El Ministerio de Educación orienta la organización del Día de la Cultura del Libro y la Lectura de Vietnam 2024 con cuatro mensajes

La organización del Día del Libro y la Cultura de la Lectura de Vietnam tiene como objetivo promover el valor de los libros y la cultura de la lectura en el sistema de instituciones educativas y de formación. El Ministerio de Educación y Formación emitió el Documento No. 1585/BGDĐT-GDTX a los Departamentos de Educación y Formación; Universidades, academias, colegios y escuelas pedagógicas sobre la organización del tercer Día de la Cultura del Libro y la Lectura de Vietnam en 2024. En consecuencia, el propósito de esta organización es promover el valor de los libros y la cultura de la lectura en el sistema de instituciones educativas y de formación; Contribuir a la construcción de la vida , promoviendo los valores éticos y la tradición de estudio de la nación. Por otra parte, el documento también exige a los departamentos de educación y formación; Las universidades, academias, colegios y escuelas superiores pedagógicas necesitan desarrollar planes para implementar las actividades del Día de la Cultura del Libro y la Lectura de Vietnam de acuerdo con las funciones, tareas de la unidad y requisitos prácticos en una dirección diversa y rica, combinando con métodos organizacionales modernos siguiendo la tendencia de desarrollo de plataformas tecnológicas y transformación digital.

Foto ilustrativa (Fuente: Periódico del Gobierno).

En cuanto al tiempo de organización , el documento establece claramente que se centrará en organizar una serie de actividades para el Día de la Cultura del Libro y la Lectura de Vietnam del 15 de abril de 2024 al 1 de mayo de 2024 con 4 mensajes "Los buenos libros necesitan lectores"; “Libros preciosos para amigos”; "Regalar buenos libros - Comprar libros verdaderos"; "Buenos libros: Los ojos leen - Los oídos escuchan". En cuanto al método de organización , el documento establece claramente que, en primer lugar , organizar actividades del Día del Libro de Vietnam y la Cultura de la Lectura en las instituciones educativas y de formación; centrarse en las zonas remotas, las zonas remotas, las zonas con condiciones difíciles, para crear una respuesta generalizada y eficaz de la sociedad; fomentar la participación de la comunidad y los padres de los estudiantes, así como de las personas y organizaciones interesadas en promover la lectura para las instituciones educativas y de formación; En segundo lugar, organizar competiciones, concursos, juegos, intercambios, seminarios, charlas, debates para aprender sobre libros; competiciones de lectura de libros, competiciones de reseñas de libros; presentar registros de libros; regalar libros, subastas de libros; mejorar las habilidades profesionales en la gestión y el funcionamiento de la biblioteca para el personal de la biblioteca escolar. Lanzar un movimiento para hacer circular libros, periódicos, documentos y exhibir y presentar libros; construir rincones de lectura, bibliotecas para aprender juntos; alentar Alentar a los padres a unirse y apoyar los movimientos para construir estanterías de libros en las aulas de las instituciones educativas y de formación;

En tercer lugar , fortalecer las actividades de la biblioteca escolar, diversificándolas en forma y enriqueciéndolas en contenido como: presentar libros, revisar libros por tema, mostrar libros, exhibir libros, contar historias basadas en libros, leer por diversión, jugar juegos sobre libros, representar obras de teatro basadas en libros, escribir artículos de comentarios, escribir informes, hacer dibujos basados ​​en libros, decorar portadas de libros, disfrazarse de personajes favoritos, concursos de fotografía de rincones de lectura favoritos, narración de películas,... implementando de manera efectiva períodos de clase y períodos de lectura en la biblioteca, especialmente para el nivel de escuela primaria; En cuarto lugar, promover la aplicación de la tecnología de la información, optimizar las plataformas tecnológicas y la transformación digital para contribuir a mejorar la calidad de las actividades bibliotecarias, así como las actividades de lectura de las instituciones educativas y de formación; Aumentar el uso y la explotación de materiales de aprendizaje digitales, libros y periódicos electrónicos, bibliotecas electrónicas y bibliotecas en línea para satisfacer las necesidades de los cuadros, profesores, empleados y estudiantes en la gestión, la enseñanza y el aprendizaje; Organizar actividades de consultoría, formación y orientación sobre habilidades para buscar, explotar y utilizar recursos digitales de aprendizaje útiles de forma segura y conforme a la ley; En quinto lugar, fortalecer la propaganda y comunicación de la importancia de organizar el Día de la Cultura del Libro y la Lectura de Vietnam; Reconocer, elogiar y promover a los colectivos e individuos con múltiples logros en las actividades para construir y desarrollar una cultura de la lectura en las instituciones educativas y de formación, fomentar el aprendizaje permanente y contribuir a la construcción de una sociedad del aprendizaje; Introducir y replicar modelos típicos y ejemplares de gestión y organización de bibliotecas escolares.

En cuanto a la implementación, los departamentos de educación y capacitación deben elaborar un plan para organizar el Día de la Cultura del Libro y la Lectura de Vietnam y orientar a las instituciones educativas y de capacitación bajo su gestión para organizar actividades efectivas y de calidad en respuesta al Día de la Cultura del Libro y la Lectura de Vietnam; Las universidades, academias, colegios y escuelas pedagógicas elaborarán e implementarán planes para organizar el Día de la Cultura del Libro y la Lectura de Vietnam de acuerdo con las condiciones específicas de la escuela, alentarán al personal, profesores y a participar en actividades en respuesta al Día de la Cultura del Libro y la Lectura de Vietnam e informarán los resultados de la organización al Ministerio de Educación y Formación.

Educación en Vietnam (Khanh An)