Eltern warten gespannt auf die Anmeldung der Lehrer für zusätzlichen Unterricht

Während einige Lehrer ihren Unterricht vorübergehend eingestellt haben und mit der Anmeldung ihrer Nachhilfeunternehmen beschäftigt sind, sind auch viele Eltern besorgt, denn die Zwischenprüfung für das zweite Semester steht vor der Tür.

Schüler nehmen an Zusatzkursen in einem Nachhilfezentrum in Ho-Chi-Minh-Stadt teil - Foto: NHU HUNG

Zusätzlicher Unterricht und zusätzliches Lernen sind eine zweiseitige Angelegenheit: Sie erfüllen einerseits praktische Anforderungen, haben aber andererseits auch viele Konsequenzen. Allerdings haben auch die jüngsten Verschärfungen des Sonderunterrichts für viel Unruhe gesorgt.

Nachfolgend sind die Beiträge zweier Leser aufgeführt, die an Tuoi Tre Online gesendet wurden.

Lehrer geben Unterricht auf, Eltern sind besorgt

Zwei meiner Kinder besuchen Zusatzunterricht, eines in der Mittelschule und eines in der Oberschule. Vor Tet, als ich von Circular 29 erfuhr, bereitete ich für meine beiden Kinder ebenfalls Zusatzunterricht vor.

Es ist jedoch nicht einfach, ein Zentrum zu finden, in dem zwei Kinder alle Fächer Mathematik, Literatur und Englisch lernen können. Wie können wir den Lernerfolg der Kinder sicherstellen und es ihnen gleichzeitig ermöglichen, sie bequem abzuholen und wieder nach Hause zu bringen, da sie abends nach der regulären Schulzeit oft noch zusätzlich lernen müssen?

Für Gymnasiasten ist es in Ordnung, ein Zentrum in der Nähe der Schule zu wählen, für Mittelschüler ist es jedoch aufgrund des Wechsels und der langsamen „Umstellung“ der Nachhilfelehrer ziemlich schwierig.

Im Fach Englisch habe ich bei einem Lehrer der Schule gelernt, der in der Nähe der Schule Räumlichkeiten mietet, um zusätzlich zu unterrichten. Vor Tet habe ich nichts von ihr gehört, ich dachte, ich würde einfach normal lernen.

Plötzlich, kurz nach Tet, kündigte sie eine vorübergehende Suspendierung an. Der Grund: Man warte darauf, dass an dem Ort, an dem sie unterrichtete, die Formalitäten zur Einrichtung eines Zentrums abgeschlossen seien. Wie lange man warten muss, ist unbekannt.

Mathe ist schwieriger. Zuvor hatten die Eltern für die gesamte Schülergruppe einen Lehrer einer anderen Schule engagiert und sich anschließend das Haus eines anderen Elternteils geliehen, sodass die Kinder an zwei Wochenendvormittagen lernen konnten.

Seit dem 14. Februar (Inkrafttreten der Runderlasse Nr. 29 des Bildungsministeriums zur Regelung des zusätzlichen Unterrichts und Lernens) möchte der Lehrer aus Angst vor behördlichen Kontrollen nicht mehr am alten Ort unterrichten. Der Lehrer teilte der zusätzlichen Lerngruppe mit, dass die Schüler der Einfachheit halber im Supermarkt lernen würden.

Viele Eltern sind überrascht, diesen Ort für den zusätzlichen Unterricht auszuwählen, haben aber Angst, mit dem Lehrer darüber zu sprechen. Auch die Schulzeiten bereiten vielen Eltern „Nervosität“: 13.00 Uhr am Wochenende und 16.30 Uhr an Werktagen.

Es ist selten, dass ich mich an einem Wochenende ausruhen kann. Aber wenn ich um 13 Uhr lernen muss, wie soll ich dann lernen? Und um 16:30 Uhr sind die Kinder noch nicht nach Hause gekommen. Für das Mathematikstudium ist also noch keine Entscheidung über Zeit und Ort gefallen.

