Esta mañana, 6 de diciembre, en la ciudad. Dong Ha, de la Universidad de Hue y la Revista de Educación presidieron y coordinaron con el Departamento de Educación y Capacitación de Quang Tri, del Colegio Pedagógico de Quang Tri para organizar la Conferencia Científica Internacional "Gestión escolar e innovación docente en el contexto de la innovación educativa en Vietnam e internacionalmente".
| Vicepresidente del Comité Popular Provincial Hoang Nam; Director del Departamento de Gestión de Calidad, Ministerio de Educación y Formación, Huynh Van Chuong; El director de la Universidad de Hue, Le Anh Phuong, y cerca de 200 delegados, entre ellos administradores de educación, científicos, profesores, representantes de universidades, escuelas secundarias y organizaciones educativas nacionales y extranjeras, asistieron a la conferencia. |
Español Al hablar en la conferencia, el director de la Universidad de Hue, Le Anh Phuong, compartió que la Conferencia Científica Internacional “Gestión Escolar e Innovación Docente en el Contexto de la Innovación Educativa en Vietnam e Internacionalmente” se celebró por primera vez en la provincia de Quang Tri, con 126 artículos científicos enviados al comité organizador, de los cuales 62 artículos vietnamitas fueron publicados en la edición especial de la Revista de Educación; Se están revisando 26 artículos en inglés y está previsto publicar 38 excelentes artículos en el European Journal of Education, una prestigiosa revista del SSCI.
Esto es un testimonio de la colaboración y el profundo interés de la comunidad educativa en los cinco temas de la conferencia: Gobernanza escolar; Gestión basada en la escuela; Comunidad de aprendizaje profesional; Innovación en la docencia y actividades de evaluación en el aula; Mejorar la capacidad docente en el entorno digital. Estos temas no sólo enfatizan la importancia de la innovación en la gestión y la enseñanza, sino que también abren enfoques diversos y prácticos para una aplicación efectiva en el contexto educativo actual.
A través de sesiones de discusión y presentaciones de prestigiosos conferencistas como: Prof. Philip Hallinger de la Universidad Mahidol (Tailandia); GS. Nguyen Thi My Loc de la Universidad de Educación, Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi; GS. Tran Thi Ly de la Universidad de Deakin (Australia); TS. Ta Ngoc Tri, Subdirector del Departamento de Educación Primaria, Ministerio de Educación y Capacitación..., el taller creó un foro para un intercambio abierto, cooperativo y cohesivo para brindar soluciones creativas y sostenibles para la educación.
Escena de la conferencia - Foto: NTH
En particular, con su experiencia y visión, los ponentes Philip Hallinger y Nguyen Thi My Loc aportan perspectivas enriquecedoras y lecciones prácticas extremadamente valiosas sobre el liderazgo escolar y la innovación educativa en el contexto de la actual revolución industrial 4.0.
Según estos oradores, el liderazgo escolar debe motivar al personal y a los docentes para que se apasionen por la investigación y la enseñanza creativa. La educación en la era de la Revolución Industrial 4.0 debe reformar la educación para satisfacer el desarrollo de la Revolución Industrial 4.0 y la sociedad 4.0. En pocas palabras, la educación se centra en la innovación en la producción. El aprendizaje debe integrar la ciencia y la tecnología en la práctica.
A partir de allí, una serie de viejos conceptos e ideas sobre la educación deben cambiar para satisfacer el desarrollo de la economía y la civilización humana, producir conocimiento y guiar a la humanidad.
Para innovar fundamental e integralmente la educación y la formación en el espíritu de la Resolución 29 del Comité Central del Partido, la educación debe volver a las raíces de los maestros, mirar atrás a la historia del desarrollo escolar, desde la enseñanza personalizada en el nivel primario hasta la educación para desarrollar recursos humanos para la mayoría, y luego volver a personalizar el aprendizaje para servir a la Revolución Industrial 4.0. La educación debe desarrollar adecuadamente el potencial humano, personalizar a las personas, tener impactos diferenciados e integrales para revelar las potencialidades humanas...
El desafío para los docentes y administradores escolares es innovar y ampliar el pensamiento sobre liderazgo educativo para que permee a todos los docentes, no sólo a los administradores.
Este taller es una valiosa oportunidad para discutir, compartir experiencias y colaborar para promover mejoras más sólidas en el campo de la gestión escolar y la innovación docente en la actualidad.
Thanh Hai
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Fuente: https://baoquangtri.vn/hoi-thao-khoa-hoc-quoc-te-ve-quan-tri-nha-truong-va-doi-moi-giang-day-nbsp-190225.htm
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