Estandarizar el equipo de profesionales médicos

De acuerdo con la Ley sobre exámenes y tratamientos médicos Nº 15/2023/QH15, el Consejo Médico Nacional tiene tres tareas principales, entre ellas: Presidir la elaboración y promulgación de un conjunto de herramientas para evaluar la capacidad para practicar exámenes y tratamientos médicos; Presidir la organización del examen y evaluación de la capacidad para la práctica médica; Recibir y resolver peticiones y quejas o coordinar con los órganos de gestión estatal en la solución de quejas y denuncias sobre los resultados de los exámenes médicos y de evaluación y examen de capacidad de tratamiento.

El Prof. Dr. Tran Van Thuan, Viceministro de Salud, Vicepresidente a cargo del Consejo Médico Nacional, dijo: La evaluación de la capacidad de los profesionales se llevará a cabo a partir del 1 de enero de 2027 para ocho puestos profesionales que requieren una licencia de ejercicio, incluidos: médico, médico, enfermera, partera, técnico médico, nutricionista clínico, trabajador de emergencias ambulatorias y psicólogo clínico y se implementará en una hoja de ruta.

Para implementar el examen nacional de evaluación de competencias profesionales, el Consejo Médico Nacional creará comités especializados para realizar tareas en cada campo profesional; En consecuencia, se desarrollará un conjunto de herramientas para evaluar la capacidad para ejercer el examen y tratamiento médico para puestos profesionales; Desarrollar normas para examinar y evaluar la capacidad para ejercer el examen y el tratamiento médico; Organizar el examen y evaluación de la capacidad de práctica médica y otras tareas profesionales de acuerdo con los requisitos reales.

Para cumplir eficazmente sus funciones y tareas asignadas, el Consejo Médico Nacional presidirá y coordinará con las organizaciones socioprofesionales de examen y tratamiento médico, escuelas de formación médica, hospitales y otros organismos y organizaciones pertinentes para desarrollar planes detallados y completar gradualmente tareas específicas, desde el desarrollo y promulgación de un conjunto de herramientas para evaluar la capacidad de práctica de examen y tratamiento médico hasta la preparación para organizar exámenes y evaluaciones de la capacidad de práctica de examen y tratamiento médico.

Construir un conjunto de herramientas para evaluar la competencia profesional significa construir bancos de preguntas y preguntas de examen para cada examinado. El Decreto n° 96/2023/ND-CP especifica ocho títulos profesionales en 32 materias que participarán en el examen nacional para evaluar la capacidad profesional (en realidad, solo 23 materias tienen datos de inscripción, hay materias que no han sido formadas como urgencias ambulatorias, psicología clínica...). Por ejemplo, para el título de médico, habrá cuatro materias: médico en medicina, médico en medicina tradicional, médico en medicina preventiva y médico en odontología...

Según la experiencia internacional, para cada tema se necesitan al menos 25 expertos que trabajan en grupos durante unos 12-18 meses. Este proceso incluirá los siguientes pasos: construir la estructura del conjunto de exámenes nacionales; recopilar preguntas de examen; Compruebe la fiabilidad de las preguntas de prueba y de los exámenes. Cada paso de este proceso incluirá actividades tales como organizar talleres, capacitaciones, organizar la redacción de preguntas teóricas de opción múltiple, organizar la redacción de preguntas prácticas, organizar exámenes simulados, analizar los resultados de los exámenes simulados y editar/reescribir las preguntas de los exámenes y los cuestionarios, evaluar, aprobar y emitir bancos de preguntas y cuestionarios de exámenes. Será necesario construir un banco de preguntas de evaluación de competencias para cada examinado con un tamaño inicial de al menos 3.000 preguntas. Sobre esa base, el Consejo Médico Nacional emitirá las preguntas del examen para cada convocatoria. Las preguntas usadas serán descartadas y reemplazadas por preguntas nuevas.

En el futuro, el Consejo Médico Nacional establecerá comités para desarrollar un conjunto de herramientas de evaluación para cada sujeto de examen para llevar a cabo esta tarea. El comité de desarrollo del kit de herramientas de evaluación planificará y trabajará específicamente con escuelas, hospitales y asociaciones profesionales, reuniendo expertos para desarrollar bancos de preguntas y exámenes.