Im Fach Naturwissenschaften unterrichtet sie eine Gruppe von Schülern derselben Klasse zu Hause. Seit dem 14. Februar ist sie von zu Hause in ein nahegelegenes Nachhilfezentrum gezogen und viele Schüler aus ihrer Klasse sind ihr zum Lernen dorthin gefolgt. Habe aber nur eine Sitzung lang gelernt und dann ganz aufgehört.

Sie erläuterte, dass es Lehrern, die direkt im Klassenzimmer unterrichten, gemäß der neuen Regelung nicht gestattet sein wird, Schülern in ihrer eigenen Klasse Nachhilfe zu geben. Es wird erwartet, dass es einen wechselseitigen Plan geben wird: Der Lehrer dieser Klasse wird mit dem Lehrer einer anderen Klasse getauscht und umgekehrt, aber die Geschichte ist nur gehört, nicht endgültig, also müssen wir noch abwarten.

Befürchtung, dass der Lernprozess der Schüler bei bevorstehenden Zwischenprüfungen unterbrochen wird

Es ist notwendig, die Kontrolle dieser Aktivität zu straffen. Wenn es jedoch keine rechtzeitige und klare Anleitung gibt, führt dies leicht zu Verwirrung bei denjenigen, die zusätzlichen Nachhilfeunterricht benötigen – den Lehrern – und bei denjenigen, die zusätzlichen Nachhilfeunterricht für ihre Kinder brauchen – den Eltern.

Seit der Veröffentlichung des Rundschreibens Nr. 29 durch das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung sind in der Praxis zahlreiche Probleme aufgetreten. Die Geschichte der Frau auf Studienplatzsuche ist ein Beispiel dafür. Sie ist teilweise darauf zurückzuführen, dass die Lehrkräfte und die Orte, an denen zusätzliche Kurse angeboten und studiert werden, die erforderlichen Verfahren nur langsam abschließen.

In der Praxis treten jedoch weiterhin Probleme auf, die nicht umgehend gelöst werden konnten.

Mit der neuen Regelung soll dem weitverbreiteten Phänomen des Nachhilfeunterrichts abgeholfen werden, der für Eltern und Schüler sowohl eine finanzielle als auch eine „psychische“ Belastung darstellt.

Dies wirft jedoch auch Probleme auf, wenn die Lehrkräfte darum kämpfen müssen, Wege zu finden, den zusätzlichen Unterricht zu legalisieren. Für Studierende besteht die Gefahr einer Unterbrechung ihres Studiums aufgrund der Vorbereitung auf die Zwischenprüfungen im zweiten Semester.

Besonders Schülerinnen und Schüler in der Abschlussphase ihrer Schulzeit, etwa in der 9. und 12. Klasse, können vor wichtigen Prüfungen stärker betroffen sein.

Zu berücksichtigen ist zudem, dass Lehrkräfte möglicherweise Wege finden, die Regelungen zu „umgehen“, um ihren außerschulischen Unterricht wie bisher aufrechtzuerhalten. Als die Vorschriften verschärft wurden, schlossen sich viele Lehrer zusammen, um bereichsübergreifend zu unterrichten. Das heißt, Lehrer A unterrichtet die Schüler von Lehrer B und umgekehrt, um nicht dem Vorwurf ausgesetzt zu werden, er zwinge seine Schüler zum Besuch von Zusatzstunden.

Es ist auch möglich, dass Lehrer ihre eigenen Schüler nicht direkt unterrichten, sondern sie an andere Kurse von Bekannten oder Zentren „verweisen“.

Manche Lehrer können den gleichen Druck noch immer erzeugen, indem sie nicht den gesamten Unterrichtsstoff vermitteln oder die Inhalte nicht gründlich wiederholen, sodass Eltern und Schüler gezwungen sind, zusätzlichen Unterricht zu besuchen …

Die oben genannten Risiken zeigen, dass das Management mit zahlreichen Schwierigkeiten konfrontiert sein wird. Daher sind regelmäßige Kontrollen erforderlich, um eine wirksame Umsetzung der Vorschriften zu gewährleisten.

Quelle: https://tuoitre.vn/phu-huynh-sot-ruot-cho-thay-co-dang-ky-day-them-20250215163221711.htm