La educación temprana es una forma de introducir a los niños al conocimiento entre los 0 y los 6 años. También es aprendizaje, pero este método aporta a los niños más interés y alegría que la moderación. fuerza...
Activar y desarrollar el potencial en los niños
A las 9:15 a.m. del jueves, comenzó la clase de la Sra. Nguyen Thi Duyen (Instituto de Educación Shichida, Nam Tu Liem, Hanoi). La clase tiene 3 estudiantes jóvenes: Ardilla de 3 años, Oso de 3 años y Miel de 3 años. También hay tres padres que van a la escuela con sus hijos.
Según ella, tres niños formaron fila frente a la puerta del aula. Luego, la Sra. Duyen tomó la mano de cada niño, los guió para tocar la puerta y los invitó a entrar al aula.
El espacio del aula está decorado en estilo japonés. Las mesas y sillas utilizadas en esta clase son mesas grandes y circulares con dos armarios de estudio colocados a cada lado de la mesa. Sobre la mesa se encuentran las etiquetas con los nombres de los niños, dibujadas a mano por la maestra, según las preferencias de cada niño. Tan pronto como entraron al salón de clases, Ardilla, Oso y Miel reconocieron inmediatamente sus etiquetas con nombres y se sentaron en el orden que organizó la maestra.
Los padres acompañan a sus hijos durante el tiempo de clase.
La lección comienza escuchando y cantando la música. La canción de esta semana se llama "Hickory Dickory Dock" con una melodía animada y una letra sencilla. Los niños aplaudieron con entusiasmo y cantaron al unísono al ritmo de la Sra. Duyen.
La canción termina, los niños participan en la primera actividad de imaginar "convertirse en conejo". Bajo la guía de su maestra, los tres niños se sumergieron en un mundo de imaginación, creando apasionadamente historias únicas.
Continuando con la lección, se realizan actividades para practicar el pensamiento, como rompecabezas, juntar frijoles, tablero azul, vincular la memoria, tomar fotografías de 9 cajas, elegir otros objetos, escuchar música y dibujar cohetes, tulipanes, etc. Con las actividades de desarrollo del lenguaje, los niños escuchan cuentos, leen poemas y "aprenden" con el alfabeto impreso en grande y de forma clara. Tres estudiantes fueron sostenidos por su madre, señalaron cada letra y leyeron en voz alta después de ella.
Una de las actividades que más disfrutan los niños es ver cómo se intercambian las tarjetas didácticas. Parece que estos son los minutos en los que los niños están más concentrados durante toda la lección. La rápida velocidad de intercambio de cartas y las imágenes en constante cambio atrajeron con éxito la atención de los niños.
La Sra. Duyen compartió que cada lección como ésta durará aproximadamente 55 minutos con alrededor de 30 actividades. Las actividades se centran en activar los nueve sistemas sensoriales diferentes del niño. Un curso de educación temprana en el Instituto Shichida consta de 11 sesiones, una sesión por semana. Cada lección aplicará un currículo sistemático de acuerdo a cada semana del desarrollo de su hijo.
La diferencia de la “educación temprana” radica en centrarse en activar y desarrollar el potencial existente de los niños, maximizando sus capacidades cognitivas y emocionales. Con la “educación temprana” los padres aplican este método desde que sus hijos son bebés.
Hasta ahora, en Vietnam, han existido muchas instalaciones de formación en educación temprana bien desarrolladas para niños, tales como: el Instituto de Educación Shichida, la Academia Merbaby, el Centro de Educación Especial Yaki, el Centro de Investigación y Desarrollo de Educación Temprana EPEL, etc.
Enseñando tanto a niños como a adultos
Según el Profesor Asociado, Dr. Tran Thanh Nam - Director de la Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Educación, la educación temprana es una ciencia educativa sobre el cerebro, esencialmente el proceso mediante el cual los niños aprenden todo lo que los rodea. Por lo tanto, la educación temprana comienza en el embarazo, cuando el feto desarrolla plenamente sus sentidos para recibir todos los estímulos del entorno exterior.
La educación despierta el potencial oculto e ilimitado del ser humano, fomenta las bases de la personalidad en la etapa en que la inteligencia humana está más desarrollada (el cerebro se está desarrollando) porque la naturaleza de la educación temprana es dar a los niños una vida interesante, pero deben ser estimulados y entrenados adecuadamente para mejorar las cualidades básicas.
En comparación con otros niveles de educación, la “Educación Temprana” no sólo se centra en impartir conocimientos sino que también enfatiza el desarrollo físico, social, emocional y cognitivo de los niños.
La Sra. Bui Thi Thuy, directora del centro Shichida Nam Tu Liem, dijo: "Cuando participan en clases de educación infantil, los niños no aprenden una materia específica como matemáticas, literatura, inglés, etc. ni desarrollan y perfeccionan habilidades para la vida. En el método de educación temprana, que se centra en el desarrollo del cerebro, la nutrición del alma y la voluntad, ayuda a los niños a desarrollar habilidades no cognitivas a través de la interacción".
Uno de los métodos de enseñanza claves en la “Educación Temprana” es convertir los juegos en oportunidades de aprendizaje y hacerlos divertidos.
Los padres también “compiten” por llevar a sus hijos a clases.
Otra cosa especial de las clases de educación temprana es que además del maestro, el padre o la madre también acompañarán al niño durante toda la lección. Clases como ésta no sólo ayudan a los padres a comprender mejor a sus hijos, sino que también ayudan a fortalecer el vínculo emocional y crear una conexión intuitiva entre padres e hijos.
La Sra. Tran Thi Khanh Linh, maestra del Centro de Capacitación e Investigación Educativa de la Academia Merbaby, dijo que además de enseñar en clase, los maestros también se trasladarán para enseñar en casa.
La aplicación de métodos de educación temprana también debe basarse en las capacidades y la cooperación de los niños. Profesores como la Sra. Linh apoyarán y acompañarán a los padres en la orientación de los métodos educativos según cada etapa del desarrollo de sus hijos.
Enseñar a los niños es difícil, ayudar a los padres a superar sus propias debilidades en el proceso de criar a sus hijos hasta la edad adulta es aún más difícil.
Fuente: https://phunuvietnam.vn/giao-duc-som-lop-hoc-tre-ngoi-lan-voi-phu-huynh-20240624094500087.htm
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