Der digitale Unterricht wird nach Jahrgangsstufen und nach einem speziell dafür entwickelten Stundenplan organisiert, da er vom Stundenplan des unterrichtenden Lehrers abhängt.
Nach einem Jahr Pilotierung behebt das digitale Klassenzimmermodell von Ho-Chi-Minh-Stadt nicht nur den Lehrermangel, sondern ermöglicht Schülern in abgelegenen Gebieten auch den Zugang zu neuem Wissen und neuen Technologien.
Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung (GD-DT) von Ho-Chi-Minh-Stadt wird das Modell des digitalen Unterrichts ab dem zweiten Semester des Schuljahres 2023-2024 auf Grundschulen in der ganzen Stadt ausgeweitet, wobei viele weitere Fächer in der Grundschule angeboten werden. Viele Schüler haben an diesen Unterrichtsstunden teilgenommen.
Die Schüler sind aufgeregt und begeistert
Ab dem Schuljahr 2022-2023 wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt mit der Pilotierung der Umsetzung eines digitalen Klassenzimmermodells beginnen, um dem Mangel an Fachlehrern im Rahmen der Umsetzung des General Education Program (GEP) zu begegnen. ) 2018 .
Im ersten Jahr des Pilotprojekts wurde digitaler Unterricht in zwei Fächern eingeführt: Englisch und IT an der Thanh An Primary School (Bezirk Can Gio) und der Trung Lap Thuong Primary School (Bezirk Cu Chi).
Die Entscheidung, digitale Klassenzimmer zu erproben, beruht auf der Tatsache, dass Ho-Chi-Minh-Stadt bei der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 auf viele Schwierigkeiten stieß, da vor Ort ein Mangel an Lehrern herrschte, insbesondere in den Fächern Englisch und IT. In Bezirken, die weit vom Zentrum Ho-Chi-Minh-Stadts entfernt liegen, ist es sogar noch schwieriger, Lehrer für diese beiden Fächer zu finden. Laut dem Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung ist die Einführung digitaler Klassenzimmer eine der Lösungen, mit denen Ho-Chi-Minh-Stadt die digitale Transformation in Lehren und Lernen anwendet. Bringen Sie den Schülern Spannung und Freude in den Lernprozess.
Einführung eines digitalen Klassenzimmers in der Trung Lap Thuong-Grundschule (Bezirk Cu Chi, Ho-Chi-Minh-Stadt)
Die Auswahl der beiden oben genannten Pilotschulen wird damit begründet, dass es sich laut dem Bildungs- und Ausbildungsministerium der Stadt Ho-Chi-Minh-Stadt um zwei Grundschulen handelt, an denen es an Englisch- und IT-Lehrern mangelt, die jedoch aufgrund ihrer geografischen Lage Schwierigkeiten haben, Lehrer von anderen Orten zu rekrutieren und zu versetzen. Tabelle mit Entfernung Ein weiterer Grund ist, dass die Fähigkeit, auf neue Technologien und Methoden zuzugreifen, nicht hoch ist. Die Einführung der digitalen Transformation wird die Berufsausbildung wirksam unterstützen und die Bildungsqualität der Schule verbessern.
Herr Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, dass für die Organisation des digitalen Unterrichts an den beiden oben genannten Schulen die für den Unterricht verantwortlichen Lehrer vom Ministerium ausgewählten, geschulten und betreuten Lehrer seien. . Darüber hinaus müssen Lehrkräfte fachliche Anforderungen erfüllen, über gute didaktische Fähigkeiten in digitalen Umgebungen verfügen, den Unterricht beherrschen und viele dynamische Methoden anwenden, um das Interesse der Schüler an der Teilnahme am Unterricht zu wecken. Der digitale Unterricht wird nach Klassenstufen und nach einem speziell entwickelten Stundenplan organisiert, der sich nach dem Stundenplan des unterrichtenden Lehrers richtet. Bei digitalen Lehrveranstaltungen in 2 Einheiten muss es Lehrassistenten geben, die die Studierenden direkt beaufsichtigen.
Während der Umsetzungsphase erklärte Herr Nguyen Van Toi, Rektor der Trung Lap Thuong Grundschule, dass das digitale Klassenzimmer den Mangel an Fachlehrern zunächst wirksam gelöst habe. Digitale Klassenzimmer helfen Lehrern außerdem dabei, innovative Methoden anzuwenden und Informationstechnologien im Unterricht einzusetzen. Die Studierenden sind an dem neuen Lernmodell sehr interessiert, lernen aktiv und sind sicher in der Gruppenarbeit und kommunizieren mit den Lehrkräften auf Englisch. Viele Lehrer nutzen Technologien, um ihren Unterricht mit vielen attraktiven Spielen zu gestalten und so die Schüler zum Mitmachen zu animieren.
Auf mehrere Standorte ausweiten
Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt wird das Modell des digitalen Klassenzimmers ab dem zweiten Semester des Schuljahres 2023-2024 nicht nur auf Grundschulen in der ganzen Stadt ausgeweitet, sondern auch auf Schüler in den beiden Bezirken Muong Khuong und Si Ma Cai, Provinz Lao Cai, nahmen teil.
