Después de muchos esfuerzos, los preparativos para el nuevo año escolar 2024-2025 en el internado escolar étnico Dao San, distrito de Phong Tho, provincia de Lai Chau básicamente se han completado. 28 profesores que enseñan directamente en clase también estuvieron presentes en la escuela para preparar el regreso a la escuela de más de 700 estudiantes de minorías étnicas.
La profesora Mai Van Tuong, directora del internado secundario para minorías étnicas de Dao San, dijo que la comunidad escolar ha superado de manera proactiva las dificultades en las instalaciones escolares y los materiales de aprendizaje. La única preocupación actual de la escuela es la falta de un profesor de Arte y está esperando que los superiores cubran uno. Debido a que se trata de una materia especializada que requiere profesores especializados, si hay escasez, la escuela se ve obligada a ajustar el horario de enseñanza en consecuencia.
“Para superar esta situación, la escuela presentó de manera proactiva un informe al Departamento de Educación y Capacitación y al Comité Popular del Distrito solicitando movilizar o aumentar el número de profesores de Bellas Artes desde el comienzo del año escolar. "En caso de que no haya tiempo para conseguir profesores, la escuela se encargará de dar más horas de clases en otras materias para sustituir a Bellas Artes, y luego, cuando haya un profesor de Arte, se encargarán de enseñarle de nuevo", dijo el Sr. Mai Van Tuong.
Al igual que muchas otras escuelas en Lai Chau, este año escolar el internado primario Ta Leng para minorías étnicas, del distrito de Tam Duong, también enfrenta dificultades debido a la falta de dos profesores de informática. La solución que se le ocurrió al colegio fue seguir empleando para dar clases a profesores culturales que habían recibido formación en informática el año escolar anterior. Esto significa que la tarea de enseñar cultura a casi 600 estudiantes de la escuela central y de tres escuelas de la aldea quedará a cargo de los 31 profesores restantes.
El maestro Nguyen Dinh Trung, director de la escuela, dijo: “Para cumplir con el programa de enseñanza para los estudiantes, la escuela ha seleccionado a 2 maestros culturales para que participen en la capacitación en enseñanza de TI y han estado enseñando desde el año escolar 2023-2024. Después de un año de enviar maestros para recibir capacitación en certificación de TI, los maestros se han esforzado mucho en el proceso de realizar sus tareas de enseñanza. Afirmamos que en comparación con los docentes especializados en tecnología de la información, la calidad no es igual, pero la calidad ha ido cumpliendo gradualmente con los requisitos del nuevo programa de educación general.
En el año escolar 2024-2025, Lai Chau tendrá 335 escuelas, más de 5.200 clases y más de 150.000 estudiantes. Para cumplir con los requisitos del nuevo año escolar, hasta ahora, cerca de 11.400 directivos, maestros y personal, incluidos casi 8.600 maestros que enseñan directamente en el aula, han estado presentes en la unidad para preparar el nuevo año escolar. Sin embargo, el desafío para el sector de Educación y Capacitación local este año escolar es que hay una escasez de 972 docentes en comparación con la meta de personal asignada.
La Sra. Nghiem Thi Kim Hue, subdirectora del Departamento de Educación y Capacitación de Lai Chau, dijo que los docentes carecen de concentración en todos los niveles educativos, de los cuales se necesitan con urgencia más de 330 docentes en materias especializadas como inglés, tecnología de la información, bellas artes y música. Para superar esto, el Departamento de Educación y Capacitación de Lai Chau ha implementado de manera flexible soluciones sincrónicas, tanto reorganizando la escala de las escuelas y las clases como reclutando y contratando capacitación docente, pero la dificultad sigue siendo la fuente del reclutamiento.
“La dificultad de Lai Chau para reclutar es similar a la de muchas otras provincias: la falta de fuentes de reclutamiento. Actualmente, la mayoría de las provincias del país carecen de docentes y tienen necesidades de reclutamiento, por lo que las fuentes de reclutamiento no son abundantes. "Para Lai Chau, la ubicación geográfica, así como las condiciones económicas y sociales generales en comparación con otras provincias, aún son difíciles, por lo que atraer fuentes de reclutamiento a Lai Chau también es más difícil que en otras provincias", dijo la Sra. Nghiem Thi Kim Hue.
Según la Sra. Hue, en el año escolar 2023-2024, el objetivo de reclutamiento local es de 422 puestos, pero solo se reclutaron 192 docentes, y este año escolar el objetivo de reclutamiento sigue siendo de 535 puestos. Para llenar el vacío en la escasez de maestros, el Departamento también ha coordinado con los Comités Populares de distritos y ciudades para revisar y desarrollar planes para reclutar maestros de acuerdo con la descentralización, pero hasta ahora se han presentado muy pocas solicitudes. Esta situación supone un desafío para las escuelas a la hora de mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje, especialmente en la implementación del objetivo de mejorar la calidad del nuevo programa de educación general 2018 que toda la industria está implementando.
Fuente: https://vov.vn/xa-hoi/lai-chau-thieu-nguon-tuyen-giao-vien-post1117539.vov
Kommentar (0)