Recientemente, el Ministerio de Educación y Capacitación emitió un despacho oficial que orienta a los Departamentos de Educación y Capacitación para llevar a cabo las tareas de educación primaria para el año escolar 2024-2025.
Uno de los contenidos destacables es la orientación sobre la organización de la enseñanza de lenguas extranjeras 1 según el currículo de la educación primaria.
En consecuencia, el Ministerio alienta a las instituciones educativas a socializar la enseñanza de lenguas extranjeras para aumentar el tiempo de estudio, enseñar lenguas extranjeras a través de temas de matemáticas y ciencias e impartir algunas asignaturas en lenguas extranjeras.
Esta forma de enseñanza socializada de lenguas extranjeras debe basarse en el espíritu voluntario de los padres.
Los profesores evalúan las habilidades de comprensión auditiva y expresión oral de los estudiantes en Meo Vac (Foto: Escuela Marie Curie).
El Ministerio también alienta a las escuelas a que incrementen la organización de actividades de práctica de lenguas extranjeras para los estudiantes mediante actividades vivenciales y lecturas de libros y cuentos. Al mismo tiempo, es necesario crear entornos de lenguas extranjeras fuera del aula, patios de recreo e intercambios para los estudiantes.
Para la tarea general, el Ministerio de Educación y Capacitación solicita a los Departamentos de Educación y Capacitación que implementen eficazmente el Programa de Educación Primaria; Fortalecimiento de la seguridad escolar; Implementar eficazmente la descentralización de la gestión asociada a la rendición de cuentas en la organización de la ejecución del plan del año escolar de acuerdo a la normativa y de acuerdo con las prácticas locales.
El sector educativo local debe centrarse en la ejecución de planes para desarrollar la red de escuelas y aulas y garantizar las instalaciones y el equipamiento didáctico; Mantener y mejorar la calidad de la educación primaria universal y hacer obligatoria la educación primaria de acuerdo con las disposiciones de la Ley de Educación de 2019.
Otra tarea clave es seguir mejorando la calidad del profesorado y del personal directivo; Desarrollar planes de reclutamiento, formación, fomento y autofomento para contar con docentes suficientes, asegurando la calidad de la enseñanza de las asignaturas y actividades educativas acordes al Programa de Educación Primaria; Implementar eficazmente el trabajo de evaluación y capacitación periódica de docentes y directivos de acuerdo a los estándares profesionales y de dirección.
Los Departamentos de Educación y Formación también necesitan promover la transformación digital e innovar en la gestión y administración de las escuelas; Implementar la gobernanza escolar democrática, la disciplina, el orden, la calidad y la educación efectiva en las instituciones de educación primaria.
Además, las localidades deben seguir realizando labores de inspección, examen y supervisión según sus competencias; Explotar y utilizar libros de texto, recursos de aprendizaje y equipos de enseñanza de manera eficaz y apropiada en la práctica; Aplicar con flexibilidad métodos y formas de enseñanza para desarrollar las cualidades y habilidades de los estudiantes.
Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/khuyen-khich-cac-truong-tieu-hoc-xa-hoi-hoa-viec-day-hoc-ngoai-ngu-20240802194220990.htm
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