Am 18. März hielt das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Zusammenfassung des 9. Wettbewerbs auf Provinzebene für hervorragende Sekundarschullehrer für das Schuljahr 2024–2025 ab.
Wettbewerbsszene |
Der Wettbewerb fand vom 10. bis 18. März 2025 statt und zog 261 Lehrer an, die an weiterführenden Schulen in der gesamten Provinz arbeiten. Die Lehrer konkurrierten in 13 Fächern, darunter: Mathematik, Literatur, Chemie, Biologie, Physik, Geographie, Englisch, Technologie, Staatsbürgerkunde, Sport, Musik, Bildende Kunst und Informationstechnologie. In dieser Zeit absolviert jede Lehrkraft zwei Prüfungen: Die Präsentation einer Maßnahme zur Verbesserung der Unterrichtsqualität im jeweiligen Fach und die Übung einer Unterrichtseinheit.
An dem Wettbewerb nahmen 261 Lehrer teil, die an weiterführenden Schulen in der gesamten Provinz arbeiten. |
Der Wettbewerb ist nicht nur eine Gelegenheit, herausragende Lehrer auszuzeichnen, sondern schafft auch Bedingungen für den Austausch und die Vermittlung von Erfahrungen in den Bereichen Unterricht, Unterrichtsgestaltung, Einsatz effektiver Lehrmittel und innovativer pädagogischer Methoden.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung zeichnete 255 Lehrer auf Provinzebene als exzellente Lehrer aus und verlieh 26 Lehrern für herausragende Leistungen Ehrenurkunden. |
Im Ergebnis haben alle an der Prüfung teilnehmenden Lehrkräfte die Anforderungen des Methodentests bestanden, die Höchstpunktzahl erreichte 19,5/20. Bei der praktischen Prüfung erzielten 255 von 261 Lehrkräften hervorragende Ergebnisse mit der Höchstpunktzahl 24 von 24. In Anerkennung der Bemühungen und Ergebnisse der Lehrer hat das Ha Giang-Ministerium für Bildung und Ausbildung 255 Lehrer auf Provinzebene als hervorragende Lehrer ausgezeichnet. Gleichzeitig wurden 26 Lehrer mit herausragenden Leistungen für ihre herausragenden Beiträge zum Wettbewerb mit Ehrenurkunden ausgezeichnet.
Pham Luc - Hoang Cuong
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Quelle: http://hagiangtv.vn/doi-song-xa-hoi/202503/tong-ket-hoi-thi-giao-vien-thcs-day-gioi-lan-thu-ix-f162854/
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