Als ich an einer Schulung für Grundschullehrer zum Einsatz und zu Lehrmethoden der Blockflöte in Schulen teilnahm, die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung in Hanoi an der Le Quy Don-Grundschule (Long Bien, Hanoi) organisiert wurde, fielen mir positive Anzeichen im Musikunterricht an Grundschulen auf.
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| Die Flötistin Minh Hoa unterrichtet Grundschullehrer im Unterricht. (Foto: NVCC) |
Am Telefon sagte der talentierte Flötenkünstler und Dozent der Vietnam National Opera and Ballet, Bui Minh Hoa, mit langsamer, warmer Stimme: „Hoa ist derzeit ziemlich beschäftigt mit einem Ausbildungsprogramm für Musiklehrer im Bezirk Long Bien vor dem neuen Schuljahr. Wenn Sie Zeit haben, laden Sie Journalisten ein, zum Spaß an einer Sitzung mit allen teilzunehmen.“ Da ich ein gewisses Talent und eine Liebe zur Musik habe, habe ich zugesagt und sofort meine Abreise vereinbart.
Die Saat der Musik säen
Im Rahmen des Ausbildungsprogramms des Hanoi Department of Education and Training zur Verbesserung der Fähigkeiten von Musiklehrern im Umgang mit Blockflöten und Keyboards im Musikunterricht an Grundschulen wurde die Le Quy Don Primary School als Ausbildungsort für fast 200 Musikdozenten/-lehrer der Stadt ausgewählt. Erst wenn man diesen weitläufigen Schulcampus mit seinen geräumigen Unterrichtsräumen und der modernen Ausstattung betritt, erkennt man, dass dies nicht nur ein idealer Ort für Trainingspläne ist, sondern auch ein wirklich wunderbarer Ort für die Schüler zum Üben.
Ich erkannte Minh Hoa sofort, als wir uns im Treppenhaus trafen, an ihrer zierlichen Figur, ihrem sanften Gesicht und dem Rekorder, den sie direkt auf der Brust trug. Die Dozentin und Künstlerin Bui Minh Hoa stellte die Mission vor, die sie hier durchführt: „Gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 werden Grundschüler ab dem Schuljahr 2023–2024 Zugang zu Inhalten melodischer Instrumentalmusik haben. Dies ist ein ganz wichtiger neuer Punkt, denn durch den Kontakt mit Musikinstrumenten werden die musikalischen Fähigkeiten/Talente von Kindern gefördert und entwickelt, was ein Interesse am Lernen und Musizieren weckt.“
Sie sagte, dass die Einführung von Melodieinstrumenten in den Grundschulunterricht eine Herausforderung für Musiklehrer darstelle. Allerdings steht es dem Musiklehrer völlig frei, Blockflöten oder Keyboards entsprechend seinen Möglichkeiten und den Fähigkeiten der Lehrer und Schüler auszuwählen.
Zu Beginn der Trainingseinheit reckte Ausbilder Minh Hoa die Faust in die Höhe und die Lehrer und Schüler wurden sofort still. Anschließend leitet sie die Schüler an, das Drücken von Tönen auf der Flöte zu üben, Spielübungen zu machen und die Inhalte mit kleinen Spielen aufzulockern, damit die Schüler sich nicht unter Druck gesetzt fühlen, aber dennoch gute Ergebnisse beim Üben des Blockflötenspiels erzielen.
Sie gestikulierte mit der Hand: „Wenn ich auf mich zeige, hörst du zu. Wenn ich gestikuliere, hereinzukommen, bist du an der Reihe, gemeinsam zu pusten.“ 1,2,3 ich … 1,2,3 in …“. Plötzlich ertönte eine Flöte verstimmt: „Zehe …“ Minh Hoa lächelte sanft: „Ich werde dich zum Blasen einladen, du musst ein bisschen stolz sein, wenn du mich nicht einlädst, werde ich nicht blasen.“ Wenn die Schüler gut spielen und gute Töne haben, vergisst sie nicht, sie zu loben und zu ermutigen... Der Unterricht dauert mehrere Stunden. Ihre kleine Gestalt ging hin und her, um die Schüler anzuleiten und zu korrigieren. Der Klang der Flöte ist mal fröhlich und klar, mal ruhig und sanft.
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| Flötenkünstler Bui Minh Hoa. (Foto: NVCC) |
Leidenschaft wecken
Nach einer langen Unterrichtsstunde mit anhaltender Arbeitsintensität verstehe ich immer noch nicht, woher die verborgene Kraft dieses zierlichen Flötenkünstlers kommt, aber ein Lächeln liegt immer auf seinen Lippen. Minh Hoa erzählte: „Ich habe zwei Leidenschaften: Musikunterricht und Kinderunterricht. Als ich die Möglichkeit bekam, an dem Fortbildungsprojekt für Grundschullehrer teilzunehmen, war ich total aufgeregt, wie ein Fisch, der ins Wasser zurückkehrt.“
Obwohl sie Künstlerin ist, hat Minh Hoa im Bereich der Musikausbildung großes Glück. Neben langjähriger Erfahrung als Sinfonieorchester-Musiker ist Minh Hoa auch Autorin von Musiklehrbüchern für die Mittelstufe und Instrumentallehrerin. Sie sagte, dass sie großes Glück und Freude darüber habe, auf dem Podium zu stehen.
