Universität mit der Mission der Innovation gemäß Resolution Nr. 57-NQ/TW

Reporter: Sehr geehrter Dr. Nguyen Thanh Long, welche Schritte hat die Akademie für Politik und Entwicklung als Reaktion auf die große und strategische Durchbruchspolitik der Resolution Nr. 57-NQ/TW unternommen, um ihre Ziele in den Bereichen Ausbildung und wissenschaftliche Forschung erfolgreich umzusetzen?

Dr. Nguyen Thanh Long : Die Resolution Nr. 57-NQ/TW des Zentralkomitees stellt eine wichtige und bedeutende politische Maßnahme dar, die einen strategischen Durchbruch darstellt, in den allgemeinen Entwicklungstrend der Menschheit integriert ist und mit ihm im Einklang steht. Ihr Ziel ist es, eine umfassende Antriebskraft zu schaffen, die dem Land in der neuen Ära zu einer starken, umfassenden und kraftvollen Entwicklung verhilft. Als Universität und Zentrum für die Ausbildung strategischer Mitarbeiter für den nationalen Finanzsektor hat die Academy of Policy and Development Lösungen und Aktionsprogramme zur Umsetzung der Resolution Nr. 57-NQ/TW des Politbüros und der Resolution Nr. 03/NQ-CP der Regierung zu Durchbrüchen in der wissenschaftlichen und technologischen Entwicklung, Innovation und nationalen digitalen Transformation ermittelt.

Zunächst einmal möchten wir das Bewusstsein für die Rolle der Fakultät und der Wissenschaftler bei der Entwicklung von Wissenschaft, Technologie, Innovation und digitaler Transformation des gesamten Systems schärfen. Schulen und Wissenschaftler sind der Schlüssel; Gleichzeitig werden die umliegenden Gruppen wie Menschen, Lernende und Unternehmen im Mittelpunkt stehen, das Thema sein und die Hauptantriebskraft für die wissenschaftliche und technologische Entwicklung, Innovation und nationale digitale Transformation darstellen. Das Parteikomitee führt und lenkt entschlossen alle Aspekte der Schulaktivitäten und verleiht ihnen neue Impulse und neuen Geist, um Wissenschaft, Technologie, Innovation und digitale Transformation voranzutreiben. Die Aufgaben der digitalen Transformation, der Wissenschafts- und Technologieentwicklung sowie der Innovation werden in den jährlichen Arbeitsprogrammen und Plänen der Akademie konkret definiert.

Zweitens verfügt die Akademie über Strategien zur Entwicklung und Nutzung hochqualifizierter Humanressourcen, um den Anforderungen der Wissenschaft, der Technologieentwicklung, der Innovation und der digitalen Transformation des gesamten Systems gerecht zu werden. Wir haben uns auf die Implementierung wettbewerbsfähiger Rekrutierungs- und Vergütungsmechanismen konzentriert und ein offenes und kreatives Arbeitsumfeld geschaffen, um hochqualifizierte Dozenten und Wissenschaftler im In- und Ausland zu gewinnen und zu halten. Durch diesen umfassenden Einsatz von Talenten ist ein Team aus hochqualifizierten Lehr- und Forschungsmitarbeitern entstanden, das in der Lage ist, den umfassenden Innovationsprozess an der Akademie zu leiten.

Dr. Nguyen Thanh Long, Parteisekretär der Akademie für Politik und Entwicklung

Drittens etablierte die Akademie im Kontext der Technologierevolution 4.0 und des starken Trends zur digitalen Transformation in Vietnam und weltweit rasch den Trend zum offenen Universitätsbildungsmodell , insbesondere den Trend zu offenen Bildungsressourcen, offener Wissenschaft, Technologie und offenem Zugang, und schuf damit eine wichtige Grundlage für die konsequente Umsetzung der Politik von Generalsekretär To Lam und dem Zentralkomitee im Prozess des Aufbaus einer lernenden Gesellschaft und des lebenslangen Lernens. Wie können Lernende auf der Nachfrageseite einen Kurs mit allen gewünschten Funktionen anfordern? Auf der Angebotsseite müssen Bildungseinrichtungen und andere Bildungsanbieter gleichzeitig über ausreichende Ressourcen verfügen, um diese Nachfrage zu decken.

