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Am 26. August hielt das Ministerium für Bildung und Ausbildung an der Technischen Universität (Ho Chi Minh City National University) eine Konferenz ab, um das Schuljahr 2022–2023 zusammenzufassen und die wichtigsten Aufgaben für das Schuljahr 2023–2024 im Bereich der universitären Bildung festzulegen.
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| Vizeminister Hoang Minh Son hielt auf der Konferenz eine Abschlussrede. Foto: Ministerium für Bildung und Ausbildung |
An der Konferenz nahmen Vertreter von Universitäten und Hochschulen teil, die landesweit Vorschullehrer ausbilden.
Förderung der Anwendung von Informationstechnologie und digitaler Transformation
In seiner Rede auf der Konferenz sagte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, dass es im Schuljahr 2022–2023 viele positive Veränderungen in der Hochschulbildung geben werde. Dabei hat die Universitätsautonomie die Effektivität der Universitätsverwaltung im gesamten System verbessert. Die Einschreibung an Universitäten und Hochschulen für Vorschulbildung wird aufgrund der umfassenden Anwendung der Informationstechnologie als Lichtblick im Bildungssektor anerkannt und bewertet. Die Zahl der akkreditierten Ausbildungsprogramme hat stark zugenommen, insbesondere die Zahl der ausländischen Akkreditierungen. Vietnamesische Universitäten behaupten und belegen weiterhin gute Positionen in renommierten internationalen Rankings.
Die digitale Transformation und der Einsatz von Technologie in Lehre und Lernen bringen viele positive Veränderungen mit sich.
Allerdings ist die Hochschulbildung nach Aussage des stellvertretenden Ministers Hoang Minh Son noch immer mit Schwierigkeiten, Problemen und zahlreichen Mängeln und Einschränkungen behaftet. Beispielsweise die langsame Besetzung von Schulbehörden und wichtigen Führungspositionen an einigen Hochschulen; Verwirrung hinsichtlich der Aufteilung der Befugnisse und Verantwortlichkeiten zwischen der Schulbehörde und dem Schulleiter; Einige Ausbildungseinrichtungen verstoßen gegen Vorschriften zur Öffnung von Studiengängen, zur Einschreibung, zur Ausbildungskooperation usw. Die Umsetzung des Regierungserlasses 116, der die Maßnahmen zur Unterstützung von Studiengebühren und Lebenshaltungskosten für Lehramtsstudenten an einigen Einrichtungen und Standorten regelt, ist nach wie vor verwirrend und starr.
In Bezug auf die reguläre Immatrikulationssituation an Universitäten im Jahr 2023 sagte der Direktor der Abteilung für Hochschulbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung), außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Thu Thuy, dass die Gesamtzahl der Kandidaten, die die Abschlussprüfung ablegen, im Vergleich zu 2022 nicht gestiegen oder sogar leicht gesunken sei. Allerdings sei die Zahl der Kandidaten, die sich für die Zulassung zu Universitäten und Pädagogischen Hochschulen einschreiben, im Vergleich zum letzten Jahr um fast 5 % gestiegen. Durch den Einsatz von Informationstechnologie und digitaler Transformation erfolgt die Einschreibung zu 100 % online. Die Zahl der Bewerbungen an Schulen stieg mit knapp 3,4 Millionen Bewerbungen deutlich an. Die Zahl der in der ersten Runde zugelassenen Kandidaten stieg im Vergleich zum Vorjahr um fast 8 % (die Zahl der in der ersten Runde zugelassenen Kandidaten betrug 49,1 %). Die zu den ersten drei Wahlmöglichkeiten zugelassenen Kandidaten machen 74,9 % der Gesamtzahl der zur Zulassung angemeldeten Kandidaten aus. 85,1 % der Kandidaten werden zu den ersten 5 Wünschen zugelassen.
„Im Durchschnitt stehen jedem Bewerber 2,76 Wünsche zu. Insbesondere lag der Anteil der frühzeitig zugelassenen Kandidaten, die sich für ihren ersten Wunschstudiengang einschrieben, bei 32,2 %. Dies ist eine Warnung an die Schulen, ihre Zulassungszahlen in den folgenden Jahren anzupassen. Darüber hinaus beträgt die Zahl der direkt nach der Zulassungsordnung zugelassenen Bewerber ebenfalls über 30 %. Dies zeigt, dass den Kandidaten noch andere Optionen offen stehen“, betonte Associate Professor Dr. Nguyen Thu Thuy.
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Der Direktor des Ministeriums für Hochschulbildung, Nguyen Thu Thuy, präsentierte auf der Konferenz einen Bericht. Foto: Ministerium für Bildung und Ausbildung |
Zulassungen 2024: Sollten stabil bleiben!
Auf Grundlage der oben genannten Daten erklärte der Vertreter des Ministeriums für Hochschulbildung, dass es im Jahr 2023 immer noch Hochschulen mit zu vielen komplizierten Zulassungsverfahren und -plänen geben werde, an vielen Orten keine Fairness gewährleistet sei und die Quotenverteilung nicht angemessen sei, was zu Schwierigkeiten für die Kandidaten und das System führe. Viele Schulen mit frühzeitiger Zulassung können virtuelle Kandidaten nicht vorhersagen. Eine frühzeitige Zulassung erhöht auch die Zahl der virtuellen Bewerber für Schulen.
Ausgehend von der Einschreibungssituation im Jahr 2023 wies Direktor Nguyen Thu Thuy die Hochschulen darauf hin, die Einschreibungsmethoden in den Jahren 2023–2024 zu perfektionieren: Die Hochschulen schließen den Einschreibungsplan ab, achten auf die Perfektionierung der Einschreibungsmethoden, setzen die aktuellen Einschreibungsbestimmungen ordnungsgemäß um und vermeiden, dass die Einschreibungsmethoden für die Kandidaten kompliziert und mühsam werden. Gleichzeitig richten Sie die Einschreibungsarbeiten auf das Jahr 2025 aus, wenn die Kandidaten mit dem Abschluss des allgemeinbildenden Studiengangs 2018 beginnen.
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