El plan tiene como objetivo mejorar la responsabilidad y la eficiencia en el liderazgo, la dirección, la gestión y la capacidad operativa de todos los niveles de gobierno; participación del sistema político; asesoramiento proactivo y propuestas del sector de educación y formación, del sector laboral, de personas con discapacidad y de asuntos sociales, y de los departamentos y sectores pertinentes; La participación activa de los cuadros, militantes del partido y ciudadanos de la ciudad garantiza la sincronización, la practicidad y la eficacia en la organización y la aplicación exitosa de la Directiva 29/CT/TW del Politburó.
Educación preescolar universal para niños de 5 años: al menos el 60% de los niños en edad de guardería asisten a clases, el 100% de los niños en edad de jardín de infancia asisten a la escuela. Esforzarse para que toda la ciudad cumpla con los estándares universales de educación preescolar para niños de 5 años.
Educación primaria universal: al menos el 99% de los niños de 6 años de edad ingresan al primer grado; El 98% de los niños de 11 años completan la escuela primaria, mientras que el resto de los niños de 11 años están en la escuela primaria. Esforzarse para que toda la ciudad alcance el nivel 3 de educación primaria universal.
Educación secundaria inferior universal: al menos el 99% de los jóvenes de 15 a 18 años tienen un diploma de educación secundaria inferior; El 90% de los jóvenes entre 15 y 18 años cursan estudios de educación general, educación continua y formación profesional. Esforzarse para que toda la ciudad alcance el nivel 3 de educación secundaria universal.
Erradicación de la alfabetización: el 99,6% de las personas de 15 a 60 años son alfabetizadas en el nivel 2; El 96% de las personas recién alfabetizadas continúan aprendiendo y no vuelven a caer en el analfabetismo. Esforzarse para que toda la ciudad alcance estándares de alfabetización de nivel 2.
Segmentación estudiantil en educación general: Mantener el 100% de escuelas intermedias y secundarias con programas de formación profesional vinculados a la producción, comercio y servicios locales; El 100% de los colegios de secundaria y preparatoria cuentan con docentes que son orientadores vocacionales a tiempo parcial, cumpliendo requisitos profesionales y técnicos. Lograr que el 30% de los egresados de la educación secundaria básica continúen sus estudios en instituciones de formación profesional en los niveles elemental y medio; Esforzarse para que el 40% de los graduados de secundaria continúen sus estudios en instituciones de formación profesional con capacitación a nivel universitario.
La ciudad requiere fortalecer el trabajo de propaganda y movilización, de concientización y responsabilidad de todos los niveles de gobierno, sistema político, cuadros, militantes de partidos y pueblo en formas muy diversas y adecuadas a cada tema; Fortalecer la participación de los medios de comunicación masivos y promover las ventajas del boca a boca; Promover la aplicación de la tecnología digital, redes sociales e internet. Recomendar y replicar oportunamente modelos de aprendizaje típicos, localidades y unidades que implementan eficazmente la Directiva No. 29-CT/TW.
Innovación en políticas de captación, utilización, tratamiento y atracción del profesorado. Perfeccionar la organización del aparato de gestión estatal en materia de educación y formación desde la ciudad hasta el nivel de base. Promover la descentralización, la delegación de autoridad y la coordinación entre agencias y unidades.
Implementar la innovación fundamental e integral en los contenidos, programas y métodos de formación y fomento de los docentes de educación preescolar, general y vocacional en la dirección de la estandarización, modernización, democratización y aproximación gradual a los estándares de los países avanzados. Enfocarse en la formación, mejoramiento de las cualidades, ideología, ética y capacidad pedagógica del profesorado.
Perfeccionar la organización del aparato estatal de gestión de la educación y la formación; promover la descentralización; Fortalecer la inspección, la fiscalización y el tratamiento estricto de las infracciones. Continuar mejorando la red de escuelas, aulas, instalaciones y equipamientos docentes. Promover la socialización, crear condiciones para que individuos, empresas y organizaciones nacionales y extranjeras inviertan en la construcción de escuelas y aulas.
El Comité Popular de la Ciudad asignó al Departamento de Educación y Capacitación para brindar orientación y dirección sobre asuntos profesionales y técnicos en la organización de la implementación de la educación universal, la educación obligatoria, la erradicación del analfabetismo y la clasificación de estudiantes; Enfocarse en la formación y construcción de un equipo de docentes y gestores educativos en todos los niveles, en cantidad suficiente, asegurando que cumplan con los estándares de formación y estándares profesionales de acuerdo a la normativa. Presidir y coordinar con el Departamento del Interior, los Departamentos, Sectores y localidades pertinentes la planificación de los recursos humanos para el sector educativo a fin de garantizar la dotación de personal suficiente y la conectividad interlocal, de acuerdo con las necesidades prácticas, teniendo en cuenta las características del sector. Presidir y coordinar con los departamentos, sucursales y organizaciones de masas pertinentes para llevar a cabo eficazmente el trabajo de erradicación del analfabetismo de los adultos en las familias, clanes, comunidades y unidades, promover el aprendizaje permanente y construir una sociedad del aprendizaje.
El Comité Popular de la Ciudad solicita a las autoridades de todos los niveles que difundan seriamente el contenido de la Directiva No. 29-CT/TW en diversas formas, asegurando su practicidad, eficacia y amplitud; concretar la Directiva nº 29-CT/TW del Politburó de acuerdo con las condiciones locales y unitarias, atendiendo a las exigencias del desarrollo de la capital en el nuevo período; Desarrollar programas y planes para su implementación en cada instalación; Garantizar recursos para el desarrollo y la implementación.
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Fuente: https://kinhtedothi.vn/nang-cao-hieu-qua-cong-tac-pho-cap-giao-duc-xoa-mu-chu-cho-nguoi-lon.html
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