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Das neue Rundschreiben zur Sonderpädagogik findet gesellschaftlichen Konsens, dennoch gibt es auf Seiten der Lehrkräfte und Eltern viele Bedenken.

Am 14. Februar 2025 tritt das Rundschreiben Nr. 29/2024/TT-BGD-DT zur Regelung des zusätzlichen Lehr- und Lernangebots mit zahlreichen neuen Punkten bundesweit in Kraft.

Mit neuen Regelungen zurechtkommen

Viele meinen, der Bedarf an zusätzlichem Lehren und Lernen sei real und legitim. Viele Eltern, deren Kinder die Abschlussklasse der High School besuchen, sind der Meinung, dass es absolut nicht notwendig sei, zusätzliche Kurse zu besuchen, wenn der einzige Zweck des Lernens darin bestehe, das Abitur zu bestehen. Doch obwohl der Besuch einer guten Universität oder ein Studium im Ausland mit einem Stipendium für Tausende von Studierenden das Ziel hat, müssen nur wenige von ihnen keine zusätzlichen Kurse belegen.

„Um eine Chance auf die besten Universitäten zu haben, reicht das Lernen in der Schule nicht aus. Die Familien müssen für ihre Kinder zusätzliche Kurse außerhalb der Schule finden“, sagt Phung Thanh Xuan, Mutter eines Kindes, das die 12. Klasse im Bezirk Ba ​​Dinh in Hanoi besucht.

An einigen Schulen in Hanoi sind viele Lehrer vom direkten Unterricht auf Online-Unterricht umgestiegen.

Um mit der Regelung klarzukommen, dass Grundschüler nicht unterrichtet werden dürfen, erklärten Lehrer mancherorts, sie würden nach Schulschluss für die Eltern auf die Schüler aufpassen. Anstatt zusätzliches Schulgeld an die Lehrer zu zahlen, erhalten die Eltern sogenanntes „Babysitter-Geld“ und der zusätzliche Unterricht ist völlig kostenlos. In zahlreichen Lehrerforen im ganzen Land berichten viele Lehrer über Möglichkeiten, dem Rundschreiben zu „umgehen“, z. B. indem sie statt zusätzlichen Unterricht zu Hause nur Lebenskompetenzen vermitteln …

Viele Lehrer in Ho-Chi-Minh-Stadt sagten, dass die meisten von ihnen zuvor zu Hause unterrichteten oder Unterrichtsräume mieteten. Sie sagten, dass sie jetzt „still sitzen“ und auf Anweisungen warten und dann … improvisieren werden.

Ein Englischlehrer an einer Grundschule in Thu Duc City, Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, dass die Familie die neue Regelung vor ihrem Inkrafttreten sorgfältig besprochen und dann einem Familienmitglied die Gründung einer Firma mit dem Geschäftsbereich Bildungsunterstützungsdienste und andere nicht anderweitig aufgeführte Bildungsaktivitäten gestattet habe.

Laut diesem Lehrer wären die Kosten beim Unterrichten zu Hause früher geringer gewesen, weil keine Räumlichkeiten gemietet und keine Steuern gezahlt werden mussten. „Nach den neuen Bestimmungen werden die Kosten sicherlich steigen, aber die Einstellung ist auch entspannter und man hat keine Angst vor Verstößen“, sagte der Lehrer.

Schüler eilen zu einer Zusatzstunde in Ho-Chi-Minh-Stadt. Foto von : TAN THANH

Viele Fragen müssen geklärt werden

Ein Bildungsexperte merkte an, dass das Problem allein durch die Zulassung von zusätzlichem Unterricht an den Zentren gemäß der neuen Verordnung nicht gelöst werden könne. Demnach müssen sich die Schüler beim Zentrum für zusätzlichen Unterricht anmelden, das dann Lehrer als Nachhilfelehrer für die Schüler einstellt.

„Dieser Prozess ist theoretisch sehr objektiv, transparent und vollkommen freiwillig, aber in Wirklichkeit wird es Varianten geben, ihn zu legalisieren. Das Zentrum wird dafür sorgen, dass die Schüler in derselben Klasse, in derselben Schule, in derselben Extraklasse lernen wie in der Schule. Dann ist es im Zentrum sehr gut möglich, dass der Lehrer „aus Versehen“ denselben Schüler unterrichtet, den er unterrichtet. Solche Extraklassen werden weiterhin existieren und legalisiert werden“, sagte dieser Experte.

Nach der neuen Regelung können Lehrkräfte, die zu Hause unterrichten möchten, ihren Beruf gesetzeskonform anmelden. Die neue Regelung verlangt zudem: „Personen, die außerschulische Aktivitäten unterrichten, müssen sicherstellen, dass sie über gute moralische Eigenschaften und eine den von ihnen unterrichteten Fächern entsprechende berufliche Qualifikation verfügen.“ Experten fragen sich jedoch, ob die Gewerberegisterbehörde über die erforderliche fachliche Kompetenz verfügt, um GV zu bewerten und Lizenzen zu erteilen. Insbesondere müssen die Behörden die Inspektionen nach der Lizenzerteilung verstärken. Verstärkte Kontrolle der Einheiten und Einzelpersonen, die an außerschulischen Lehrveranstaltungen teilnehmen.

