Vista desde el Concurso de Cuentos Infantiles basados en libros

Los estudiantes podrán desempeñar el papel de la historia y los personajes, convirtiendo el contenido del libro en representaciones vívidas a través de la narración combinada con la dramatización. Además, de cada cuento los niños saben relacionarse con la realidad y extraer enseñanzas significativas. Éste es el punto culminante del Concurso de Cuentos Infantiles, contribuir a despertar la pasión por la lectura y construir una cultura lectora en los estudiantes.

Difundiendo la cultura lectora en la comunidad: Una mirada desde el Concurso de Cuentos Infantiles a partir de libros Concurso de narración de cuentos basado en libros de estudiantes de la escuela secundaria Cu Chinh Lan (ciudad de Thanh Hoa).

En el Concurso de Cuentos Infantiles (llamado así por su abreviatura), organizado por la Biblioteca Provincial, todos pudieron escuchar historias conocidas sobre héroes, personajes históricos, historias trágicas sobre el tema de la guerra, el amor a la patria, al país... de una forma nueva, a través de las emotivas y vividas historias de los estudiantes. No sólo eso, los mensajes y lecciones que los niños aprendieron de la historia se han convertido en lecciones valiosas para las generaciones más jóvenes.

En el concurso, los estudiantes de la Escuela Secundaria Cu Chinh Lan (ciudad de Thanh Hoa) contaron historias sobre la heroína nacional Trieu Thi Trinh, un personaje mencionado en el libro Thanh Hoa Celebrities, volumen 1, del grupo de autores Hoang Tuan Pho, Van Lang, Nguyen Anh, publicado por Thanh Hoa Publishing House. La historia de la heroína Trieu Thi Trinh y el levantamiento de Ba Trieu fue contada por los estudiantes con una voz emotiva y heroica combinada con la forma de dramatización, sonido y accesorios vívidos, haciendo que los detalles de la historia sean fáciles de recordar y fáciles de tocar los corazones de las personas.

Al participar en el concurso de narración de cuentos, Cao Phuong Ngan, clase 8D de la Escuela Secundaria Cu Chinh Lan, dijo: "Para prepararme para el concurso, leí y exploré el libro Thanh Hoa Celebrities. Además de eso, leí libros y documentos sobre la heroína Trieu Thi Trinh y el levantamiento de Ba Trieu para tener más comprensión y mejores sentimientos sobre el personaje y la historia que contaré. Después de participar en el concurso, me di cuenta de que necesito estudiar mucho, estudiar por mi cuenta de forma activa, entrenarme por mi cuenta, especialmente practicar la lectura para mejorar mis habilidades y conocimientos, y ser digno de ser descendiente del héroe Trieu Thi Trinh".

En cuanto a Nguyen Hoang Linh San, clase 7H, Escuela Secundaria Cu Chinh Lan, participar en el concurso de narración de cuentos basado en libros le ha proporcionado muchas experiencias interesantes. Nguyen Hoang Linh San dijo: "Leí el libro Thanh Hoa Celebrities en aproximadamente una semana. El libro me ayudó a entender más sobre la historia de la nación, sabiendo que nuestros antepasados fueron valientes e inteligentes al luchar contra los invasores extranjeros, trayendo la paz al país. A través de la historia de la heroína Trieu, Thi Trinh me enseñó una lección sobre el coraje y la determinación en todo.

La directora de la escuela secundaria Cu Chinh Lan, la profesora Le Thi Hoa, dijo: "El concurso es un patio de juegos útil para los estudiantes. Al asistir al concurso, los estudiantes no solo pueden sumergirse en las páginas de los libros, sino que también aprenden sobre muchos otros libros a través de las actuaciones de otros equipos. Esto ha fomentado la pasión de los estudiantes por la lectura y los hábitos de lectura. Al darse cuenta de la influencia del concurso de narración de cuentos basado en libros y las actividades de promoción de la lectura, la Escuela Secundaria Cu Chinh Lan también alentó a los estudiantes y maestros a leer libros activamente. Cada clase construye una estantería. Todos los estudiantes pueden contribuir con libros y construir el modelo de libro de la clase. La escuela también organiza un concurso para exhibir y presentar libros y contar historias basadas en libros en la escuela para que participen estudiantes, maestros y padres. De esta manera, sensibilizar a docentes, estudiantes y padres de familia sobre el papel de la lectura y los hábitos de lectura”.

El Departamento de Educación y Capacitación del distrito de Tho Xuan ganó el excelente premio al participar en el concurso con la narración de la historia del libro "Leyenda popular sobre el levantamiento de Le Loi y Lam Son en la tierra de Thanh". La competencia fue realizada de manera vívida y heroica por 25 estudiantes, resaltando el espíritu, la voluntad y la determinación extraordinaria del Héroe Nacional Le Loi y la estatura del levantamiento de Lam Son.

Al hablar sobre el Concurso de narración de cuentos para niños basado en libros, la subdirectora del Departamento de Educación y Capacitación del distrito de Tho Xuan, Trinh Thi Tien, dijo: "Consciente de que el Concurso de narración de cuentos para niños basado en libros es una actividad significativa que contribuye a construir y desarrollar una cultura de lectura en las escuelas, el Departamento de Educación y Capacitación del distrito de Tho Xuan ha implementado un plan para organizar el concurso en todas las escuelas del distrito; Animar a las escuelas a participar activamente en la competición. Luego, el departamento se coordina con las escuelas para seleccionar a los estudiantes que participarán en el concurso. La participación en el concurso ha difundido el movimiento lector en las escuelas, contribuyendo a despertar la pasión por la lectura entre los estudiantes.

La subdirectora de la Biblioteca Provincial de Thanh Hoa, Sra. Nguyen Thi Thanh Nhan, dijo: "El concurso atrajo a estudiantes de escuelas primarias y secundarias de 27 distritos, pueblos y ciudades de la provincia. Al asistir al concurso, los estudiantes tienen la oportunidad de mostrar sus talentos y aprender más conocimientos y habilidades. El concurso también contribuye a mantener y desarrollar una cultura de lectura en las escuelas y comunidades, atendiendo las necesidades de aprendizaje permanente de cada individuo, contribuyendo a aumentar la conciencia del autoestudio y la autoformación, mejorando la calidad y la eficacia de la educación”.

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