Kandidaten müssen bei der Abiturprüfung 2025 nicht mehr viele Räume umziehen

Diese Informationen wurden auf einer Konferenz des Ministeriums für Bildung und Ausbildung am 28. März bekannt gegeben, die sich mit der Umsetzung der Grundschulanmeldung, der Organisation von Abiturprüfungen und der Bewertung der Umsetzung des Rundschreibens Nr. 29/2024 befasste. Auf der Konferenz informierte der stellvertretende Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement, Nguyen Ngoc Ha, über einige neue Punkte im Zusammenhang mit der Abiturprüfung 2025 und wies darauf hin.

Die Kandidaten müssen nicht zwischen mehreren Prüfungsräumen wechseln.

Bei der Organisation der Abiturprüfungen bereitet den Gemeinden die Bereitstellung von Prüfungsräumen große Sorgen und Fragen.

Der stellvertretende Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement sagte, dass die Abiturprüfung 2025 nur in 3 Sitzungen abgehalten werde und in der 3. Sitzung beide Wahlfächer geprüft würden. Um die Organisation zu erleichtern, werden die Kandidaten während der Prüfungssitzungen in nur einem Prüfungsraum untergebracht, ohne sich bewegen zu müssen.

Darüber hinaus erfolgt die Sammlung der Beiträge raumweise und nicht thematisch geordnet. Platz für 24 Kandidaten/Prüfungsraum, 1 Prüfungsraum bietet Platz für bis zu 5 Fächer. Um die Sicherheit zu gewährleisten, wurde bei der diesjährigen Prüfung die Anzahl der Testcodes für die beiden Zeitfenster der 3. Prüfungssession auf 48 erhöht, anstatt wie bisher nur 24 Testcodes für 24 Studierende in einem Prüfungsraum zur Verfügung zu haben.

Für Studierende des Programms 2006 gibt es separate Prüfungsorte.

Laut Herrn Nguyen Ngoc Ha ist es zur Vermeidung von Fehlern bei der Organisation von Prüfungen für Schüler gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm 2006 (Schüler, die keinen Abschluss haben oder die Prüfung ablegen, um Punkte für die Zulassung zur Universität zu sammeln) notwendig, separate Prüfungsorte für Schüler einzurichten, die die Prüfung gemäß dem Programm 2006 ablegen.

„Derzeit werden an vielen Orten simulierte Abiturprüfungen abgehalten. Die Organisation muss sich an der offiziellen Prüfung orientieren, sowohl in Bezug auf Format, Struktur und Niveau der Prüfung als auch auf die Prüfungszeit und die Einrichtung des Prüfungsraums. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird die Software zur Prüfungsbewertung unterstützen, Mitarbeiter und Experten für den technischen Support entsenden und Fragen zum Bewertungsprozess beantworten, um die Einhaltung der Prüfungsvorschriften zu gewährleisten“, informierte Herr Ha.

Herr Nguyen Ngoc Ha betonte die Notwendigkeit, für ungewöhnliche Situationen ein Reaktionsszenario zu entwickeln, und fasste eine Reihe von aufgetretenen Situationen zusammen, um im Falle eines Auftretens ein Szenario vorzubereiten, darunter: Fehler beim Drucken von Prüfungsunterlagen, die erst beim Öffnen der Prüfungsunterlagen entdeckt wurden; Schüler und Lehrer schreiben falsche Angaben auf den Multiple-Choice-Antwortbogen und die Prüfungsbögen. Ungewöhnlich schlechtes Wetter beeinträchtigt die Reise und sorgt für Sicherheit und Schutz am Prüfungsort. Stau; Stromausfall im Prüfungsbereich; sorgen für eine reibungslose Kommunikation.

Die Abiturprüfung besteht auf der Denkebene zu 40 % aus Wissensebene, zu 30 % aus Verständnisebene und zu 30 % aus Anwendungsebene.

Zu den Prüfungsfragen sagte ein Vertreter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, dass sich die Prüfungsinhalte eng an den Inhalt des aktuellen allgemeinen Bildungsprogramms für die High School, hauptsächlich an das Programm der 12. Klasse, anlehnten. Die Denkebene besteht zu 40 % aus Wissensebene, zu 30 % aus Verständnisebene und zu 30 % aus Anwendungsebene. Stärken Sie die Verbindung und Anwendung von Wissen und Fähigkeiten mit der Realität und Praxis, insbesondere mit differenzierten Inhalten, um die Fähigkeiten der Schüler richtig einzuschätzen.

Mit diesen neuen Punkten müssen Lehrer die Schüler besser anleiten, selbstständig zu lesen und zu lernen. Autonomie und Selbststudium gehören auch zu den drei wichtigen allgemeinen Kompetenzen, die im Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 aufgeführt sind.

Herr Nguyen Ngoc Ha betonte auch einen wichtigen neuen Punkt im Zusammenhang mit den Abiturprüfungen. Die Abiturnote beträgt demnach nur 50% der Abiturnote, die restlichen 50% errechnen sich aus den 3 Schuljahren.

Diese Änderung steht im Einklang mit dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018, dessen Schwerpunkt auf der Entwicklung der Fähigkeiten und Qualitäten der Lernenden liegt, und viele Fähigkeiten und Qualitäten der Schüler werden während des Lernprozesses entwickelt.

Minh Trang

Quelle: https://baophapluat.vn/thi-sinh-khong-con-phai-di-chuyen-nhieu-phong-trong-thi-tot-nghiep-thpt-2025-post543856.html