Eine Tuc-Sekundarschule eröffnete das Projekt „Raum zum Lesen und für Teamaktivitäten“

- Am Nachmittag des 21. März organisierte die Provincial Youth Union, die Vietnam Youth Union der Provinz An Giang, in Abstimmung mit dem Zentrum für Jugendsozialarbeit die Einweihungszeremonie und Übergabe des Projekts „Lese- und Teamaktivitätsraum“ an die An Tuc Secondary School (Gemeinde An Tuc, Bezirk Tri Ton). [Anzeige_1]

Direktor des Jugendsozialarbeitszentrums Nguyen Thanh Han; Stellvertretender Leiter der Abteilung Propaganda und Massenmobilisierung des Parteikomitees der Provinz An Giang, Nguyen Huu Ngoc; Stellvertretender Sekretär der Provinzjugendunion, Vorsitzender der Vietnamesischen Jugendunion der Provinz An Giang, Do Minh Sang; Der stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees des Bezirks Tri Ton, Vo Thanh Tuan, nahm teil.

Zusätzlich zur Funktion einer Buchbibliothek verfügt der „Lese- und Teamaktivitätsraum“ über viele Funktionen und Dienstprogramme. helfen, Verbindungen herzustellen, die Interaktion zu verbessern, Informationstechnologie anzuwenden; Design, das den örtlichen Besonderheiten und der Kultur entspricht Auf dieser Grundlage bieten wir Teammitgliedern, Kindern und Schülern einen Ort, an dem sie vielfältigere, attraktivere und lebendigere Teamaktivitäten organisieren können.

Darüber hinaus handelt es sich bei den im „Lese- und Teamaktivitätsraum“ bereitgestellten Büchern um ausgewählte Werke unterschiedlicher Genres und Fachgebiete, beispielsweise Geschichtsbücher, wissenschaftliche Bücher, Lehrbücher zu Ethik und Lebensstil sowie Bücher zur Vermittlung von Fertigkeiten. Insbesondere Bücher und Geschichten über die historischen Traditionen des vietnamesischen Volkes; Präsident Ho Chi Minhs Karriere des Kampfes und der nationalen Befreiung; Die Gesamtkosten des Projekts belaufen sich auf 50 Millionen VND und werden vom Zentrum für die Entwicklung der Lesekultur und der Verlagswirtschaft unterstützt.

Frau Nguyen Thi Bich Thuc (Direktorin der An Tuc Secondary School) sagte, dass an der Schule bis zu 90 % der Schüler der ethnischen Minderheit der Khmer lernen und dass etwa 50 % dieser Schüler aus armen oder fast armen Familien stammen. Daher ist es immer schwierig, Eltern für die Betreuung schulischer Aktivitäten zu mobilisieren. Durch die Schaffung eines „Raums zum Lesen und für Teamaktivitäten“ werden günstige Bedingungen für die Studierenden in ihren täglichen Aktivitäten und beim Lernen geschaffen.

DUC TOAN

Quelle: https://baoangiang.com.vn/an-giang-24-gio/thoi-su/truong-thcs-an-tuc-khanh-thanh-cong-trinh-khong-gian-doc-sach-va-sinh-hoat-doi--a417440.html