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Cada vez que hay fiebre por la tierra, los estudiantes abandonan la escuela para trabajar como... "intermediarios".

Báo Dân tríBáo Dân trí13/08/2023

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El estado actual de los recursos humanos en el sector inmobiliario fue un tema de preocupación en el Congreso de la Asociación de Capacitación Inmobiliaria de Vietnam celebrado en la ciudad de Ho Chi Minh el 12 de agosto.

Cứ sốt đất, sinh viên lại bỏ học đi làm... cò - 1

Directivos y capacitadores comparten sobre recursos humanos en el sector inmobiliario en el foro (Foto: NH).

Siempre que hay fiebre por la tierra, hay… bullicio.

El Sr. Le Nhat Thanh, Director de Operaciones del Grupo An Gia, dijo que el sector inmobiliario requiere recursos humanos altamente calificados, pero actualmente el mercado opera principalmente en un estilo de capacitación vocacional.

El Sr. Thanh informó que los recursos humanos actuales del sector inmobiliario sólo cubren entre el 30 y el 40% de las necesidades de las empresas. El personal trabaja de forma espontánea, carece de conocimientos jurídicos y sociales y hay muchos casos de intermediarios que promocionan productos que generan confusión.

La profesora asociada, Dra. Nguyen Thi Hoai Phuong, directora de la Universidad Ba Ria - Vung Tau, dijo que la percepción general de la sociedad sobre los recursos humanos en este campo es el negocio inmobiliario y el corretaje. Mientras que los corredores sólo necesitan un certificado para ejercer. Los certificados se otorgan fácilmente, no es necesario estudiar derecho ni tener una licenciatura.

Si bien según la normativa este certificado tiene un límite de tiempo, en realidad, según la Sra. Phuong, se entiende que se utiliza de forma permanente, sin supervisión ni control posterior para ver cómo trabaja el titular del certificado.

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Profesora asociada, Dra. Nguyen Thi Hoai Phuong: "Siempre que hay una fiebre por la tierra, los estudiantes... abandonan la escuela" (Foto: HN).

Los estudiantes universitarios están bien formados y tienen un título, pero eso no significa que tengan derecho a ejercer su profesión. Eso significa que terminar la universidad no es tan bueno como alguien que no necesita estudiar y sólo toma unos meses de práctica para obtener un certificado profesional.

Ante esa realidad, la Sra. Phuong dijo con franqueza: "Entonces, ¿por qué tenemos que estudiar tres o cuatro años en la universidad?"

Es a partir de esta paradoja que la Profesora Asociada, Dra. Nguyen Thi Hoai Phuong, dijo que las escuelas no pueden inscribir a los estudiantes.

"O si los reclutan, cuando se desata la fiebre de la tierra en esa zona, abandonan la escuela y se unen al equipo externo. En ese momento, solo les toma unos meses obtener un certificado para ganarse la vida", dijo la directora.

El Sr. Nguyen Duc Lap, Director del Instituto de Investigación y Capacitación Inmobiliaria, planteó la cuestión de las regulaciones legales en el sector del negocio inmobiliario, donde casi no hay barreras de entrada. Cuando la tierra está caliente, la gente acude al mercado. En el proceso inmobiliario, los servicios de intermediación son sólo un nicho muy pequeño pero son los más claramente presentes.

El Sr. Lap informó que datos recientes muestran que en el mercado hay 300.000 corredores, pero solo el 10% tiene certificados. El certificado se emite a nivel local pero se puede practicar a nivel nacional, por lo que donde sea fácil, la gente acude allí para obtener el certificado.

Según el Sr. Loc, la profesión de corretaje es muy alarmante cuando los corredores se incorporan libremente, sin tener que estudiar; Muchas organizaciones se legalizan para prescindir de requisitos estrictos lo que genera una falta de transparencia en el mercado.

Creando un recurso humano “limpio”

El Dr. Tran Dinh Ly, subdirector de la Universidad de Agricultura y Silvicultura de la ciudad de Ho Chi Minh, informó que actualmente hay alrededor de 20 escuelas en todo el país que participan en la capacitación inmobiliaria. Los recursos humanos son insuficientes en comparación con las exigencias del mercado, por lo que debemos tener cuidado al evaluar los recursos humanos débiles. Porque la realidad actual es que los recursos humanos que participan en el mercado son en su mayoría amateurs, sin formación.

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Los recursos humanos en el sector inmobiliario necesitan tener estándares de rendimiento en cuanto a capacidad y ética (Foto: LL).

Según el Sr. Nguyen Duc Lap, los estudios serios aún se subestiman en el sector inmobiliario; muchas personas piensan que estudiar bienes raíces es solo teoría y no tiene valor práctico.

Desde su experiencia profesional, el Sr. Lap afirma que esto es un concepto erróneo. Cuando tienes una teoría sólida y la aplicas a la práctica, todos los problemas se vuelven claros. Durante el proceso de formación, las universidades también deben combinar teoría y práctica para mejorar la calidad del equipo.

El Profesor Asociado, Dr. Luu Bich Ngoc, Jefe de la Oficina del Consejo Nacional de Educación y Desarrollo de Recursos Humanos, sugirió que es posible construir un mapa de los recursos humanos en esta industria. Es especialmente importante destacar que el 10% superior del personal de alta dirección tiene una gran escasez, mientras que el nivel inferior de personal técnico, de corretaje y de servicios, si está bien capacitado, no tendrá una gran escasez.

La creación de recursos humanos, enfatizó la Sra. Ngoc, es una historia de orientación profesional después de la escuela secundaria. La presión recae ahora sobre los hombros de los docentes mientras esa tarea no sea integral y no pueda inspirar y despertar plenamente las inclinaciones y pasiones de los estudiantes.

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Los futuros recursos humanos para diversas profesiones necesitan ser preparados tempranamente en el proceso de orientación profesional (Foto: LL).

La Sra. Ngoc sugirió que las actividades de orientación profesional deberían provenir de empresas y organizaciones con experiencia y conocimiento para ayudar a los estudiantes a ver claramente la realidad de la profesión para que puedan aprender y comprometerse seriamente.

El Profesor Asociado, Dr. Luu Bich Ngoc, también sugirió que es necesario desarrollar un conjunto de criterios de salida para los estudiantes en términos de capacidad y ética para asegurar un recurso humano verdaderamente calificado y profesional.


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