Der erste von UPenn und VinUni gemeinsam entwickelte „Baustein“

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Jede Vorlesung ist eine gemeinsame Kreation von U Penn und VinUni.

- Es ist 5 Jahre her, seit VinUni offiziell mit dem „Riesen“ UPenn zusammenarbeitete . Wenn Sie auf diese Anfangszeit zurückblicken, wie haben U Penn und VinUni beim Aufbau des Pflegeprogramms zusammengearbeitet, Doktor?

Es muss gesagt werden, dass UPenn uns sehr umfassend unterstützt, von Gebäudestandards und Zulassungsverfahren bis hin zu Empfehlungen zu Strategien zur Fakultätsentwicklung und Standards zur Fakultätsauswahl. Darüber hinaus hat UPenn mit VinUni zusammengearbeitet, um Ausgabestandards festzulegen, einen Programmrahmen aufzubauen und detaillierte Lehr- und Lernmaterialien zu entwickeln. VinUni und UPenn wollen ein Programm, das von Inhalt und Lehrmethoden bis hin zur Akkreditierung und den Prüfungen zur Berufszertifizierung den amerikanischen Standards entspricht. Die größte Herausforderung für uns bestand darin, die Unterschiede in der Ausbildung von Pflegekräften in beiden Ländern zu überwinden.

Das US-amerikanische Bachelor-of-Nursing-Programm begann im Jahr 1923. In Vietnam hingegen dauerte es bis zum Jahr 1996, bis ein offizielles universitäres Pflegeprogramm eingeführt wurde. Die Anforderungen an die amerikanischen Pflegeleistungsstandards sind sehr hoch und auch die Ausbildungsvorschriften sind streng.

Um dieses Problem zu lösen, haben wir uns einer größeren Herausforderung gestellt: Beide Seiten haben das Programm an die Realität Vietnams angepasst. Wir haben ein Team zur Lehrplanentwicklung eingerichtet, in dem jeder Kurs von mindestens zwei Fakultätsmitgliedern entwickelt wurde, einem von UPenn und einem von VinUni. Das war eine interessante Erfahrung. Stellen Sie sich einen Dozenten einer neu gegründeten Schule vor, der mit einem Professor der weltweit führenden Krankenpflegeschule auf Augenhöhe hinsichtlich Fachwissen und Lehrmethoden debattiert. Es ist nicht einfach, wenn beide Seiten keinen echten Respekt haben und nicht nach Wissen streben. Und wir haben es geschafft! Seitdem ist jede VinUni-Vorlesung immer ein Produkt der Interaktion und des Konsenses zwischen UPenn und VinUni.

- Was haben Sie an der UPenn gelernt?

Ich hatte das Glück, direkt von Professor Julie Sochalski ausgebildet und begleitet worden zu sein, der ehemaligen US National Chief Nursing Officer und Vizepräsidentin, die in den letzten fünf Jahren für die Ausbildung an der UPenn School of Nursing verantwortlich war. Wir sind nicht nur Lehrer und Schüler, sondern auch Kollegen und enge Freunde.

Frau Julie verfügt über ein sehr gutes strategisches Systemdenken und ein sehr ausgeprägtes, evidenzbasiertes Trainingsdenken. Ihre Ratschläge und Fragen bringen mich immer dazu, anders zu denken. Als ich beispielsweise über die Pflegepolitik sprach, fragte ich nach den Ursachen für den aktuellen Mangel an Pflegekräften in Vietnam. Das hat sie nicht gefragt. Stattdessen wurden mir zwei Zahlen zum Pflegekräftemangel vor 20 Jahren und zum aktuellen Pflegekräftemangel genannt und anschließend die Frage gestellt: Was ist die Ursache dafür, dass wir vor 20 Jahren immer noch einen Pflegekräftemangel haben und warum ist es uns nicht gelungen, diese Situation zu lösen?

Das Wichtigste, was ich von meinem Mentor gelernt habe, ist, dass es nicht die Antworten, sondern die richtigen Fragen sind, die einen großartigen Menschen ausmachen. Das Stellen vieler unterschiedlicher Fragen ist eine sehr effektive Lernmethode.

VinUni-Studenten verfügen über gute Kenntnisse und eine gute Einstellung zum Beruf

- Welchen Unterschied hat Ihrer Meinung nach die Teilnahme eines Teams einer führenden Universität in der Krankenpflegeausbildung für das Krankenpflegeausbildungsprogramm der VinUni gemacht?

Die Unterstützung hat eine völlige Transformation bewirkt. Der Einfluss der UPenn ist indirekt, das heißt, sie helfen uns, gute Programme aufzubauen, eine angemessene Orientierung zu bieten und Lehrkräfte auszubilden, die in der Lage sind, die Programme der UPenn aufzunehmen und zu meistern. Die Dozenten der Upenn kommen nicht, um die VinUni-Studenten ein paar Sitzungen lang zu unterrichten und gehen dann wieder. Sie helfen VinUni dabei, eine solide Grundlage zu schaffen, damit VinUni seinen Traum weiter verwirklichen kann.