In der Zwischenzeit räumten viele Eltern in Ho-Chi-Minh-Stadt in Gesprächen mit Reportern ein, dass viele Familien zusätzlichen Unterricht brauchten, und dass nicht jeder zusätzliche Unterricht negativ sei. Frau Kim Anh, eine Mutter aus dem 1. Bezirk von Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, ihre Familie erlaube ihren beiden Kindern schon seit langer Zeit, zusätzlichen Unterricht bei ihren Lehrern in der Schule zu besuchen, und zwar nicht, weil sie Druck ausübten, sondern weil die Lehrer gut seien und wollten, dass ihre Kinder zusätzlichen Unterricht besuchten, um auf eine gute Schule zu kommen. „Ich unterstütze auch das Verbot von Extraunterricht, wenn negative Praktiken entdeckt werden, und die strenge Bestrafung aller Lehrer, die gegen das Gesetz verstoßen. Wenn es Lehrern jedoch erlaubt ist, in der Schule Extraunterricht zu geben, sogar für ihre eigenen Schüler, ist die Schule für die Überwachung und Verwaltung verantwortlich, was für die Eltern viel bequemer ist“, sagte dieser Elternteil.

Ein Beamter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung der Stadt Ho-Chi-Minh-Stadt sagte, sein Ministerium werde sich mit den Bezirken treffen, um Leitlinien bereitzustellen und die Verantwortlichkeiten der Agenturen bei der Verwaltung von Nachhilfe- und Lernzentren klar zu definieren.

Die Abteilung für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt vertritt die Auffassung, dass dem Rundschreiben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zum zusätzlichen Unterricht ohne Nachsicht oder Mitgefühl entschieden Folge geleistet werden muss. Dabei handelt es sich um eine für die Studierenden vorteilhafte Regelung, die dazu beiträgt, die Situation zu beenden, in der Studierende gezwungen sind, zusätzliche Kurse zu besuchen.

Ministerium für Bildung und Ausbildung: Für die guten Werte der Bildung

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, stellte fest, dass zusätzliche Lehr- und Lernaktivitäten komplex seien und sowohl innerhalb als auch außerhalb der Schule stattfänden. Aufgrund der großen Nachfrage im Kontext einer sich immer stärker entwickelnden Gesellschaft existiert das Dokument seit mehr als einem Jahrzehnt ohne ausreichende Managementsanktionen. Laut Herrn Thuong hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung zur Umsetzung der Anweisungen des Premierministers und der praktischen Anforderungen das Rundschreiben Nr. 29 zur Regelung des zusätzlichen Lehrens und Lernens geprüft und herausgegeben. Dieses Rundschreiben basiert auf dem Grundsatz, zusätzliche Lehr- und Lernaktivitäten lediglich zu regeln, aber nicht zu „verbieten“. Im Rundschreiben wird klar festgelegt, welche zusätzlichen Lehr- und Lernaktivitäten den Vorschriften entsprechen. Jegliche Aktivitäten, die nicht den Vorschriften entsprechen, sodass Behörden auf allen Ebenen, Organisationen, Einzelpersonen und die gesamte Gesellschaft sich während des Umsetzungsprozesses an der Überwachung, Kontrolle und Inspektion beteiligen können. Bei der Organisation des zusätzlichen Lehr- und Lernangebots muss sichergestellt werden, dass die Organisation und Durchführung des schulischen Bildungsprogramms dadurch nicht beeinträchtigt wird. hat keinen Einfluss auf die Umsetzung des Fachlehrplans des Lehrers; Gewährleistung von Leistungen für die Studierenden, kein Zwang; das Image und die Würde der Lehrer wahren...

Vizeminister Pham Ngoc Thuong sagte auch, dass es in der Verantwortung der Schulen und Lehrer liege, den Schülern beizubringen, Qualitäten und Fähigkeiten zu entwickeln und die Leistungsstandards zu erfüllen. Es liege in der Verantwortung der Schulen und Lehrer, wirklich schwache Schüler zu unterstützen, die sich noch nicht ganz sicher sind, wie sie sich auf die Übergangsprüfungen und Abiturprüfungen vorbereiten sollen. Wenn wir diese Verantwortung erst einmal erkannt haben, werden andere Probleme nicht mehr so ​​gravierend sein.

„In letzter Zeit gab es Meinungen, dass das Fehlen von Zusatzunterricht das Einkommen der Lehrer verringern würde. Wir alle wissen, dass es viele Lehrer gibt, wie z. B. Vorschullehrer, Lehrer in abgelegenen Gebieten, Lehrer vieler Fächer …, die keinen Zusatzunterricht geben, aber dennoch mit Hingabe und Leidenschaft ihren Beruf ausüben. In der Vergangenheit traten beim Unterrichten von Zusatzunterricht einige negative Faktoren auf, viele gute Lehrer mussten auch einen schlechten Ruf und Verletzungen erleiden, daher zielt diese neue Regelung auch darauf ab, „die Würde des Lehrerberufs zu schützen“.

Veränderungen und Neuerungen sind immer schwierig und schwer zu akzeptieren. Doch das Rundschreiben zur Regelung des zusätzlichen Lehrens und Lernens zielt auf eine Bildung mit guten Werten ab. Auch wenn die ersten Schritte schwierig sind, hoffe ich daher auf Konsens und Entschlossenheit bei der Umsetzung dieses Rundschreibens. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird während des Umsetzungsprozesses eng mit Kommunen, Schulen und Lehrern zusammenarbeiten“, sagte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung.

Herr Pham Ngoc Thuong sagte auch, dass für zusätzlichen Unterricht und Lernen die Bemühungen des Bildungssektors allein nicht ausreichten; es seien auch Verständnis, Beteiligung und Aufsicht seitens der Eltern und der Gesellschaft erforderlich.

Quelle: https://nld.com.vn/siet-day-them-ung-ho-nhung-van-tam-tu-196250211212230412.htm