Die Akademie konzentriert sich auf die Entwicklung neuer interdisziplinärer und fachübergreifender Studiengänge im Zusammenhang mit Wissenschaft und Technologie, da in der Gesellschaft ein hoher Bedarf an Humanressourcen besteht, wie etwa: Digitale Wirtschaft, Globales Geschäft, Digitales Marketing, Digitales Banking, Digitales Finanzwesen …

Um den Bedarf des Marktes für hochqualifizierte Fachkräfte zu decken und sich an die industrielle Revolution 4.0 anzupassen, konzentriert sich die Akademie in naher Zukunft auf die Entwicklung neuer interdisziplinärer und fachübergreifender Studiengänge mit Bezug zu Wissenschaft und Technologie, wo die Gesellschaft einen hohen Bedarf an Fachkräften hat, wie etwa: Digitale Wirtschaft, Globales Geschäft, Digitales Marketing, Digitales Banking, Digitales Finanzwesen..., die Förderung angewandter Forschung und die aktive Teilnahme an wichtigen Projekten wie dem Aufbau von Mechanismen, Richtlinien und rechtlichen Rahmenbedingungen für die Bildung eines internationalen Finanzzentrums in Vietnam.

Viertens: Förderung der digitalen Transformation, der Anwendung von Wissenschaft und Technologie, Innovation und Kreativität sowie Aufbau eines innovativen Universitätsumfelds . In der kommenden Zeit wird die Schule weiterhin forschen und Pläne und Roadmaps für die digitale Transformation in allen Aktivitäten der Schule entwickeln, insbesondere: Förderung der Anwendung der digitalen Transformation in Management, Verwaltung und Betrieb; Anwendung von Technologie im Klassenzimmer, Lehr- und Lernmethoden.

In den Bereichen Management, Verwaltung und Betrieb die Abwicklung von Verwaltungsverfahren und die Bereitstellung von Dienstleistungen umfassend erneuern; Verbessern Sie die Qualität der öffentlichen Online-Dienste und der digitalen Dienste für Lernende. Fördern Sie aktiv die Neuentwicklung von Technologien und Online-Workflows sowie die Anwendung von Big Data und IoT, um die Verbindung zwischen den Abteilungen zu verbessern. Alle Betriebsabläufe funktionieren wie in einem Unternehmen, wobei unterstützende Abteilungen wie Verwaltung, Personalwesen, Finanzbuchhaltung usw. durch Software für das Personalmanagement, das Finanzmanagement – ​​Vermögenswerte usw. digitalisiert werden. Technologie wird im Management eingesetzt, um Lernenden die einfache Suche nach Informationen in der Bibliothek zu erleichtern und Dozenten bei der Verwaltung von Zeugnissen, Stundenplänen oder anderen Informationen für Studierende zu unterstützen. Mithilfe von Anwendungen zur digitalen Transformation können Schüler problemlos nach Lernmaterialien suchen und Lehrer ihre Leistungen, persönlichen Aufzeichnungen sowie viele Informationen zu Unterrichtsmethoden einfach und zeitsparend verwalten.

In den Unterrichtsräumen hat die Schule in moderne Einrichtungen investiert und ist damit in der Lage, die Anwendung von Informationstechnologie und digitaler Technologie in Ausbildung und Forschung auszuweiten. Den Studierenden der Akademie stehen stets die modernsten und notwendigsten Bedingungen zur Verfügung, um Erfahrungen zu sammeln, auf Spitzentechnologien zuzugreifen, um sich weiterzuentwickeln, und um Forschung zu betreiben, die ihren Bedürfnissen entspricht. Die Schule unterstützt die Lernenden auch dabei, Fähigkeiten zu entwickeln, Talente zu fördern und durch Fortbildungsprogramme auf der ganzen Welt auf neues Wissen zuzugreifen. Der Schwerpunkt aller Ausbildungsprogramme liegt auf der Teilnahme an der Praxis und dem Sammeln von Erfahrungen in Unternehmen. Dadurch können die Studierenden ihr erlerntes Wissen zur Lösung praktischer Probleme anwenden.