Durch die Programmunterschiede verfügen die Absolventen der VinUni-Krankenpflege über hervorragende Fähigkeiten in der klinischen Praxis mit kritischem Denken und evidenzbasierter Praxis. 100 % der Studierenden beteiligten sich während ihres Studiums an Forschungsaktivitäten, veröffentlichten Artikel und berichteten auf Fachkonferenzen. Auch für zukünftige Studierende mit Nebenfächern in den Wirtschaftswissenschaften und den Ingenieurwissenschaften eröffnen wir verstärkte Möglichkeiten. Bei ähnlichem Inhalt und Einhaltung der amerikanischen Ausbildungsstandards für Krankenpflege können VinUni-Absolventen auf Wunsch die amerikanische Berufszulassungsprüfung ablegen. Ich bin davon überzeugt, dass die Studenten der VinUni mit ihren derzeitigen Fähigkeiten in der Lage sind, die Berufszertifizierungsprüfung nicht nur in den USA, sondern auch in vielen anderen Industrieländern zu bestehen.

- Alle Leistungen müssen an der Qualität der Studierenden gemessen werden. Wenn Sie die VinUni-Studenten in drei Worten zusammenfassen müssten, welche wären das?

Wenn ich das Wort „Talent“ verwende, dann denke ich, dass es sich hier einfach um die Zulassungskriterien handelt. Ich sage meinen Studenten immer: „Wenn ihr ab heute die VinUni betretet, vergesst bitte vorübergehend das Wort Talent. Ihr seid jetzt Menschen mit Potenzial. Ihr müsst lernen, üben, und es gibt sicherlich keinen Ort, an dem ich ohne Schmerzen üben kann.“ Ich sehe, dass meine Schüler genau das tun. Sie haben Intelligenz und Mut bewiesen und es gewagt, sich schwierigen Herausforderungen zu stellen, um gut zu studieren und sich für die Krankenpflege einzusetzen. Ich glaube, dass Mut aus dem Wunsch erwächst, einen Beitrag zur Gesellschaft und zur Menschheit zu leisten.

– Welche persönlichen Erwartungen haben Sie an zukünftige Studierende und den Pflegeberuf?

Ich habe mein Grundstudium im Inland absolviert und anschließend mein Aufbaustudium im Ausland absolviert. Früher war ich im Umgang mit Kollegen aus anderen Ländern sehr verunsichert, da ich in der Krankenpflegeausbildung aus einem „Tiefland“ komme. Aber dann habe ich mich gegenüber ihnen durchgesetzt und gesehen, dass der vietnamesische Geheimdienst meinen Freunden in nichts nachsteht. Was wir brauchen, ist unser eigener Wunsch und äußere Bedingungen, um diese Intelligenz zu entwickeln.

Ich bin überzeugt, dass meine Studierenden an der VinUni alle Voraussetzungen haben, um sich zu entwickeln. Meine Kollegen und ich haben unser Bestes getan und werden dies auch weiterhin tun, um wirklich unterschiedliche Pflegekräfte auszubilden, die kompetent sind und wissen, wie sie für sich selbst und für die Gesellschaft Veränderungen bewirken können.

Wir werden das Pflegeprogramm der VinUni in kürzester Zeit zu einem guten Programm machen, das nicht nur in Vietnam, sondern auch in der Region und der Welt Anerkennung findet. Es ist keine leichte Aufgabe, Schülern dabei zu helfen, sich weiterzuentwickeln und die Wahrnehmung der Gesellschaft hinsichtlich der Bedeutung einer Karriere zu verändern. Aber das ist die Mission und der Grund, warum VinUni und UPenn es jeden Tag versuchen.

Danke, Herr Doktor!

Die University of Pennsylvania (UPenn) – USA, gegründet 1740, belegt laut QS World University Rankings 2020 weltweit den 15. Platz, in Medizin den 15. und in Krankenpflege den 1. Platz. Laut der Rangliste von U.S. News aus dem Jahr 2020 gehört das UPenn Health System zu den zehn besten Krankenhäusern in den USA und die School of Medicine der UPenn belegt im Bereich Forschung den 3. Platz.

UPenn arbeitet mit der VinUni University und dem Vinmec Hospital System zusammen, um Lehrpläne und Ausbildungsprogramme für Ärzte, Praktikanten und Krankenpfleger zu entwickeln, die den höchsten internationalen Standards entsprechen. UPenn arbeitet außerdem mit Vinmec zusammen, um Lehrkräfte weiterzuentwickeln und auszubilden, die Qualität der Dienstleistungen und der Gesundheitsversorgung zu verbessern, spezifische Dienstleistungen zu erweitern und ein erstklassiges Bildungsmodell für Gesundheitswissenschaften an der VinUni University aufzubauen.

DANG LINH

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Quelle