Admisiones de 10.º grado: Nuevo examen, nuevos métodos de evaluación

FORMAS EFECTIVAS DE REPASAR LAS MATEMÁTICAS DE LA VIDA REAL

Según el Sr. Dang Huu Tri, jefe del grupo de matemáticas de la Escuela Secundaria Nguyen Du (Distrito 1), el Departamento de Educación y Capacitación anunció la estructura del examen de matemáticas en el examen de ingreso al décimo grado en 2025, que incluye 7 preguntas y 1 pregunta de matemáticas práctica menos en comparación con los exámenes de años anteriores, lo que reduce un poco la presión sobre los estudiantes. En el cual, la pregunta 1 y la pregunta 2 son matemáticas básicas; Las oraciones 3 a 6 son matemáticas prácticas; La pregunta 7 es un problema de geometría sintética. El examen incluye conocimientos de probabilidad y estadística, que es un conocimiento nuevo del Programa de Educación General 2018.

Las tres preguntas prácticas de matemáticas del examen serán de muchos tipos, que es la parte que siempre causa dificultad a los estudiantes. En concreto, los estudiantes suelen tener más dificultades para leer y analizar preguntas e identificar palabras clave.

Los problemas de matemáticas prácticos suelen tener muchos datos y es difícil para los estudiantes clasificarlos. Por lo tanto, los estudiantes dedican mucho tiempo a revisar profundamente este contenido. Muchos estudiantes han pasado mucho tiempo simplemente resolviendo problemas prácticos con cientos de soluciones pero sin ningún resultado.

Este año, por primera vez, los estudiantes de 9º grado tomarán el examen de 10º grado basado en el Programa de Educación General de 2018.

FOTO: DAO NGOC THACH

Para ser eficaces, los estudiantes deben repasar por tema y no de manera amplia; Seguir de cerca la estructura, matriz y preguntas de referencia del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh. Al dominar las habilidades de este tipo de temas, los estudiantes pueden resolver problemas prácticos.

Además, al resolver problemas prácticos, los estudiantes deben prestar mucha atención a la conversión de unidades y al redondeo de números con precisión.

Los estudiantes también suelen tener miedo a la geometría (pregunta 7), por lo que, según el profesor Tri, los estudiantes deben prestar atención a practicar las habilidades de dibujo y presentación, y familiarizarse con el sistema de ejercicios y los tipos de matemáticas adecuados para la admisión. Es necesario prestar atención al equipamiento y la práctica de las habilidades de cálculo. Los estudiantes que quieran hacer más "preguntas c" en geometría necesitan practicar sus conocimientos y pensamiento geométrico en octavo grado, dominar conocimientos básicos como el teorema de Tales, las propiedades de las bisectrices de los ángulos, las razones de las áreas, etc.

TENER HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS DE VIDA PARA ESCRIBIR

La estructura del examen de ingreso al 10º grado de este año tiene un cambio importante y evidente: no se utilizarán trabajos y materiales que se encuentren en los libros de texto. Los estudiantes necesitan comprender este nuevo punto para realizar los cambios apropiados en el proceso de preparación del conocimiento.

La Sra. Ngo Ngoc Diem Chau, profesora de literatura de la Escuela Secundaria Vo Thanh Trang (distrito de Tan Phu), afirmó: «Con la estructura del examen y los requisitos del Departamento de Educación y Formación, los estudiantes no podrán memorizar ni adivinar las preguntas. En cambio, deben poseer habilidades de comprensión lectora, un sólido conocimiento literario, capacidad de percepción y un conocimiento práctico para obtener buenos resultados en el examen».

Con la estructura del examen y los requisitos del Departamento de Educación y Capacitación, los estudiantes no podrán "aprender de memoria" o "adivinar las preguntas". En cambio, los estudiantes deben tener habilidades de comprensión lectora, un conocimiento sólido de la literatura, la capacidad de percibir y conocimiento de la vida para obtener buenos resultados en el examen.

Sra. Ngo Ngoc Diem Chau, profesora de literatura en la escuela secundaria Vo Thanh Trang (distrito de Tan Phu, ciudad de Ho Chi Minh)

Según las preguntas ilustrativas del Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh, según la Sra. Diem Chau, para obtener buenos resultados en la sección de comprensión lectora, los estudiantes deben tener un conocimiento sólido de los conocimientos generales de los grados inferiores. Para escribir un análisis de comprensión lectora de 200 palabras, los estudiantes deben tener la capacidad de leer y comprender y la capacidad de apreciar obras literarias. Por lo tanto, los estudiantes necesitan consultar muchas otras obras literarias, practicar habilidades de comprensión lectora... y así entrenarse en habilidades para abordar cualquier obra literaria.

Según los profesores de la Escuela Secundaria Vo Thanh Trang, el nuevo punto del examen de este año es la sección escrita. A partir de un pasaje de un texto argumentativo o informativo, la prueba planteará una pregunta relacionada con el género y luego planteará un problema para que los estudiantes lo resuelvan. Para esta parte, para poder realizar la prueba y obtener una puntuación alta, además de adquirir conocimientos en la escuela, los estudiantes deben dotarse proactivamente de conocimiento social.

Estudiantes de 9º grado en una sesión de consulta sobre el examen de ingreso a 10º grado

Fotografía: Dao Ngoc Thach

LOS CURSOS DE INGLÉS MEJORAN LA APLICACIÓN DEL IDIOMA

Según la profesora Pham Thi Xuan Oanh, jefa del grupo de inglés en la escuela secundaria Le Van Tam (distrito de Binh Thanh), el examen de este año tiene como novedad aumentar la aplicación del idioma a la vida real. Por lo tanto, se requiere que los estudiantes tengan habilidades durante el proceso de revisión para realizar la prueba de manera efectiva.

La Sra. Xuan Oanh dijo que el examen de inglés tiene 40 preguntas y que casi todas ellas están planteadas en contextos de la vida real, no sólo preguntas individuales como antes. Por lo tanto, los estudiantes no pueden aprender de memoria sino que deben comprender y aplicar las palabras en la práctica para realizar ejercicios.

Con preguntas sobre señales, este año además de las señales de tránsito, el examen contará con una variedad de señales de la vida, relacionadas con cada situación, exigiendo a los estudiantes no sólo tener vocabulario en inglés sino también conocimientos prácticos y saber observar la vida que los rodea.

Para los pasajes conversacionales, las preguntas de prueba no son simplemente pasajes cortos como antes, sino que pueden ser anuncios, propagandas, volantes, reglamentos, reglas, etc.

Demostrar la aplicación del lenguaje a la vida real. Por lo tanto, según la Sra. Xuan Oanh, los estudiantes deben prestar atención a la aplicación del vocabulario en la práctica.

Otra diferencia es que el examen de inglés eliminará las secciones de ordenamiento de palabras y ordenamiento de oraciones y en su lugar incluirá preguntas sobre el uso del diccionario, lo que requerirá que los estudiantes sepan cómo usar y aplicar los diccionarios. La razón de este cambio, según el director del grupo de inglés del instituto Le Van Tam, es que actualmente los alumnos apenas saben utilizar diccionarios de papel y solo utilizan aplicaciones y Google. Por lo tanto, estas dos preguntas alternativas tendrán como objetivo dotar a los estudiantes de las habilidades para utilizar diccionarios, la semántica de palabras y aplicarlas a situaciones de la vida real. Por lo tanto, los estudiantes necesitan aprender por tema, punto principal, comprender el vocabulario y practicar regularmente.

Fuente: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-lop-10-de-thi-moi-cach-on-cung-thay-doi-185250416182920811.htm