Ampliar el sistema de escuelas públicas de alta calidad: se necesita una investigación cuidadosa

El modelo de escuelas públicas de alta calidad, escuelas interniveles progresistas y modernas, y escuelas públicas en cooperación con capacitación extranjera, si Hanoi invierte y amplía, necesita una cuidadosa consideración junto con políticas apropiadas para promover la igualdad en el acceso a la educación.

Equidad en la educación

A partir de julio de 2024, Hanoi cuenta con 16/17 instalaciones públicas de educación preescolar y general con gastos regulares autosuficientes. La escuela secundaria Chu Van An - Long Bien es una institución educativa pública de alta calidad que aún no ha podido cubrir sus gastos regulares. Las otras seis escuelas de alta calidad de Hanoi son privadas.

Debido a que las leyes actuales no tienen regulaciones específicas sobre los mecanismos financieros aplicables a las instituciones educativas públicas de alta calidad, las instituciones educativas públicas con muchos niveles de educación y las instituciones educativas públicas que implementan cooperación educativa con instituciones educativas extranjeras, el Consejo Popular de la Ciudad votará para decidir sobre las tasas de matrícula anuales. Por ejemplo, en el año escolar 2024-2025, esta tarifa de matrícula se anunció el 4 de octubre de 2024 y su recaudación oscila entre 3,3 millones de VND y 6,1 millones de VND al mes.

Clase de matemáticas en la escuela secundaria Ngoc Hoi (Hanoi). Foto: NTCC

Dependiendo del sistema escolar y de formación habrá diferentes diferencias, pero en general, en comparación con las tasas de matrícula de otros centros públicos preescolares y escuelas generales de la misma zona, son muchas veces más altas, especialmente a partir del año escolar 2025-2026, todos los alumnos de centros públicos preescolares y escuelas generales estarán exentos del pago de tasas de matrícula, por lo que claramente hay una gran diferencia.

El Dr. Nguyen Tung Lam, presidente de la Asociación de Psicología Educativa de Hanoi, dijo que la Ley de Capital de 2024 tiene muchas disposiciones específicas, incluida la inversión en educación, la construcción de un sistema escolar público, instalaciones educativas de alta calidad, instalaciones educativas de varios niveles... Sin embargo, la educación general está destinada a proporcionar acceso igualitario a la educación para todos los estudiantes. Si se pone demasiado énfasis en invertir en una serie de escuelas públicas en el contexto de recursos presupuestarios limitados, otras áreas se verán afectadas.

“Es necesario contar con estadísticas específicas sobre la efectividad del modelo de escuelas públicas de alta calidad, considerando el panorama general de la educación en la capital, donde aún existen muchas escuelas con dificultades en cuanto a instalaciones, recursos docentes, etc., para lograr una inversión adecuada basada en el principio de garantizar la equidad, creando condiciones para que cada estudiante maximice sus talentos y habilidades, ayudándoles a orientar mejor su futuro”, reconoció el Dr. Nguyen Tung Lam.

La profesora asociada, Dra. Bui Thi An, presidenta de la Asociación de Mujeres Intelectuales de Hanoi, dijo que Hanoi necesita hacer un buen trabajo en la planificación, incluyendo no permitir la situación de construir casas sin construir escuelas, lo que causa una sobrecarga de escuelas en áreas urbanas de nueva construcción. Es necesario revisar toda la infraestructura, incluida la educativa; sobre la distribución de la densidad de población en los distritos, revisar los estudiantes en edad escolar y pronosticar la tasa de crecimiento de la población para comprender la situación de manera proactiva.

Preocupaciones de las escuelas privadas

Desde el punto de vista del sistema escolar privado, el Dr. Nguyen Tung Lam analizó que si se desarrollan masivamente escuelas públicas de alta calidad, esto tendrá un impacto en la política de socialización de la educación. A lo largo de los años, el sistema de educación no público de Hanoi ha compartido la responsabilidad de formar muy bien a los estudiantes, creando el mejor entorno de aprendizaje para ellos y solucionando la situación de sobrecarga de las escuelas públicas. Mientras tanto, el gasto presupuestario sigue garantizado, lo que ayuda a disponer de más recursos para invertir en la ampliación y modernización de las instalaciones educativas públicas que aún enfrentan dificultades... La inversión en escuelas públicas de alta calidad con grandes presupuestos debe calcularse cuidadosamente.

El Sr. Lam también propuso que debería existir un mecanismo para incentivar la socialización de la educación en las zonas del centro de la ciudad y en las zonas donde faltan escuelas, siempre que estas escuelas estén dentro de la planificación y tengan tasas de matrícula adecuadas a las condiciones económicas de la gente.

El Dr. Nguyen Van Hoa, presidente del Consejo del Sistema Educativo Nguyen Binh Khiem (distrito de Cau Giay, Hanoi), analizó que durante muchos años, el número de estudiantes en las escuelas públicas de Hanoi ha sido un "problema difícil" de resolver debido a la presión demográfica y la creciente demanda de estudiantes. Por lo tanto, en lugar de gastar un gran presupuesto para invertir en una serie de escuelas públicas de alta calidad, ¿deberíamos primero priorizar la construcción, expansión y desarrollo de todo el sistema de educación pública, centrándonos en la formación de personal, invirtiendo más en instalaciones y mejorando la calidad? Poner las escuelas públicas en igualdad de condiciones con el sistema escolar privado.

Fuente: https://daidoanket.vn/mo-rong-he-thong-truong-cong-lap-chat-luong-cao-can-nghien-cuu-ky-10302346.html