Die 27-jährige Nguyen Thi Tuyen arbeitete zunächst als Lehrerin an einem Englischclub in Bac Giang und wurde anschließend für neun Monate als Lehrassistentin an der Yale University angenommen.
Die Ankunft an der Yale University in den USA im September war für Tuyen zugleich der erste Auslandsaufenthalt. Für Tuyen war die Möglichkeit, als Lehrassistentin für Vietnamesisch an einer Ivy-League-Universität (8 Elite-Privatuniversitäten in den USA) zu arbeiten, etwas, woran sie nie gedacht hätte.
Tuyen war Englischlehrerin in Hanoi, bevor sie in ihre Heimatstadt Bac Giang zurückkehrte, um einen Englisch-Lehrclub für Kinder zu eröffnen. Aber nur wenige wissen, dass Tuyen sich in der Highschool nicht für dieses Fach interessierte.
Als ihr Lehrer sie einmal vor der Klasse wegen ihrer schlechten Leistungen ausschimpfte, schämte sie sich und sagte sich, dass sie dieses Fach gut lernen müsse. Sie lernte Tag und Nacht, um sich auf die Aufnahmeprüfung zum Englisch-Fachunterricht an der Bac Giang High School for the Gifted vorzubereiten.
Jeden Tag lernt sie fleißig Grammatik, Vokabeln und übt Tests. Als Tuyens Vater einmal in der Kommune einen ausländischen Touristen traf, ermutigte er seine Tochter, zu versuchen, ein Gespräch anzufangen. Obwohl sie versuchten, sich mit Englisch und Körpersprache auszudrücken, konnten die beiden nicht länger als drei Minuten miteinander reden, da der Gast nicht verstand, was Tuyen sagte.
„Dieser Tag war für mich wie ein Anstoß, mich noch mehr anzustrengen und für die Aufnahmeprüfung der Fakultät für Englische Sprache an der Universität Hanoi zu lernen“, erinnert sich Tuyen. Während ihrer Highschool-Zeit lernte Tuyen fast jeden Tag bis 12 Uhr und stand manchmal um 3 Uhr morgens auf, um zu lernen. Doch an jenem Tag dachte Tuyen nicht, dass sie einmal Lehrerin werden würde.
Route auf dem Campus der Yale University, USA. Foto von : Character bereitgestellt
Während seiner Zeit an der Universität Hanoi arbeitete Tuyen als Lehrassistent für einen Englischclub für Dozenten. Dies ist auch eine Person, die großen Einfluss auf Tuyens spätere Reise hat. Inspiriert durch die Beobachtung der Art und Weise, wie ihre Lehrerin ihre Schüler unterrichtete und mit ihnen sprach, begann die Studentin im dritten Jahr darüber nachzudenken, den Lehrerberuf zu ergreifen. Danach unterrichtete Tuyen an einigen Englischzentren für Kinder und gab IELTS-Unterricht. Die Reise verlief reibungslos, bis Tuyen eines Tages ein Empfehlungsschreiben vom akademischen Direktor des Zentrums erhielt.
„Mir wurde gesagt, dass meine Lehrfähigkeiten nicht gut seien. Dieser unerwartete Kommentar enttäuschte mich sehr und entschloss mich, zu beweisen, dass ich es schaffen konnte“, erinnert sie sich.
Tuyen verwendete ihr gesamtes Erspartes, um sich für einen sechsmonatigen TESOL-Kurs (International Certificate in Teaching English) an der Universität Hanoi anzumelden. Der Kurs hat Tuyen geholfen, ihre Denkweise über die Unterrichtsgestaltung zu ändern. Sie erhielt daraufhin viele positive Rückmeldungen sowohl von den Studierenden als auch vom Zentrum.
