El Sr. Pham Van Tho (distrito de Hoang Mai, Hanoi), cuyo hijo se prepara para tomar el examen de ingreso al décimo grado en las escuelas secundarias públicas este año, dijo que estos días, toda su familia está muy preocupada y esperando ansiosamente que se anuncie la información sobre el tema del cuarto examen.
" El anuncio de la cuarta asignatura de examen en marzo se produce demasiado cerca de la fecha del examen, lo que provoca presión tanto en los estudiantes como en los padres al tener que asignar tiempo para esta asignatura de examen en la etapa final", dijo el Sr. Tho.
Se espera que el Departamento de Educación y Formación de Hanoi anuncie pronto el plan oficial de exámenes y sólo permita exámenes en tres materias en lugar de cuatro.
La mayoría de los padres están de acuerdo en que los estudiantes deben tomar el examen de ingreso al décimo grado en 3 materias. (Ilustración)
Coincidiendo con la opinión anterior, la Sra. Van Anh (Distrito de Thanh Xuan, Hanoi) dijo que faltan aproximadamente 3 meses para el examen oficial, por lo que revisar 3 materias para estudiantes con un rendimiento académico promedio y bueno es muy difícil. Si la cuarta asignatura no es una asignatura fuerte, la presión sobre los estudiantes aumenta.
En Hanoi, se espera que el examen de ingreso al décimo grado de las escuelas secundarias públicas para el año escolar 2024-2025 se celebre en junio de 2024. Sin embargo, hasta el momento, el Departamento de Educación y Formación de Hanoi aún no ha determinado el número de asignaturas del examen.
Según las estadísticas del Departamento de Educación y Formación de Hanoi, en el año escolar 2024-2025 se espera que se gradúen casi 135.000 estudiantes, un aumento de más de 5.000 estudiantes en comparación con el año escolar 2023-2024. Mientras tanto, no se espera que la tasa de matriculación en las escuelas secundarias públicas aumente, y la carrera para ingresar al décimo grado se volverá más feroz e intensa.
No es necesario cursar 4 asignaturas.
El Dr. Nguyen Tung Lam, presidente del Consejo de Educación de la Escuela Secundaria Dinh Tien Hoang (Hanoi), dijo que además de las tres materias de Matemáticas, Literatura e Idioma Extranjero, no debería haber una cuarta materia. Incluso si fuera posible "mejorar" aún más, sólo se deberían evaluar Matemáticas y Literatura y se debería eliminar Idioma Extranjero.
Citando el espíritu de la Resolución No. 29-NQ/TW sobre innovación fundamental e integral en educación y formación, el Dr. Lam dijo que es necesario tratar de reducir la presión de los exámenes para los estudiantes, haciendo que el aprendizaje sea voluntario, para el desarrollo personal en lugar de las calificaciones.
En el pasado, muchas personas solían considerar Literatura, Matemáticas e Idiomas Extranjeros como las tres materias principales e importantes en cada examen. Para evitar que los alumnos estudien de forma desequilibrada, hemos añadido una cuarta asignatura. Sin embargo, a partir de 2025, el examen de fin de bachillerato solo tendrá dos asignaturas obligatorias: Literatura y Matemáticas.
Incluso el grado 12 solo tiene 2 asignaturas y los estudiantes pueden elegir otras asignaturas según sus intereses y orientación profesional. "Por lo tanto, el número de asignaturas para el examen de ingreso al décimo grado también necesita ser recalculado para adaptarse a la realidad y al desarrollo de la sociedad", expresó el Dr. Nguyen Tung Lam.
Literatura y Matemáticas son dos asignaturas instrumentales que ayudan a entrenar el pensamiento de los estudiantes y son importantes en el examen de ingreso a 10º grado. Además de estas dos asignaturas, si se considera que Lengua Extranjera es una asignatura realmente necesaria, se puede incluir en el examen. Para las demás materias, los centros educativos necesitan reforzar la evaluación de calidad durante el proceso de aprendizaje. Es esencial animar a los estudiantes a aprender realmente, evitando el aprendizaje superficial.
“Reducir el número de exámenes de 4 a 3 reduce significativamente la presión sobre los estudiantes. Al mismo tiempo, también reducirá las clases extras innecesarias, ahorrando costes para los padres, así como para el presupuesto estatal para exámenes", dijo el Dr. Nguyen Tung Lam enfatizó.
Muchas propuestas para eliminar la asignatura del 4º examen para reducir la presión en el examen de ingreso al 10º grado.
El Sr. Nguyen Cao Cuong, director de la Escuela Secundaria Thai Thinh (Hanoi), también dijo que actualmente, las escuelas secundarias en general y la Escuela Secundaria Thai Thinh en particular están listas para el próximo examen de ingreso al décimo grado. Ya sea que se trate de 3 o 4 materias, las escuelas y los estudiantes pueden cumplir con los requisitos.
"En este momento, los profesores de la escuela siguen enseñando con calma. Si hay una cuarta materia de examen, la escuela tendrá un plan para mejorar la enseñanza de esa materia, pero aún así tendrá que completar el programa de secundaria integral, asegurando que las materias que no sean seleccionadas para el examen no sean abandonadas", dijo el director de la Escuela Secundaria Thai Thinh.
Según el Sr. Nguyen Cao Cuong, el plan del Departamento de Educación y Formación de Hanoi de anunciar el número de asignaturas de examen en marzo es apropiado, para garantizar que los estudiantes estudien todas las asignaturas por igual. Si se anuncia demasiado pronto, los estudiantes abandonarán las materias restantes, lo que dará lugar a una situación de aprendizaje desequilibrada y provocará lagunas de conocimiento al entrar en la escuela secundaria.
El número de asignaturas en el examen de ingreso al décimo grado para el año escolar 2024-2025 es un tema que atrae la atención del público, especialmente de los padres en Hanoi. Hasta ahora, más de 20 provincias y ciudades de todo el país han anunciado planes de inscripción.
Algunas localidades han decidido reducir el número de asignaturas de examen en comparación con el año pasado a solo 3 asignaturas, como: Hung Yen, Ninh Binh, Vinh Phuc, Da Nang, Can Tho, Bac Giang. Este es también el examen final del antiguo programa de educación general. A partir del año escolar 2025-2026, el examen seguirá el nuevo programa de educación general.
Fuente
Kommentar (0)