Vom Dorflehrer zum Lehrassistenten an der Yale University

Die 27-jährige Nguyen Thi Tuyen arbeitete zunächst als Lehrerin in einem Englischclub in Bac Giang und wurde anschließend für neun Monate als Lehrassistentin an der Yale University angenommen.

Die Ankunft an der Yale University in den USA im September war für Tuyen zugleich das erste Mal, dass er ins Ausland ging. Für Tuyen war die Möglichkeit, als Assistentin für den Vietnamesischen Unterricht an einer Ivy-League-Universität (acht Elite-Privatuniversitäten in den USA) zu arbeiten, eine Option, die sie nie im Leben in Betracht gezogen hätte.

Tuyen war Englischlehrerin in Hanoi, bevor sie in ihre Heimatstadt Bac Giang zurückkehrte, um einen Englisch-Lehrclub für Kinder zu eröffnen. Aber nur wenige wissen, dass Tuyen sich in der High School nicht für dieses Fach interessierte.

Als Tuyen einmal vor der Klasse von ihrem Lehrer wegen ihrer schlechten Leistungen in der Schule ausgeschimpft wurde, schämte sie sich und sagte sich, dass sie dieses Fach gut lernen müsse. Sie lernte Tag und Nacht, um sich auf die Aufnahmeprüfung für die Englisch-Fachklasse an der Bac Giang High School for the Gifted vorzubereiten.

Jeden Tag lernt sie fleißig Grammatik, Vokabeln und übt Tests. Als Tuyens Vater einmal in der Kommune einen ausländischen Touristen traf, ermutigte er seine Tochter, zu versuchen, ein Gespräch anzufangen. Obwohl sie versuchten, sich mit Englisch und Körpersprache auszudrücken, konnten die beiden nicht länger als drei Minuten miteinander sprechen, da der Gast nicht verstand, was Tuyen sagte.

„Dieser Tag war für mich wie ein Anstoß, mich noch mehr anzustrengen und für die Aufnahmeprüfung der Fakultät für Englisch an der Universität Hanoi zu lernen“, erinnert sich Tuyen. Während der Highschool lernte Tuyen fast jeden Tag bis 12 Uhr und stand manchmal um 3 Uhr morgens auf, um zu lernen. Doch an diesem Tag dachte Tuyen nicht, dass sie Lehrerin werden würde.

Route auf dem Campus der Yale University, USA. Foto von : Character provided

Während seiner Zeit an der Universität Hanoi arbeitete Tuyen als Lehrassistent für einen Englischclub für Dozenten. Dies ist auch eine Person, die großen Einfluss auf Tuyens spätere Reise hat. Inspiriert durch die Beobachtung der Art und Weise, wie ihre Lehrerin ihre Schüler unterrichtete und mit ihnen sprach, begann die Studentin im dritten Jahr, über eine Tätigkeit als Lehrerin nachzudenken. Danach unterrichtete Tuyen an einigen Englischzentren für Kinder und gab IELTS-Unterricht. Die Reise verlief reibungslos, bis Tuyen eines Tages ein Empfehlungsschreiben vom akademischen Direktor des Zentrums erhielt.

„Mir wurde gesagt, dass meine Lehrfähigkeiten nicht gut seien. Dieser unerwartete Kommentar enttäuschte mich sehr und entschloss mich, zu beweisen, dass ich es schaffen konnte“, erinnert sie sich.

Tuyen verwendete all ihre Ersparnisse, um sich für einen sechsmonatigen TESOL-Kurs (International Certificate in Teaching English) an der Universität Hanoi anzumelden. Der Kurs half Tuyen, ihre Einstellung zur Unterrichtsgestaltung zu ändern. Sie erhielt daraufhin viele positive Rückmeldungen sowohl von den Studierenden als auch vom Zentrum.