Die Akademie konzentriert sich stets auf den Aufbau und die Umsetzung eines Dreiparteien-Kooperationsmodells, das Folgendes umfasst: Akademie – Unternehmen – politische Entscheidungsträger.

Reporter: Können Sie uns sagen, welche Rolle die digitale Transformation bei der Verbesserung der Ausbildungsqualität an Hochschulen spielt?

Dr. Nguyen Thanh Long : Bei der digitalen Transformation handelt es sich um den Prozess, bei dem nicht nur traditionelle Methoden, Lösungen und Produktionsmittel durch digitale Technologie ersetzt werden, sondern auch traditionelles Denken, Wahrnehmung und Herangehensweisen durch den Einsatz neuer Technologien wie künstlicher Intelligenz (KI) – ähnlich der menschlichen Intelligenz; Big Data – wie das menschliche Gehirn; Das Internet der Dinge (IoI) ist wie die menschlichen Sinne; Cloud Computing (iCloud) ist wie menschliche Muskeln …

Die digitale Transformation wird als entscheidender Faktor und strategischer Wendepunkt für die Academy of Policy and Development angesehen, um im digitalen Zeitalter einen stärkeren Durchbruch zu erzielen. Wir sind uns bewusst, dass zur Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte für die digitale Wirtschaft zunächst das Hochschulbildungssystem selbst eine Vorreiterrolle bei der Innovation des Governance-Systems sowie der Ausbildungs- und Forschungsmethoden auf der Grundlage fortschrittlicher Technologieplattformen übernehmen muss.

Reporter: Können Sie uns etwas über die herausragenden Technologieanwendungen erzählen, die die Academy of Policy and Development derzeit implementiert?

Dr. Nguyen Thanh Long : In ihrer Entwicklungsstrategie strebt die Academy of Policy and Development an, bis 2030 eine intelligente Universität zu werden. Die Akademie befindet sich auf dem Plan, das Projekt zur digitalen Transformation in der Universitätsverwaltung umzusetzen, einschließlich Ausbildungsmanagementsystemen, Dozenten- und Studentendaten, digitalen Bibliotheken, elektronischen Lernmaterialien und insbesondere intelligenten Online-Lernplattformen. Moderne und fortschrittliche Anwendungen in der Universitätsverwaltung wie Einschreibung, Schulungsmanagement, Lehre, wissenschaftliche Forschung, Blended-Learning-Modell, Dateninformationsmanagement, APD – Slink-Ökosystem usw. wurden eingesetzt, um die Schulungseffizienz zu optimieren, das Lernerlebnis zu personalisieren und so die Bildungsqualität an der Akademie deutlich zu verbessern.

Reporter: Einer der Faktoren, die für die Lernenden von Interesse sind, ist die Zusammenarbeit zwischen Ausbildungsstätten, wissenschaftlichen Organisationen und der Wirtschaft. Wie wird diese Aktivität an der Akademie gefördert, insbesondere nach der Veröffentlichung der Resolution 57, Sir?

Dr. Nguyen Thanh Long : Man kann sagen, dass die Veröffentlichung der Resolution 57-NQ/TW eine starke treibende Kraft geschaffen hat, die die Academy of Policy and Development dazu anregt, die Kooperationsbeziehungen mit der Geschäftswelt und renommierten in- und ausländischen wissenschaftlichen und technologischen Organisationen proaktiv auszubauen und zu verbessern. Im Bewusstsein der strategischen Rolle dieser Zusammenarbeit hat die Akademie drei wichtige und wirksame Schritte gleichzeitig umgesetzt.

