Soluciones locales

El inglés es una materia con una diferencia bastante grande entre regiones. Incluso en Hanoi, existe una diferencia entre la enseñanza de idiomas extranjeros en el centro de la ciudad y en los suburbios.

Clase de inglés de profesores y estudiantes en la escuela primaria Trung Vuong (distrito de Hoan Kiem, Hanoi). Foto: NTCC.

Según el director del Departamento de Educación y Formación (DET) de Hanoi, Tran The Cuong, todavía existen muchas brechas en la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras entre el centro de la ciudad y las áreas suburbanas de la capital. En particular, en las zonas del centro de la ciudad, gracias a las condiciones socioeconómicas favorables, los estudiantes tienen acceso a programas de formación avanzada, profesores experimentados y materiales de aprendizaje de gran calidad. Mientras tanto, en las escuelas suburbanas, aunque los docentes han realizado grandes esfuerzos, las condiciones aún son limitadas, desde las instalaciones, el personal docente hasta los materiales de apoyo. Esto dificulta que los estudiantes de los suburbios mejoren sus conocimientos de lenguas extranjeras, lo que reduce sus posibilidades de competencia e integración.

Por lo tanto, el Departamento de Educación y Formación de Hanoi ha desarrollado un plan para reducir la brecha en la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras entre las áreas interiores y exteriores de Hanoi, con el objetivo específico de que el 100% de los profesores de lenguas extranjeras estén capacitados en métodos de enseñanza modernos; Implementar de forma sincronizada soluciones tecnológicas en la enseñanza en escuelas primarias, secundarias, preparatorias y centros de educación vocacional - educación continua; Construir un modelo de “escuelas gemelas” para intercambiar, compartir y apoyarse en la enseñanza y el aprendizaje del inglés y otras lenguas extranjeras.

El plan se implementará en dos fases, incluyendo, a partir de enero de 2025, un proyecto piloto con el modelo de escuelas gemelas, clases modelo y el movimiento de autoaprendizaje de lenguas extranjeras. A partir de junio de 2025, el modelo se replicará en toda la ciudad, garantizando que los estudiantes suburbanos tengan la oportunidad de acceder a la misma calidad de educación que en el centro de la ciudad.

Además, Hanoi también construyó el movimiento "Mes del autoaprendizaje" para alentar a los estudiantes a estudiar por su cuenta idiomas extranjeros a través de plataformas tecnológicas, desarrollar habilidades de autoaprendizaje y pensamiento creativo; Realizar sesiones de enseñanza de muestra, compartir recursos entre docentes locales y suburbanos y crear un repositorio de documentos en línea; Invertir activamente en instalaciones en los centros educativos, esforzarse en disponer de medios, equipos tecnológicos y cuentas, software... para enseñar y aprender lenguas extranjeras, especialmente cuentas para ayudar a los alumnos al autoaprendizaje.

En Nghe An, la "tierra del aprendizaje", antes de 2020, el inglés todavía se consideraba un "punto bajo" aquí, cuando su enseñanza y aprendizaje aún enfrentaban muchas dificultades y deficiencias. Se considera que el dominio de idiomas extranjeros y la capacidad de los recursos humanos en la provincia de Nghe An no cumplen los requisitos de la integración regional e internacional. El proyecto “Mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras en las instituciones educativas de Nghe An en el período 2020-2025, con visión a 2030” nació en este contexto con muchas soluciones específicas, como la implementación del desarrollo de capacidades para profesores de inglés. El sector educativo también organizó una encuesta internacional sobre competencia en inglés para más de 2.600 profesores de inglés y desarrolló una hoja de ruta para capacitar a los profesores de inglés para que cumplan con los estándares internacionales; reentrenando a cientos de profesores de inglés de acuerdo a estándares internacionales con IELTS de 7.0 y superior... A partir de aquí, los resultados de la enseñanza y el aprendizaje del inglés en Nghe An han mejorado claramente con cambios positivos como por primera vez esta localidad tuvo un puntaje promedio en el examen de graduación de la escuela secundaria de más de 5 puntos.

El director del Departamento de Educación y Capacitación de Nghe An, Thai Van Thanh, dijo que en el futuro, el sector educativo provincial continuará fortaleciendo el trabajo de comunicación en muchas formas, para difundir ampliamente a toda la sociedad los beneficios y la importancia de enseñar y aprender inglés. Al mismo tiempo, implementar soluciones como diversificar los programas de formación en inglés; Desarrollar un equipo de profesores y docentes de inglés con suficiente cantidad y garantía de calidad...

La conclusión nº 91-KL/TW del Politburó sobre la conversión gradual del inglés en segunda lengua en las escuelas ha recibido especial atención del sector educativo con numerosas soluciones, en las que el papel proactivo de las localidades es indispensable. Es necesaria una estrecha coordinación entre los niveles de gestión, las escuelas, los docentes, los padres y la comunidad para mejorar la calidad de los recursos humanos para satisfacer las necesidades nacionales e internacionales.

Fuente: https://daidoanket.vn/dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-2-trong-truong-hoc-giai-phap-tu-dia-phuong-10298466.html