Doch zu diesem Zeitpunkt änderten sich ihre Ansichten zum Thema Bildung. Durch Lehrer, pädagogische Forschung und Studenten wurde ihr klar, dass es bei der Bildung nicht darum geht, für Prüfungen zu lernen oder schnell Noten zu erzielen, sondern darum, den Lernenden zu helfen, ihr eigenes Potenzial zu entwickeln. Der Englischunterricht sollte „auf Englisch unterrichten“, das heißt, die Sprache sollte den Schülern als Mittel dienen, sich Wissen in anderen Bereichen anzueignen.
Tuyen gab ihre Lehrtätigkeit am Zentrum auf, bewarb sich und wurde an einer internationalen Schule in Hanoi angenommen. Die Bildungsphilosophie dieser Schule basiert auf Lernen durch Handeln. Anstatt beispielsweise im Biologieunterricht im Unterricht zu sitzen, dem Lehrer zuzuhören und sich Notizen zu machen, können die Schüler in den Garten gehen, um ihre eigenen Pflanzen anzupflanzen und zu ernten und so den Stoff zu lernen. Die Schüler müssen die Analyse der Geschichte von Kieu nicht auswendig lernen, sondern lernen, Kieu zu erraten und zu paraphrasieren. Während des Englischunterrichts lesen die Schüler Gedichte und Geschichten, sehen sich Filme an und diskutieren jedes Thema.
„Ich rief aus, dass dies die Art zu lernen sei. Aber diese wunderbaren Dinge ließen mich auch fragen, wann die Kinder in meiner Heimatstadt Bac Giang auch so sein werden“, erzählte Tuyen.
Tuyen hat viele Nächte damit verbracht, nachzudenken. Sie schwankte zwischen den Entwicklungsmöglichkeiten, die sie hatte, wenn sie in Hanoi blieb oder nach Bac Giang zurückkehrte, um ihr Wissen und ihre interessanten Lehrmethoden mit den Kindern in ihrer Heimatstadt zu teilen. Beim Gedanken an die Kinder, die – wie auch sie selbst – Schwierigkeiten mit Englisch hatten, weil ihnen die richtige Lernmethode fehlte, beschloss Tuyen, zurückzukommen.
Im Sommer 2021 kehrte Tuyen in seine Heimatstadt im Dorf Giang Tan, Bac Giang, zurück und eröffnete einen kleinen englischen Club. Hier lernen Kinder Englisch durch Experimente, Basteln, Naturbeobachtungen oder das Lesen von Büchern. Sie hat außerdem eine kleine Bibliothek eingerichtet, um den Schülern mehr Inspiration zu geben und ihnen zu helfen, die Liebe zur englischen Sprache zu vertiefen.
Nach mehr als einem Jahr erfuhr Tuyen vom Fulbright-Programm zum Unterrichten von Vietnamesisch in den USA und bewarb sich, um es zu versuchen. Anschließend schrieb sie vier Essays und durchlief eine Interviewrunde. Tuyen wusste, dass es zu den Kriterien des Programms gehört, Kulturbotschafter zu finden, also Menschen, die amerikanischen Studenten die vietnamesische Sprache und Kultur vermitteln, und schilderte ihren Weg zur Englischlehrerin. Dies könne, so Tuyen, das Zulassungskomitee überzeugen.
Bei der Rangfolge seiner Wünsche für einen Lehrauftrag setzte Tuyen die Yale University an die Spitze und fügte hinzu, dass er wirklich dorthin wollte.
„Ich hätte nie gedacht, dass ich nach Yale gehen würde. Ich habe immer davon geträumt, für mein Graduiertenstudium nach Amerika zu gehen, aber ich hätte nie gedacht, dass ich an einer so berühmten Schule studieren und unterrichten würde“, erzählte sie.