Vielleicht fällt es dank dieser Leidenschaft viel leichter, eine Klasse mit fast 200 Schülern zu leiten. „Wenn du Feuer hast, kannst du es an andere weitergeben. Wenn Sie Ihren Job lieben, beruflich gut vorbereitet sind, die Einstellung haben, immer zu teilen, immer zuzuhören und Respekt zu zeigen und die Schüler immer in den Mittelpunkt zu stellen, können alle schwierigen Probleme bewältigt werden. Wenn sowohl Lehrer als auch Schüler Spaß am Lernen haben – Spaß am Lernen – ist der Unterricht am effektivsten.
Lehrerin Bui Thi Bich Ngoc (Lehrerin an der Tran Quoc Toan Primary School, Hoan Kiem) sagte mir: „Die Zusammenarbeit mit Lehrerin Minh Hoa ist sehr angenehm. Sie ist nicht nur darstellende Künstlerin, sondern verfügt auch über viel Erfahrung im Unterrichten von Schülern. Wir lernten von ihr etwas über ihr Auftreten, ihre positive Energie und ihre Methoden, Wissen zu vermitteln und auf die Schüler zuzugehen, um beim Unterrichten melodischer Instrumente maximale Effektivität zu erreichen.“
Der Rosenweg ist mit Dornen übersät
Nur wenige Menschen glauben, dass ein so kleiner, sanfter Flötenlehrer einen holprigen Weg zur Musik hatte. Minh Hoa vertraute an: „Meine Kindheitserinnerungen, als ich zum ersten Mal den „musikalischen Weg“ betrat, verblassen wirklich nie. Das war der entscheidende Grund, warum ich Musiklehrer werden wollte.“
Es wird oft gesagt, dass Menschen dazu neigen, andere so zu behandeln, wie sie selbst empfangen würden. Bei Minh Hoa ist es jedoch umgekehrt. Sie möchte nicht, dass die jungen Musikanten – die heutigen Grundschüler – auf die „gewalttätige“ Art und Weise an die Musik herangehen, wie sie es erlebt hat. Das waren die ersten Jahre meines Lebens, in denen ich mit der Geige in Berührung kam. Wenn ich mit den Füßen nicht im Takt stampfte, trat der Lehrer auf meine vier kleinen Zehen, sodass nur noch mein Daumen im Takt der Musik stampfte. Oder die Tage, an denen ich zu Hause Gitarre übte und mein Bruder mir auf den Kopf schlug, weil ich falsch spielte. Abends, wenn Freunde aufgeregt ausgingen oder zu den Nachbarn gingen, um sich die Show „Little Flowers“ anzusehen, „beugte“ Minh Hoa ihren Rücken, hielt die Gitarre und zupfte an den Saiten – ein Klang, der ihr damals extrem langweilig erschien …
Dann, eines schönen Tages, beschloss mein Vater, seiner Tochter den Wechsel zum Flötenunterricht zu ermöglichen. Nach über einem Jahr des „Sägeschneidens“ bin ich dazu übergegangen, eine winzige Metallflöte zu verwenden – eine sogenannte Piccoloflöte (die kleinste Flöte). Mein erster Flötenlehrer und auch mein Dozent im Flöten-Aufbaustudiengang war Herr Le Bich. Während meines 14-jährigen Studiums am Konservatorium wurde ich von Lehrern wie Nguyen Hong Nhung, Nguyen Trung Thanh und Vu Huy Dat ausgebildet ...
Minh Hoa erinnerte sich immer an ihre frühen musikalischen Erfahrungen und hegte den Traum, Musiklehrerin zu werden, um ihre geliebten Schüler stets zu schätzen, zu lieben und die besten Lösungen für sie zu finden.
Nachdem er seine Gefühle mitgeteilt hatte, erhob der Künstler Minh Hoa sanft seine Flöte und spielte eine melodische Melodie: „Mein Dorf ist grün im Schatten des Bambus/ Jeden Abend läutet die Glocke/ Die Kirchenglocke läutet/ Das Leben ist fröhlich auf dem geliebten Land/ Im Schatten des Areca mit einem Boot, einem Fluss …“. Die Melodie des Liedes folgte mir unbewusst den ganzen Weg von der De Vang Street zurück nach Hanoi. Weit draußen vor dem Autofenster fließt der Red River noch immer friedlich im violetten Sonnenuntergang …
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