Kürzlich erklärte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, dass Beamte, öffentliche Angestellte und Arbeiter ungeachtet ihres Berufs in ihrer Karriere vorankommen möchten.
Jeder möchte die Möglichkeit haben, sich seinen beruflichen Fähigkeiten entsprechend weiterzuentwickeln.
Auch die Umsetzung von Richtlinien zu den Berufsbezeichnungen von Lehrern ist eine der Lösungen zur Entwicklung des Lehrpersonals.
Vizeminister Hoang Minh Son (Fotoquelle: Education and Times Newspaper).
Für die Beförderung von Lehrkräften sind nicht nur die Fähigkeiten und beruflichen Qualifikationen entscheidend, sondern auch die Gehaltspolitik und -regelungen.
Vizeminister Hoang Minh Son teilte mit, dass das Innenministerium einen Erlass zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln des Dekrets Nr. 115/2020/ND-CP vom 25. September 2020 ausgearbeitet hat, das die Einstellung, den Einsatz und die Verwaltung von Beamten regelt. darunter ein Vorschlag zur Abschaffung der Prüfung zur Beförderung in Form einer Berufsbezeichnung für Beamte.
Sollte dieser Vorschlag Wirklichkeit werden, würde die Erhöhung der Berufsbezeichnungen nur noch durch Erwägung und nicht mehr durch Prüfung erfolgen. Dies wird sich positiv auf die Karriereentwicklung von Beamten im Allgemeinen und Lehrern im Besonderen auswirken.
Unabhängig davon, ob es sich um eine Prüfung oder die Beförderung zum Berufstitel handelt, besteht der Zweck laut dem stellvertretenden Minister darin, die Leistungsfähigkeit und die berufliche Qualifikation der Lehrkräfte zu beurteilen. Berufliche und technische Leistungsfähigkeit erfordert Lehre, Selbststudium, Förderung und Übung.
In Bezug auf die Form der Prüfung zur Beförderung zum Berufstitel räumte der stellvertretende Minister ein, dass Lehrer bei der Ablegung der Prüfung Wissensinhalte studieren, wiederholen und vorbereiten müssen. Dabei muss die Lehrtätigkeit weiterhin gewährleistet sein. Dadurch verlieren die Lehrer viel Zeit und Mühe...
Wenn wir jedoch die Förderung von Berufstiteln überprüfen, fallen uns noch weitere positive Aspekte auf. Anstelle einer Bewertung durch Prüfungen wird es eine Bewertungskommission geben. Die Bewertung und Kommentierung erfolgt auf Basis der Arbeit der Lehrkraft.
Dadurch wird für mehr Fairness, Transparenz und Genauigkeit gesorgt. Dies wird die Lehrkräfte motivieren, sich voll und ganz ihrem Beruf zu widmen und dazu beitragen, die Zahl der Kündigungen bzw. Ausscheiden aus dem Berufsleben zu verringern.
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