Ab dem 2. Semester des Schuljahres 2024–2025 ändert das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) die Struktur der regelmäßigen Tests für Mittel- und Oberstufenschüler.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat soeben eine offizielle Depesche an die jeweiligen Abteilungen gesandt, um die Einführung von Neuerungen bei Prüfungen und Beurteilungen auf Mittel- und Oberschulniveau anzuleiten.
Dementsprechend fordert das Bildungsministerium die Bildungs- und Ausbildungsabteilungen auf, die weiterführenden Schuleinrichtungen bei der Entwicklung von Matrizen, Spezifikationen, Prüfungsfragen und Anweisungen zur Bewertung regelmäßiger Prüfungen anzuleiten, um die beruflichen und technischen Anforderungen sicherzustellen (siehe den vom Bildungsministerium übermittelten Anhang), und zwar für Fächer, die anhand von Kommentaren und Noten bewertet werden. Diese sollen ab dem zweiten Halbjahr des Schuljahres 2024–2025 umgesetzt werden.
Gemäß den Richtlinien des Ministeriums für Bildung und Ausbildung wird die neue Matrix für regelmäßige Tests von Fächern, die anhand von Noten bewertet werden, wie etwa Mathematik, Physik, Chemie und Biologie, ab dem zweiten Semester des Schuljahres 2024–2025 aus vier Teilen bestehen: Multiple-Choice-Test (3 Punkte); Richtig/Falsch-Test (2 Punkte); Kurzantwort- (2 Punkte) und Aufsatztest (3 Punkte).
Daher müssen die Studierenden im objektiven Prüfungsteil (7 Punkte) folgende Fragetypen lösen: Multiple-Choice (3 Punkte); wahr - falsch (2 Punkte); Kurze Antwort (2 Punkte).
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung gibt vor, dass bei „Richtig – Falsch“-Fragen jede Frage vier kleine Ideen enthält und die Schüler für jede Idee „Richtig“ oder „Falsch“ auswählen müssen.
Übertragen Sie bei Fragen mit „Kurzantwort“ für Themen, die dieses Format nicht verwenden, alle Punkte in das Format „Richtig – Falsch“.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung fordert die Abteilungen für Bildung und Ausbildung auf, auf der Grundlage der Inhalte der Schulung für Kernlehrer im November 2024 Schulungen für Manager und Lehrer von Bildungseinrichtungen zu organisieren, die in ihren Verwaltungsbereichen allgemeinbildende Programme umsetzen.
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Quelle: https://daidoanket.vn/thay-doi-cau-truc-de-kiem-tra-dinh-ky-cua-hoc-sinh-pho-thong-10296848.html
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