontrar un lugar con buena reputación.

"Los padres deben unirse a las comunidades tradicionales para compartir, apoyar y aprender de expertos y padres para ayudar a los niños y a los padres en su camino con sus hijos", compartió el Dr. Quyet.

Según este experto, los primeros niños diagnosticados con autismo en Vietnam tenían más de 20 años. Por eso la orientación profesional es muy importante para usted. Espera que en el futuro haya empresas que se preocupen por la seguridad social y creen empleos para personas autistas; Toda la sociedad trabajando unida ayudará a los niños a integrarse y convertirse en personas útiles para la sociedad.

Fuente: https://nhandan.vn/nhung-sai-lam-cua-cha-me-khien-con-tu-ky-cham-tien-bo-post868650.html