Desde febrero han entrado en vigor muchas políticas y cambios educativos particularmente importantes, que se prevé tendrán un gran impacto en la enseñanza y las pruebas en las escuelas generales.
REGLAMENTO "INNOVADOR" SOBRE TUTORÍAS EXTRA
La nueva circular sobre enseñanza y aprendizaje adicionales (ET) fue emitida por el Ministerio de Educación y Capacitación el 31 de diciembre de 2024 y entrará en vigor a partir del 14 de febrero. Hay muchos cambios significativos. En lugar de una serie de "prohibiciones" que obligan a los estudiantes a tomar clases extra como en la antigua normativa, la nueva circular se ajusta en la dirección de permitir a los profesores dar clases extra a sus alumnos, permitir tutorías, formaciones... pero estipula claramente: no se permite dinero. En concreto: "A los profesores que actualmente imparten clases en escuelas no se les permite impartir clases adicionales fuera de la escuela ni cobrar dinero a los estudiantes que la escuela les asigna para enseñar". Según el Ministerio de Educación y Formación, esto tiene como objetivo limitar que los profesores saquen a sus alumnos para dar clases adicionales.
En cuanto a las clases extraescolares en las escuelas, la nueva circular limita los sujetos que pueden tomar clases extraescolares en las escuelas a 3 tipos, que son estudiantes bajo responsabilidad de la escuela y no cobran tasas: Estudiantes cuyos resultados de estudios al final del semestre anterior no sean satisfactorios; Los estudiantes son seleccionados por la escuela para formar estudiantes excelentes; Los estudiantes de último año se inscriben voluntariamente para repasar los exámenes de ingreso y graduación de acuerdo con el plan educativo de la escuela.
En particular, según el Ministerio de Educación y Formación, para limitar los efectos negativos de obligar a los estudiantes a tomar clases adicionales, la nueva circular estipula que no se deben organizar clases adicionales entre el cronograma del plan de estudios regular; No enseñar con antelación contenidos adicionales a los que establece el programa de asignaturas en el plan educativo del centro.
La Circular del Ministerio de Educación y Formación que regula el examen de graduación de la escuela secundaria con muchos puntos nuevos entrará en vigor a partir del 8 de febrero.
La Circular también establece claramente: "No se organizarán clases extraescolares para alumnos de primaria, salvo en los siguientes casos: formación en artes, educación física y formación en habilidades para la vida".
El Ministerio de Educación y Formación ha señalado: "La normativa antes mencionada tiene por objeto garantizar una mayor responsabilidad de las escuelas en la plena aplicación de los requisitos que deben cumplirse de acuerdo con la normativa del programa de educación general. Las escuelas tienen la posibilidad de destinar el tiempo y el espacio no utilizados a la organización de actividades educativas, de formación de habilidades para la vida, culturales, artísticas, de educación física y deportivas... para el desarrollo integral de los estudiantes; al mismo tiempo, limitar la conducta de "obligar a los estudiantes a tomar clases extra" que provoca indignación pública".
De acuerdo con la nueva circular, las organizaciones e individuos que organizan actividades extracurriculares fuera de la escuela que cobran cuotas a los estudiantes deben registrar su negocio para estar sujetos a la gestión bajo las disposiciones de la Ley de Empresas.
Muchos profesores de secundaria compartieron que durante mucho tiempo, enseñar la segunda sesión en la escuela, dar lecciones de revisión adicionales a los estudiantes del último año para prepararlos para los exámenes... todo esto ha sido pagado de acuerdo con las regulaciones generales y las regulaciones de gasto interno de la escuela, lo que ha contribuido a mejorar los ingresos de los docentes. Sin embargo, a partir del 14 de febrero, si la escuela no tiene fondos para apoyar a los docentes, todas las actividades mencionadas anteriormente tendrán que detenerse. Los docentes únicamente son responsables de completar las horas lectivas regulares de acuerdo con las normas de horas lectivas prescritas por el Ministerio de Educación y Capacitación.
INGRESAR AL GRADO 10 CON UNA TERCERA ASIGNATURA NO FIJA
También en vigor desde el 14 de febrero, la Circular 30/2024 del Ministerio de Educación y Formación establece normas sobre el acceso a la escuela secundaria y al bachillerato, en particular nuevas normas relacionadas con el examen de acceso al décimo grado de las escuelas secundarias públicas. El Ministerio de Educación y Capacitación estipula que las localidades pueden optar por realizar exámenes de ingreso, considerar la admisión al grado 10 o combinar ambas opciones.
Sin embargo, si haces el examen de ingreso, tendrás que cursar las 3 asignaturas, de las cuales matemáticas y literatura son 2 obligatorias; La tercera asignatura (o examen combinado) será seleccionada por el Departamento de Educación y Formación entre las asignaturas evaluadas por puntuación. Sin embargo, el Ministerio de Educación y Capacitación exige a las provincias que no elijan una tercera asignatura de examen para repetirla durante más de tres años consecutivos. Las localidades pueden anunciar la tercera materia de examen después de finalizar el primer semestre, pero a más tardar el 31 de marzo de cada año, con el fin de lograr el objetivo de una educación integral y evitar el aprendizaje memorístico y el aprendizaje sesgado.