Der systematische Aufbau und die Umsetzung eines dreigliedrigen Kooperationsmodells, das die Akademie – das Unternehmen – die politische Entscheidungsträger umfasst, haben der Akademie dabei geholfen, schrittweise ein wirksames Ökosystem für Ausbildung und Forschung aufzubauen, das eng mit sozioökonomischen Praktiken verknüpft ist.

Zunächst einmal hat die Akademie Pionierarbeit beim Aufbau und der Umsetzung eines methodischen dreigliedrigen Kooperationsmodells geleistet, das die folgenden Elemente umfasst: Akademie – Unternehmen – politische Entscheidungsträger. Tatsächlich hat der Aufbau enger Kooperationsbeziehungen mit großen Unternehmen wie Viettel, Vietinbank, SHB und führenden politischen Forschungsinstituten wie dem Institute of Economic and Financial Strategy and Policy, National Innovation Center (NIC) der Akademie dabei geholfen, schrittweise ein effektives Ökosystem für Ausbildung und Forschung aufzubauen, das eng mit sozioökonomischen Praktiken verknüpft ist.

Zweitens konkretisiert die Akademie diese Kooperationen durch praxisnahe Ausbildungsprogramme, die eng an den tatsächlichen Anforderungen der Unternehmen ausgerichtet sind. Dozierende und Studierende der Akademie wirken direkt an Innovationsprojekten, Technologietransferprogrammen und praktischen Anwendungen in Unternehmen mit. Gleichzeitig lädt die Akademie auch proaktiv führende Experten aus der Wirtschaft ein, sich umfassend am Trainings-, Beratungs- und Berufsorientierungsprozess zu beteiligen. Dadurch wird die Qualität der Ausbildung deutlich verbessert, die Studierenden haben die Möglichkeit, praktische Fähigkeiten zu erlernen und sich so unmittelbar auf die Anforderungen des Arbeitsmarktes einzustellen.

Drittens hat die Akademie, insbesondere im Kontext der starken digitalen Transformation, schnell strategische Partnerschaften im Bereich neuer Technologien, typischerweise Blockchain und künstliche Intelligenz (KI), aufgebaut. Insbesondere hat die Akademie proaktiv mit der Vietnam Blockchain Association zusammengearbeitet und eine strategische Kooperationsvereinbarung mit ihr unterzeichnet. Außerdem kooperiert sie mit großen internationalen Technologiekonzernen wie Tether, um spezielle Schulungsprogramme zu Blockchain und KI zu entwickeln und gleichzeitig Forschungsaktivitäten und praktische Anwendungen dieser fortschrittlichen Technologien in den Bereichen Wirtschaft, Finanzen und Politikgestaltung stark zu fördern. Dies ist ein strategischer Schritt, der das scharfe Managementdenken und die hohe Anpassungsfähigkeit der Akademie an globale Technologietrends demonstriert.

Professorin Christine Thomas-Agnan von der Toulouse School of Economics und der Universität Toulouse 1 Capitole in Frankreich nimmt am akademischen Austausch mit der Academy of Policy and Development teil.

Viertens: Stärkung der internationalen Zusammenarbeit: Zusammenarbeit und Erfahrungsaustausch im akademischen Bereich und bei Lernmaterialien; Ausbildungs- und Forschungsmethoden und -programme; Studenten- und Fakultätsaustausch mit renommierten Universitäten aus Industrieländern; Förderung von Ausbildungsverbindungen; Forschungsmechanismen und -richtlinien, um ausländische Experten und Wissenschaftler, insbesondere vietnamesische Wissenschaftler im Ausland, für die Teilnahme an Forschung und Lehre an der Akademie zu gewinnen.

Reporter: Welche Maßnahmen muss die Regierung Ihrer Meinung nach ergänzen, damit die Universitäten wirksamer zu den Zielen des Landes beitragen können, eine digitale Wirtschaft und Innovation zu entwickeln?