Doch zu diesem Zeitpunkt änderten sich ihre Ansichten zum Thema Bildung. Durch Lehrer, Bildungsforscher und Studenten erkannte sie, dass es bei der Bildung nicht darum geht, für Prüfungen zu lernen oder sofortigen Noten hinterherzujagen, sondern darum, den Lernenden dabei zu helfen, ihr eigenes Potenzial zu entwickeln. Der Englischunterricht sollte „auf Englisch unterrichten“ sein, das heißt, Englisch sollte den Schülern als Werkzeug dienen, um sich Wissen in anderen Bereichen anzueignen.

Tuyen gab ihre Tätigkeit als Lehrerin im Zentrum auf, bewarb sich und wurde an einer internationalen Schule in Hanoi angenommen. Die Bildungsphilosophie dieser Schule basiert auf Lernen durch Handeln. Anstatt beispielsweise im Biologieunterricht im Unterricht zu sitzen, dem Lehrer zuzuhören und sich Notizen zu machen, können die Schüler in den Garten gehen, um ihre eigenen Pflanzen anzupflanzen und zu ernten und so etwas zu lernen. Die Schüler müssen die Analyse der Geschichte von Kieu nicht auswendig lernen, sondern lernen, Kieu zu erraten und zu paraphrasieren. Während des Englischunterrichts lesen die Schüler Gedichte und Geschichten, sehen sich Filme an und diskutieren jedes Thema.

„Ich rief aus, dass dies die Art zu lernen sei. Aber diese wunderbaren Dinge ließen mich auch fragen, wann die Kinder in meiner Heimatstadt Bac Giang so sein werden“, erzählte Tuyen.

Tuyen hat viele Nächte damit verbracht, nachzudenken. Sie schwankte zwischen den Entwicklungsmöglichkeiten, ob sie in Hanoi bleiben oder nach Bac Giang zurückkehren sollte, um ihr Wissen und ihre interessanten Lehrmethoden mit den Kindern in ihrer Heimatstadt zu teilen. Als sie an die Kinder dachte, die – wie auch sie selbst – Schwierigkeiten mit Englisch hatten, weil ihnen die richtige Lernmethode fehlte, beschloss Tuyen, zurückzukommen.

Im Sommer 2021 kehrte Tuyen in seine Heimatstadt im Dorf Giang Tan, Bac Giang, zurück und eröffnete einen kleinen englischen Club. Hier lernen Kinder Englisch durch Experimente, Basteln, Naturbeobachtungen oder das Lesen von Büchern. Sie hat auch eine kleine Bibliothek eingerichtet, um den Schülern mehr Inspiration zu bieten und ihnen zu helfen, die Liebe zur englischen Sprache zu vertiefen.

Nach über einem Jahr erfuhr Tuyen vom Fulbright-Programm zum Unterrichten von Vietnamesisch in den USA und bewarb sich, um es auszuprobieren. Anschließend schrieb sie vier Essays und absolvierte eine Interviewrunde. Tuyen wusste, dass es zu den Kriterien des Programms gehört, kulturelle Botschafter zu finden, also Menschen, die amerikanischen Schülern die vietnamesische Sprache und Kultur vermitteln, und erzählte von ihrem Weg zur Englischlehrerin. Dies könne, so Tuyen, das Zulassungskomitee überzeugen.

Bei der Rangfolge seiner Wünsche für einen Lehrauftrag setzte Tuyen die Yale University an die Spitze und fügte hinzu, dass er unbedingt dorthin wollte.

„Ich hätte nie erwartet, nach Yale zu gehen. Ich habe immer davon geträumt, für mein Graduiertenstudium nach Amerika zu gehen, aber ich hätte nie gedacht, dass ich an einer so berühmten Schule studieren und unterrichten würde“, erzählte sie.