Organizar un examen nacional de evaluación de competencias es una tarea muy pesada, difícil y complicada. El Consejo Médico Nacional sólo cumple el papel de presidente, coordinador y supervisor, sobre la base de movilizar la participación en la organización del examen, aportando instalaciones y recursos humanos de escuelas y hospitales a nivel nacional. De acuerdo con la hoja de ruta de exámenes estipulada en la Ley de Examen y Tratamiento Médico, el Consejo Médico Nacional presidirá la organización de los exámenes de evaluación de competencias para alrededor de 13.146 nuevos médicos en 2027; 30.446 médicos, enfermeras, parteras y paramédicos para 2028; y 36.427 personas a partir de 2029. Así, a partir de 2029, el Consejo Médico Nacional organizará exámenes nacionales para evaluar la competencia profesional al menos dos veces al año para 23 candidatos, lo que equivale a 46 exámenes/año para unos 36.000 candidatos.

Un médico examina los ojos de pacientes ancianos en el Hospital General del Distrito de Vinh Linh (Quang Tri). (Foto THANH TRUC)

Para poder realizar bien esta tarea, el Consejo asignará escuelas y hospitales con instalaciones, equipos y recursos humanos adecuados para participar en la organización del examen. Las instalaciones de pruebas estandarizadas para evaluar la competencia profesional se planificarán para representar a las regiones, asegurando la conveniencia de los candidatos y sin causar congestión en las dos ciudades principales, Hanoi y Ho Chi Minh. Según las estimaciones, el número de candidatos en regiones como: la región central del norte y la región montañosa (alrededor del 5% del total de candidatos), la región del delta del río Rojo (alrededor del 34% del total de candidatos), la región del centro norte y la costa central (alrededor del 14% del total de candidatos), la región de las tierras altas centrales (alrededor del 3% del total de candidatos), la región del sudeste (alrededor del 27% del total de candidatos) y la región del delta del río Mekong (alrededor del 17% del total de candidatos)...

Los exámenes nacionales tienen requisitos estrictos de consistencia, seguridad, publicidad, transparencia, conveniencia y equidad, por lo que es necesario aumentar la aplicación de la tecnología de la información en los exámenes. Es necesario que haya un centro de tecnología de la información en Hanoi para construir, operar y mantener el sistema de exámenes computarizado, donde se almacenen de manera central los bancos de preguntas y los exámenes, y se procesen los datos de los examinados y los resultados de los exámenes. Este centro desempeña un importante papel de apoyo en la implementación del examen mediante un sistema de monitoreo remoto, además de garantizar la integridad e idoneidad de los equipos en cada sitio de examen. Paralelamente al centro de tecnología de la información, habrá un centro nacional de exámenes para administrar el examen de manera unificada para todos los sitios de examen distribuidos en todo el país; manejar todas las situaciones que puedan surgir durante el examen; recibir y tramitar quejas y denuncias; y la gestión de la calidad de la red de centros de examen, supervisores y supervisores.

En el futuro, el Consejo Médico Nacional establecerá un Comité Organizador del Examen de Evaluación de Competencias para planificar e implementar tareas clave tales como: Desarrollar regulaciones para evaluar la competencia profesional y criterios para las instalaciones que organizan la evaluación de la competencia profesional; Seleccionar una instalación para realizar una evaluación estandarizada de la competencia profesional; Desarrollar tarifas de recaudación, cobro, pago, gestión y utilización de costos para evaluación y pruebas de capacidad profesional; Desarrollar proyectos de tecnología de la información y establecer un centro nacional de gestión de exámenes; planificar el examen y establecer consejos examinadores...

El profesor Dr. Tran Van Thuan afirmó que con el plan, el trabajo de preparación y las actividades específicas en el futuro, contribuirá a estandarizar el equipo de profesionales antes de participar en el examen y tratamiento médico, mejorar la calidad de los recursos humanos médicos, garantizar la seguridad del paciente y la salud de las personas.

Fuente: https://nhandan.vn/chuan-hoa-doi-ngu-nguoi-hanh-nghe-kham-benh-chua-benh-post831775.html