El examen de 10º grado incluirá 3 asignaturas, de las cuales la tercera no se repetirá por más de 3 años consecutivos.
Foto: Peach Jade
Hasta el momento, más de 10 localidades, de las cuales Ho Chi Minh es la primera, han anunciado la tercera asignatura para el examen de ingreso al décimo grado. Todas estas localidades han elegido el inglés como tercera asignatura. Sólo Hanoi, donde el mayor número de estudiantes se presentan al examen de ingreso al décimo grado en el país y el nivel de competencia más intenso, todavía se mantiene "en silencio" en medio de la impaciencia y la emoción de los estudiantes, los padres y las escuelas.
GRADUACIÓN DE LA ESCUELA BACHILLERATO: REDUCCIÓN DE MATERIAS, REDUCCIÓN DEL NÚMERO DE CONVOCATORIAS DE EXÁMENES
La Circular 24/2024 del Ministerio de Educación y Formación, en vigor desde el 8 de febrero, regula la normativa del examen de fin de bachillerato con numerosas novedades, entre ellas la reducción del número de asignaturas y convocatorias de exámenes.
En concreto, los candidatos se examinarán de 4 asignaturas en lugar de 6 como hasta ahora, de las que sólo hay 2 obligatorias: matemáticas y literatura; 2 asignaturas optativas son de química, física, biología, geografía, historia, educación económica y jurídica, tecnología de la información, tecnología e idiomas extranjeros. Es la primera vez que la tecnología de la información y la tecnología (industria, agricultura) se convierten en materias de exámenes de graduación.
El número de exámenes de graduación de secundaria también se ha reducido a sólo 3 en lugar de 4 como antes. El Ministerio de Educación y Formación espera que la reducción de una convocatoria y dos asignaturas de examen en comparación con años anteriores ayude a reducir la presión sobre los candidatos y los costes para la sociedad del examen de 2025.
El reconocimiento de la graduación de la escuela secundaria ha cambiado en la dirección de aumentar la tasa de utilización de los resultados de aprendizaje de los estudiantes en los grados 10, 11 y 12 al 50% y las puntuaciones de los exámenes de graduación representan el 50%.
Además, los candidatos con certificados de idioma extranjero según lo prescrito están exentos de esta materia, pero no se convertirán en 10 puntos en el reconocimiento de graduación como antes. La fórmula de cálculo de la puntuación de graduación no incluirá la puntuación del idioma extranjero en este caso.
La nueva circular sobre clases adicionales, vigente a partir del 14 de febrero, contiene muchos cambios significativos.
El Ministro de Educación y Formación comparte las principales tareas en 2025
Al compartir con la prensa con motivo del Año Nuevo Lunar, el Ministro de Educación y Capacitación, Nguyen Kim Son, dijo que el sector educativo tiene muchas tareas importantes que se centrarán en implementar en 2025.
En concreto, en el primer semestre de 2025 se presentará por segunda vez a la XV Asamblea Nacional, en su IX sesión, el proyecto de Ley del Personal Docente. El Ministerio de Educación y Formación se ha centrado en perfeccionar el proyecto tras la primera consulta con la Asamblea Nacional. "Esperamos que el entusiasmo y las aspiraciones por un proyecto de ley que desarrollará el cuerpo docente y eliminará una serie de problemas en la gestión del personal docente durante el pasado... convenza a los delegados de la Asamblea Nacional y convenza a la sociedad. No sólo nosotros, sino más de 1,6 millones de docentes en todo el país estamos esperando el momento en que la Ley de Docentes se apruebe oficialmente y se ponga en práctica. Revisaremos la Ley de Educación, la Ley de Educación Superior y la Ley de Educación Profesional para considerar enmiendas y complementos", compartió el Ministro Kim Son.
Además, según el Sr. Kim Son, después de cuatro años de implementación del Programa de Educación General de 2018, en 2025, el Ministerio de Educación y Capacitación resumirá la primera fase de implementación del programa para establecer objetivos y soluciones de innovación más profundas para la siguiente fase.
Tan pronto como el programa de Educación General 2018 completó su primer ciclo, el nuevo programa de Educación Preescolar se puso a prueba en 20 provincias y ciudades. El año 2025 marcará el inicio de la innovación en la educación preescolar, el nivel más fundamental pero también el más difícil en la actualidad.
Según el Sr. Kim Son, en 2025, el sector de la educación seguirá teniendo muchas tareas y cometidos que realizar en el camino hacia la innovación fundamental e integral de la educación y la formación. En particular, es muy importante que el Ministerio de Educación y Capacitación continúe coordinándose con los ministerios, sectores y organismos pertinentes para completar el programa de acción del Gobierno para implementar la Conclusión 91 del Politburó sobre la continuación de la implementación de innovaciones fundamentales e integrales en la educación y la capacitación.
Además, 2025 es también el año en que el Ministerio de Educación y Formación y el sector educativo racionalizarán y mejorarán la eficacia y eficiencia de la gestión estatal. En el futuro inmediato, el Ministerio de Educación y Formación está organizando la reducción de puntos focales, la fusión y la recepción de unidades... según la dirección del Comité Central.
Fuente: https://thanhnien.vn/nhieu-thay-doi-lon-cua-giao-duc-co-hieu-luc-tu-dau-nam-185250203213311571.htm
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