Tuyen begann ihre Tätigkeit als Lehrassistentin im September und unterstützte Professoren bei der Unterrichtsvorbereitung, der Korrektur von Studentenarbeiten sowie bei der Kommunikation und Betreuung von Studenten nach Bedarf. Jede Woche gibt es bei Tuyen auch zwei Direktkurse. Um den Schülern zu helfen, die vietnamesische Kultur und die Menschen besser zu verstehen, lud Tuyen vietnamesische Freunde in den USA zu einem Austausch ein. Jeden Monat organisiert sie außerdem einen vietnamesischen Kochkurs mit ihren Schülern.

„Ich habe Frühlingsrollen, Fadennudeln mit gegrilltem Schweinefleisch und gebratene Nudeln gemacht. Alle waren zufrieden und sagten, es sei köstlich“, sagte Tuyen und fügte hinzu, dass sie diesen Monat während der Feiertage in Vietnam ein Festmahl mit beliebten Gerichten zubereiten werde.

Laut Tuyen war die Unterrichtsvorbereitung am schwierigsten, da sie zum ersten Mal Ausländern Vietnamesisch beibrachte. Das System muss das Wissen organisieren und in eine Reihenfolge bringen, in der es den Schülern leicht zugänglich ist. Einige Studenten sprechen sehr gut Vietnamesisch, andere hatten jedoch noch nie zuvor Kontakt mit Vietnamesisch. Daher muss der junge Lehrer den Unterricht so gestalten, dass er dem Niveau aller Schüler in der Klasse entspricht.

Tuyen (5. von links) lädt Studenten im Oktober zum vietnamesischen Essen ein. Foto von : Character provided

In diesem Semester ist Tuyen Lehrassistentin für drei Vietnamesischkurse, die um 9:30 Uhr beginnen, aber sie kommt normalerweise 30 Minuten früher, um sich vorzubereiten. Gleichzeitig ist Tuyen für ein bis drei Studienfächer pro Semester an der Yale University eingeschrieben. Sie hat sich für Sprachwissenschafts- und Sprechkurse angemeldet, die nachmittags stattfinden.

„Die Studenten an der Yale University gehören alle zur Elite, daher fühle ich mich unter Druck gesetzt, aber das ist auch eine Motivation, mich zu verbessern“, sagte Tuyen und fügte hinzu, dass ihr derzeitiger Job ihr dabei helfe, ihre Lehrfähigkeiten zu verfeinern, Beziehungen zu Professoren aufzubauen und Kultur zu erleben, wodurch ihre Perspektive auf die Welt um sie herum erweitert werde.

Frau Nguyen Thanh Thuy, Dozentin in der Englischabteilung der Universität Hanoi, arbeitet schon seit vielen Jahren mit Tuyen zusammen. Sie sagte, Tuyen sei proaktiv, achte immer auf Details und gehe mit den Dingen sorgfältig um, von kleinen Dingen wie dem Einräumen der Bücherregale bis hin zur Kontaktaufnahme und Kommunikation mit den Eltern.

„Tuyen war von Anfang an keine herausragende Person, aber dank ihres Lerneifers und ihrer Ausdauer hat sie sich zu einer guten und herausragenden Person entwickelt“, kommentierte Frau Thuy.

Tuyen plant, sich für ein Master-Stipendium zu bewerben, um nächstes Jahr in Großbritannien, den USA oder Finnland unterrichten zu können. Sie und ihre Kollegen bereiten ein Projekt zur Unterstützung der beruflichen Weiterbildung von Lehrern vor, die Schwierigkeiten haben, zu unterrichten. Der Start ist für Anfang 2024 geplant. Darüber hinaus plant Tuyen die Organisation eines von der Yale University gesponserten Sommercamps, um Yale-Studenten mit Studenten auf dem Land zusammenzubringen.

Dieu Tuyen ist besorgt, dass der Englischclub für Studenten auf dem Land noch immer keinen Nachfolger hat.

„Ich suche dringend kooperierende Lehrer, damit der Unterricht der Kinder nicht zu lange unterbrochen wird“, sagte Tuyen.

Vnexpress.net

Quellenlink