Tuyen begann ihre Tätigkeit als Lehrassistentin im September und unterstützte unter anderem die Professoren bei der Unterrichtsvorbereitung, der Korrektur von Studentenarbeiten sowie bei der Kommunikation und Nachhilfe mit Studenten nach Bedarf. Jede Woche gibt es in Tuyen auch zwei Direktunterrichtsstunden. Um den Schülern zu helfen, die vietnamesische Kultur und das vietnamesische Volk besser zu verstehen, lud Tuyen vietnamesische Freunde in den USA zu einem Austausch ein. Jeden Monat organisiert sie außerdem einen vietnamesischen Kochkurs mit ihren Schülern.
„Ich habe Frühlingsrollen, Fadennudeln mit gegrilltem Schweinefleisch und gebratene Nudeln gemacht. Alle waren zufrieden und sagten, es sei köstlich“, sagte Tuyen und fügte hinzu, dass sie diesen Monat während der Feiertage in Vietnam ein Festmahl mit beliebten Gerichten zubereiten werde.
Laut Tuyen war die Unterrichtsvorbereitung am schwierigsten, da es das erste Mal war, dass sie Ausländern Vietnamesisch beibrachte. Das System muss das Wissen organisieren und ordnen, damit die Schüler es leicht aufnehmen können. Einige Schüler sprechen sehr gut Vietnamesisch, andere hatten jedoch noch nie Kontakt mit Vietnamesisch. Daher muss der junge Lehrer den Unterricht so gestalten, dass er dem Niveau aller Schüler in der Klasse entspricht.
Tuyen (5. von links) lädt im Oktober Schüler zum vietnamesischen Essen ein. Foto: Charakter bereitgestellt
In diesem Semester ist Tuyen Lehrassistentin für drei Vietnamesischkurse, die um 9:30 Uhr beginnen, aber sie kommt normalerweise 30 Minuten früher, um sich vorzubereiten. Gleichzeitig ist Tuyen für ein bis drei Fächer pro Semester an der Yale University eingeschrieben. Sie hat sich für die Kurse in Linguistik und fließendem Sprechen angemeldet, die nachmittags stattfinden.
„Alle Studierenden an der Yale University gehören zur Elite, daher stehe ich unter Druck, aber das motiviert mich auch, mich zu verbessern“, sagt Tuyen. Sie fügt hinzu, dass ihr derzeitiger Job ihr dabei helfe, ihre Lehrkompetenzen zu verfeinern, Beziehungen zu Professoren aufzubauen und Kultur kennenzulernen, wodurch sie ihre Perspektive auf die Welt um sich herum erweitere.
Frau Nguyen Thanh Thuy, Dozentin an der Englischabteilung der Universität Hanoi, arbeitet schon seit vielen Jahren mit Tuyen zusammen. Sie sagte, Tuyen sei proaktiv, achte immer auf Details und gehe mit den Dingen sorgfältig um, von kleinen Dingen wie dem Einräumen der Bücherregale bis hin zur Kontaktaufnahme und Kommunikation mit den Eltern.
„Tuyen war von Anfang an keine herausragende Person, aber dank ihrer Lernbegierde und Ausdauer hat sie sich zu einer guten und herausragenden Person entwickelt“, kommentierte Frau Thuy.
Tuyen plant, sich für ein Master-Stipendium zu bewerben, um nächstes Jahr in Großbritannien, den USA oder Finnland unterrichten zu können. Sie und ihre Kollegen bereiten ein Projekt zur Unterstützung der beruflichen Weiterbildung von Lehrern vor, die Schwierigkeiten mit der Lehrtätigkeit haben. Es soll Anfang 2024 starten. Darüber hinaus plant Tuyen die Organisation eines von der Yale University gesponserten Sommercamps, um Yale-Studenten mit Studenten auf dem Land zusammenzubringen.
Dieu Tuyen macht sich Sorgen, dass der Englischclub für Studenten auf dem Land noch immer keinen Nachfolger hat.
„Ich suche dringend kooperierende Lehrer, damit der Unterricht der Kinder nicht zu lange unterbrochen wird“, sagte Tuyen.
Vnexpress.net
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