Al implementarse el programa de educación general 2018, muchas localidades aún carecen de docentes, especialmente en las nuevas asignaturas - Foto: VINH HA
En consecuencia, este proyecto de resolución establece la autorización para reclutar personas con títulos universitarios en una serie de materias, entre ellas: historia y geografía, ciencias naturales, tecnología, idiomas extranjeros, tecnología de la información, artes (música, bellas artes) de acuerdo con el programa de educación general de 2018 en los niveles primario y secundario.
Anteriormente, de acuerdo con la hoja de ruta hasta 2026, el Politburó asignó 65.980 puestos docentes adicionales en el período de 2022 a 2026, de los cuales 27.850 puestos docentes de educación preescolar pública y educación general fueron asignados en el año escolar 2022-2023, y 27.860 puestos fueron asignados en el año escolar 2023-2024.
Sin embargo, muchas localidades no han logrado reclutar suficiente personal debido a muchos factores, incluidos problemas con las calificaciones, lo que lleva a una falta de fuentes de reclutamiento.
La Ley de Educación de 2019 estipula el nivel de formación estándar de los docentes: tener un título de licenciatura en formación docente o superior para docentes de primaria, secundaria y bachillerato. Por lo tanto, sólo los maestros de preescolar pueden tener un título universitario o superior. También desde 2019 hasta la actualidad, las escuelas superiores pedagógicas sólo pueden impartir formación en el código de educación preescolar.
El proyecto mencionado anteriormente establece específicamente el reclutamiento de personas con un título universitario en formación docente en geografía o historia o una combinación de materias, incluida geografía o historia, para enseñar historia y geografía.
En caso de poseer título universitario en carrera afín, se deberá contar con certificado de formación pedagógica para docentes de secundaria según programa expedido por el Ministro de Educación y Formación.
Además, el proyecto también menciona la contratación de personas con título universitario en formación docente en ingeniería industrial o ingeniería agrícola o una combinación de materias, incluyendo ingeniería industrial o ingeniería agrícola, para enseñar materias tecnológicas en el nivel secundario.
En caso de contar con título universitario en carrera afín, se deberá contar con certificado de formación pedagógica para docentes de secundaria según normativa.
Similar a materias como tecnología de la información de la escuela primaria y tecnología de la información de la escuela secundaria; ciencia natural; arte, música, bellas artes; La asignatura de inglés también se aplica como se indica más arriba.
Según el Ministerio de Educación y Formación, la situación de excedente y escasez de docentes es común en muchas localidades al implementar el programa de educación general de 2018, especialmente en materias integradas (historia y geografía, ciencias naturales), algunas materias específicas (inglés, tecnología de la información, música, bellas artes), pero se supera lentamente debido a muchas razones.
Si se aprueba la resolución con el contenido mencionado, puede resolver los problemas, ayudando a las localidades a aumentar las fuentes de reclutamiento de docentes en el futuro.
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