Nach Ansicht vieler Lehrer wird die Abiturprüfung mit zwei Pflichtfächern für alle Kandidaten gerecht, egal ob es sich um Schüler aus benachteiligten oder privilegierten Stadtteilen handelt.
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| Die Abiturprüfung mit 2 Pflichtfächern wird für alle Kandidaten fair sein. |
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat kürzlich auf einer Sitzung des Nationalen Rates für Bildung und Personalentwicklung eine Empfehlung zum Abiturprüfungsplan 2025 abgegeben. Nach dem vom Ministerium für Bildung und Ausbildung vorgeschlagenen Plan wird die Prüfung zwei Pflichtfächer: Mathematik, Literatur und zwei Wahlfächer. Dies ist auch die Option, die in einer Umfrage von der Mehrheit der Kader und Lehrer vor Ort (60 %) gewählt wurde.
Herr Thai Van Thanh, Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Nghe An, stimmte dem Plan zu, vier Prüfungen abzulegen, darunter zwei Pflichtfächer und zwei Wahlfächer. Er sagte, dass dieser Plan sowohl den Druck als auch den Stress für die Schüler reduziere, nur weniger kostspielig für die Gesellschaft. Darüber hinaus stellt der Plan auch das Ziel sicher, die Fähigkeiten und Stärken jedes einzelnen Schülers zu entwickeln.
Insbesondere mit den beiden Pflichtfächern Mathematik und Literatur bildet Mathematik das Grundlagenfach für viele andere Fächer und ist außerdem ein Mittel zur Entwicklung des logischen Denkens der Schüler. Gleichzeitig trägt Literatur zur Sprachentwicklung bei, vermittelt ethisches Denken, nährt menschliche Gefühle und Seelen und bildet Kommunikationsfähigkeiten aus.
Die restlichen zwei Fächer hängen von der Wahl des Schülers ab. Wenn er beispielsweise seine Fremdsprachenkenntnisse verbessern möchte, kann er Englisch zusammen mit einem anderen Fach wählen. Wenn Ihre Leidenschaft und berufliche Orientierung im Bereich der Sozialwissenschaften liegt, können Sie zwei weitere Fächer wählen: Geschichte und Geographie. Wenn Sie eine Neigung zu den Naturwissenschaften haben, können Sie Physik und Chemie wählen.
Als Antwort auf die Bedenken, dass „es dazu führen wird, dass die Schüler nicht studieren, wenn Fremdsprachen nicht verlangt werden“, führte Herr Thanh ein Beispiel aus der Provinz Nghe An an, wo vor fünf Jahren die Qualität des Englischunterrichts und -lernens niedrig war. Nachdem die Provinz jedoch Änderungen an ihren Mechanismen vorgenommen hatte, verbesserte sich die Qualität des Englischunterrichts und -lernens in der Provinz allmählich.
„Um die Qualität des Englischunterrichts und -lernens zu verbessern, muss es einen Mechanismus geben, um auf Lehrer und Schüler einzuwirken, sowie eine Lernumgebung, und es darf nicht nur darum gehen, Prüfungen zu erzwingen, um die Ergebnisse in Fremdsprachen zu verbessern“, sagte Herr Thanh.
Darüber hinaus schlug der Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Nghe An vor, dass in Zukunft, wenn das Ministerium für Bildung und Ausbildung Testzentren zur Beurteilung der Kapazitäten vor Ort einrichtet, die Kandidaten nur noch eine zentralisierte Prüfung in zwei Fächern ablegen müssen. Mathematik und Literatur.
Die übrigen Prüfungen können die Kandidaten zu unterschiedlichen Zeitpunkten im Jahr ablegen und sich auch dafür entscheiden, die Prüfung mehrmals abzulegen. Auf diese Weise werden die Fähigkeiten der Schüler in allen Fächern beurteilt, ihre Ergebnisse werden dokumentiert und können für die Zulassung zu Universitäten und Hochschulen verwendet werden.
Außerordentlicher Professor Dr. Le Huy Hoang, stellvertretender Direktor der Abteilung Zentrale Propaganda im Bildungsministerium, unterstützt ebenfalls den Prüfungsplan mit vier Fächern, da dieser mit den vom Ministerium für Bildung und Ausbildung festgelegten Kernprinzipien übereinstimmt, wie beispielsweise: Stipendien zur Reduzierung des Prüfungsdrucks für Studierende, wodurch die Kosten für ihre Familien und die Gesellschaft gesenkt werden; Es entsteht kein Ungleichgewicht zwischen der Wahl der Geistes- und Naturwissenschaften wie heute.
Durch die Auswahl von 2 aus 9 Fächern wird für die Kandidaten die Voraussetzung geschaffen, das Prüfungsfach zu wählen, das ihrer beruflichen Orientierung, ihren Fähigkeiten, Interessen und persönlichen Voraussetzungen entspricht.
Herr Nguyen Quang Thi, ein Lehrer an der Bao Loc High School (Lam Dong), sagte auch, dass der Prüfungsplan mit vier Fächern prägnant sei und für Gerechtigkeit zwischen High-School-Schülern und Weiterbildungsstudenten sorge; Schüler aus benachteiligten Gebieten haben keinen so großen Zugang zu Fremdsprachen wie Schüler aus privilegierten Gebieten.
„Auch wenn es für Fremdsprachen keine Prüfung gibt, müssen die Schüler sie dennoch lernen, denn dies ist die Sprache der Kommunikation und der Arbeit mit Ausländern. Die Schüler müssen also auf die Integration vorbereitet sein“, sagte Herr Thi.
Darüber hinaus sagte Herr Thi, dass diese Option kein Ungleichgewicht bei der Auswahl von Kombinationen verursachen werde, die Schüler ihre Fähigkeiten und Stärken entwickeln und den Prüfungsdruck verringern würden. „Die aktuelle Abiturprüfung besteht aus 6 Fächern. Wenn nur noch 4 Fächer übrig sind, wird den Schülern die Vorbereitung auf die Abschlussprüfung erleichtert. Darüber hinaus werden die Prüfungsorganisation und die Prüfungsteilnahme der Kandidaten vereinfacht und so Kosten gespart, wobei jedoch weiterhin die Regelungen zu den Pflicht- und Wahlfächern des Allgemeinbildenden Studiengangs 2018 eingehalten werden.
Herr Thi stimmte dem Plan zu, zwei Pflichtfächer und zwei Wahlfächer zu prüfen, schlug jedoch vor, dass Mathematik und die beiden Wahlfächer weiterhin in Multiple-Choice-Form geprüft werden sollten, das Konzept jedoch auf die Beurteilung der Lernfähigkeit ausgerichtet sein sollte. Studierenden dient es als Grundlage sowohl für die Anerkennung des Abschlusses als auch für die Zulassung zur Universität. Konkret umfasst das Fach Mathematik 50 Fragen mit einer Dauer von 90 Minuten, darunter 35 Basisfragen für den Abiturabschluss und 15 Aufbaufragen für die Hochschulzulassung.
Zwei Wahlpflichtfächer bestehen aus jeweils 40 Fragen mit einer Dauer von 60 Minuten, davon 30 Basisfragen für den Abiturabschluss und 10 Vertiefungsfragen für die Hochschulzulassung. Das Fach Literatur wird als Essay-Klausur mit einer Dauer von 120 Minuten angeboten. Die Inhalte des Tests sollen sich vor allem an der 12. Klasse orientieren.
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