Das Modell des digitalen Klassenzimmers hat das Problem des Lehrermangels in den Bereichen Musik, Bildende Kunst, Fremdsprachen und Informationstechnologie an Schulen in den oben genannten Bereichen gelöst. Insbesondere für den digitalen Unterricht, der mit Unterstützung des Ho Chi Minh City Digital Transformation Support Center durchgeführt wird, unterrichten die Lehrer im Studio und sind online mit der Thanh An Primary School, der Trung Lap Thuong Primary School und einer Schule in der Provinz Lao Cai verbunden. Beim digitalen Unterricht im 1:1-Format unterrichten Lehrkräfte einer Schule in Ho-Chi-Minh-Stadt per Computer mit Online-Verbindung, um eine Schule an einem anderen Ort zu unterstützen.
Derzeit nehmen sechs Schulen in Ho-Chi-Minh-Stadt an diesem Modell teil und acht Grundschulen in den Provinzen Ba Ria – Vung Tau, Lao Cai und Dien Bien werden unterstützt.
Im Schuljahr 2024-2025 wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt weiterhin die Durchführung von Englischunterricht an einer Reihe von Grundschulen in den Bezirken Lao Cai, Dien Bien und Con Dao in der Provinz Ba Ria-Vung Tau unterstützen. . Es beteiligten sich 47 Lehrkräfte aus 8 Grundschulen und führten 271 Unterrichtsstunden zur Unterstützung der Schulen durch.
Auf der Konferenz zur Überprüfung des einjährigen Pilotprojekts für das digitale Klassenzimmermodell sagte ein Vertreter der Phi Nhu Primary Boarding School for Ethnic Minorities (Bezirk Dien Bien Dong, Provinz Dien Bien), dass dieser Bezirk im Schuljahr 2024-2025 15 Englischlehrer haben wird. Lehrer, gemessen am Bedarf fehlen 19 Lehrer. Die Phi Nhu Primary Boarding School for Ethnic Minorities führt den Pflichtunterricht in Englisch für 11 Klassen mit 324 Schülern (von der 3. bis zur 5. Klasse) und insgesamt 44 Unterrichtsstunden pro Woche ein. Die Schule hat nur eine Englischlehrerin, aber sie ist im Mutterschaftsurlaub.
Mit Unterstützung des Bildungssektors
In Ho-Chi-Minh-Stadt haben Schulen Englisch-Unterrichtsstunden in digitalen Klassenzimmern organisiert. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung des Bezirks Dien Bien Dong hat in ein Online-Klassenzimmer investiert und die Klassenzimmer mit Projektoren, Bildschirmen und audiovisueller Ausrüstung ausgestattet, um die Mindestanforderungen für die Umsetzung von Lehr- und Lernangeboten in den Schulen sicherzustellen.
Ab Mai 2024 beauftragte der Schulleiter der Tan Son Nhi-Grundschule (Bezirk Tan Phu) unter der Leitung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt die Englischlehrer der Schule, sich für experimentellen Unterricht mit dem Online-Klassenzimmer der Schule zu verbinden. . Phi Nhu Grundschule für ethnische Minderheiten. Die beiden Schulen einigten sich darauf, den Englischlehrern der Tan Son Nhi Primary School die Aufgabe zu übertragen, einen Plan zur Unterstützung des Online-Unterrichts für Schüler der Phi Nhu Primary Boarding School for Ethnic Minorities ab dem ersten Semester des Schuljahres 2024–2025 zu entwickeln.
Jede Woche vor dem Englischunterrichtstag versenden die Lehrer der Tan Son Nhi Primary School den Klassenlink und die Inhalte zur Unterrichtsvorbereitung. Anschließend unterstützten und halfen Klassenlehrer Schülern ethnischer Minderheiten, die über 2.000 Kilometer entfernt lebten …
Gestalten Sie den Unterricht mit guten Lehrern
Laut Herrn Nguyen Bao Quoc wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt in der kommenden Zeit weiterhin Schulen anleiten, sich mit Fachabteilungen und dem Digital Transformation Support Center der Stadt abzustimmen, um Unterrichtseinheiten mit einem Team von guten Lehrer und Inhalte. Hochwertige Inhalte unter Einsatz modernster Technologie, um das Interesse der Schüler am digitalen Unterricht zu wecken.
Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt wird außerdem zahlreiche Runden der Evaluierung, Kommentierung und des Erfahrungsaustauschs zu den Themen Organisation, Management, Lehrkompetenz und Unterstützungsplattformen durchführen. Das Ministerium ist außerdem bestrebt, mit digitalen Klassenzimmern nicht nur Grundschüler in benachteiligten Gebieten von Ho-Chi-Minh-Stadt und abgelegenen Provinzen zu unterstützen, sondern auch Grundschulen in Ortschaften in der ganzen Stadt, in denen es an IT-, Kunst-, Musik- und Englischlehrern mangelt. .
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Quelle: https://nld.com.vn/vuon-xa-mo-hinh-lop-hoc-so-196250202200929028.htm
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