Dr. Nguyen Thanh Long : Damit Universitäten wirklich zu einer wichtigen treibenden Kraft für die Förderung der digitalen Wirtschaftsentwicklung und Innovation werden können, muss sich der Staat meiner Meinung nach auf die folgenden drei zentralen politischen Gruppen konzentrieren:

Erstens : Das Rechtssystem für die Hochschulbildung muss weiter perfektioniert werden. Dazu gehört auch der Aufbau eines umfassenderen, transparenteren und klareren Mechanismus für die Autonomie der Hochschulen, der es den Hochschulen ermöglicht, proaktiv Weiterbildungsprogramme aufzubauen und zu entwickeln, insbesondere in interdisziplinären und fachübergreifenden Bereichen, um den aktuellen Anforderungen der digitalen Wirtschaftsentwicklung und der internationalen Integration gerecht zu werden. Das Rechtssystem muss geändert und Engpässe beseitigt werden, um mit den modernen Entwicklungstrends im Hochschulwesen Schritt zu halten. Insbesondere gilt es: (1) Der Trend zur Massenbildung, also von der Elitebildung zur allgemeinen Massenbildung, mit einer offenen, vernetzten und flexiblen Ausrichtung, im Einklang mit den Ansichten und Richtlinien der Partei zum Aufbau einer lernenden Gesellschaft, zur Schaffung von Bedingungen für lebenslanges Lernen der Menschen und zur Umsetzung von Ausbildungen entsprechend den Marktbedürfnissen; (2) Diversifikationstrend. Entwicklung vieler Schultypen mit vielfältigen Ausbildungsstrukturen hinsichtlich der Stufen und Berufe in Richtung Wissenschaft (Akademie) und praxisorientierter Berufe und Technik; Aufbau eines Netzwerks von Forschungsuniversitäten, die zu Zentren für die Produktion, Nutzung, Verbreitung und den Export von Wissen sowie den Transfer neuer und moderner Technologien werden sollen; (3) Konzentration auf die Qualitätssicherung und deren weitere Verbesserung, Ausbau der Wettbewerbsfähigkeit, Bindung einheimischer Lernender und schrittweiser Aufbau internationaler und regionaler Ausbildungsdienste für das Personal. Universitäten werden zu Einrichtungen für die Ausbildung von Humanressourcen und ziehen so Investitionskapital für die Ausbildung an.

Zweitens : Aufbau von Finanz- und Investitionsmechanismen, die Innovation und angewandte Forschung an Universitäten priorisieren, Förderung der Gründung interdisziplinärer Forschungszentren für digitale Wirtschaft, öffentliche Politik und Finanztechnologie sowie Schaffung eines nachhaltigen und effektiven Ökosystems aus Forschung, Ausbildung und Innovation.

Drittens : Gleichzeitige Umsetzung von Maßnahmen zur Gewinnung talentierter Talente und zur Verbesserung der internationalen Zusammenarbeit sowie Aufbau eines international wettbewerbsfähigen Vergütungsmechanismus, um führende Experten, Dozenten und renommierte Wissenschaftler aus dem In- und Ausland zur Arbeit zu bewegen und so die Qualität von Ausbildung, Forschung und Politikberatung zu verbessern und den Anforderungen der nationalen Integration und Entwicklung gerecht zu werden.

Wenn diese Maßnahmen gleichzeitig umgesetzt werden, werden sie eine starke Motivation schaffen und den Universitäten dabei helfen, ihr Potenzial zu maximieren. Sie werden praktische und wirksame Beiträge zu den Zielen des Landes leisten, die digitale Wirtschaft und Innovation im digitalen Zeitalter zu entwickeln, wie es die Resolution Nr. 57-NQ/TW vorsieht.

Vielen Dank!

Quelle: https://nhandan.vn/truong-dai-hoc-voi-su-menh-doi-moi-theo-nghi-quyet-so-57-nqtw-post868822.html