Die Studentin fragte schockiert: „Wenn ich Geld so sehr liebe, welchen Beruf soll ich dann wählen?“

Ng.H.D., eine Schülerin, die gerade die Abiturprüfung für 2024 bestanden hat, erzählte bei einem Seminar zur Zulassungsberatung, dass sie sich für mehr als 30 Berufe angemeldet habe, weil sie nicht wusste, was ihr gefiel oder was sie wollte.

Studierende nehmen am Zulassungsberatungsprogramm 2024 teil (Illustrationsfoto: Hoai Nam).

D. Ich muss gestehen, dass ich gute schulische Leistungen erbringe und während der gesamten Highschool-Zeit ein guter Schüler war. Doch in den letzten 12 Jahren, seit ich zur Schule gehe, wusste ich nur, wie man lernt und lernt, lernt, um gute Prüfungsergebnisse zu erzielen, aber ich hatte keine Ahnung, was mir gefiel, was meine Stärken, Fähigkeiten oder Leidenschaften in irgendeinem Bereich waren.

„Ich kann nur lernen. Ich habe in jedem Fach gute Noten und in jeder Prüfung gute Noten, aber ich weiß nicht wirklich, wo meine Stärken oder Interessen liegen. Deshalb habe ich bei der Bewerbung an der Universität alle mir bekannten Hauptfächer gewählt“, sagt D.

Als D. von seiner größten Leidenschaft sprach, stammelte er etwas verwirrt und nach einer Weile vertraute die Studentin selbstbewusst an: „Ich mag nichts, ich liebe nur Geld. Welchen Beruf sollte jemand wählen, der Geld so sehr liebt?“

„Wenn Sie Geld lieben, welchen Job würden Sie machen?“ Ds direkte Frage. Dies mag viele Menschen schwindlig machen, ist aber tatsächlich für viele Bewerber eine Sorge, bevor sie sich für ein Hauptfach oder eine Karriere entscheiden.

In vielen Zulassungsprogrammen für Universitäten mangelt es heutzutage nicht an Fragen der Bewerber, ob eine Karriere ein hohes Einkommen mit sich bringt, ob man viel studieren muss, einer Leidenschaft nachgehen oder einfach nur viel Geld verdienen muss.

Diese Fragen spiegeln zum Teil auch die Realität wider, dass viele 18-Jährige an der Schwelle zum Erwachsenenalter ihre eigenen Stärken, Interessen und Leidenschaften nicht kennen.

Dies spiegelt sich auch in der Tatsache wider, dass sich viele Kandidaten für einen beliebigen Beruf entscheiden, einen „angesagten“ Beruf wählen oder ihre Wahl einfach auf der Grundlage dessen treffen, was ihre Eltern oder Freunde sagen … statt auf der Grundlage des Verständnisses ihrer eigenen Fähigkeiten und Neigungen.

„Wenn Sie Geld lieben, welchen Beruf sollten Sie wählen?“, so die scheinbar schockierende Frage der Studentin, die jedoch laut Herrn Tran Anh Tuan – Vizepräsident der Berufsbildungsvereinigung von Ho-Chi-Minh-Stadt – eigentlich eine alte Frage ist, die es schon seit langer Zeit gibt.

Herr Tuan sagte, dass die Zukunft eines jeden Menschen von der Berufswahl abhängt. Entscheidend ist jedoch nicht, ob ein Job viel Geld einbringt oder einen guten Ruf aufbaut, sondern ob dieser Job zu Ihnen passt oder nicht.

Nur mit der Perspektive der „Professionalität“ bei der Berufswahl wird jeder Beruf und die Exzellenz in diesem Beruf zum entscheidenden Faktor auf dem Weg zum Erfolg.

Herr Tran Anh Tuan betonte, dass der Erfolg beim Eintritt in den Arbeitsmarkt von Wissen, Qualifikationen, Fähigkeiten (Kenntnisse in der Anwendung von Technologie, Kenntnisse einer Fremdsprache) und der ständigen Einhaltung von Berufsethik, Bewusstsein, Disziplin usw. abhängt.

Herr Tran Anh Tuan (Foto: Hoai Nam).

Daher ist die Berufswahl eine Entscheidung für die eigene Zukunft oder, man könnte sagen, eine Entscheidung für die wichtigsten Dinge für eine zukünftige Reise.

Dieser Karriereexperte erklärte, dass es im modernen Leben ganz normal sei, dass Studenten Träume, Ambitionen und Ziele hätten, um einen guten Job, ein hohes Einkommen und eine würdige Position anzustreben … und dass man sie darin fördern sollte.

Aber noch wichtiger ist, dass jeder Mensch weiß, wie er seine Träume durch praktische Maßnahmen und konkrete Arbeit in die Realität umsetzen kann.

Hierzu ist es notwendig, einen Lernprozess zu durchlaufen und gute berufliche Ergebnisse zu erzielen, um eine solide Grundlage zu schaffen, die die grundlegendste Voraussetzung dafür ist, jedem Menschen eine Zukunft zu eröffnen.

Darüber hinaus müssen wir während der Praxis auch ständig unser Wissen verbessern, neue Informationstechnologien und Fremdsprachen erlernen, unsere Kommunikationsfähigkeiten, unser Denken, unsere Dynamik und Disziplin verbessern … um uns jedes Mal zu verbessern und besser geeignet zu sein.

Aus einer anderen Perspektive betrachtet, so sind einige Bildungsexperten der Meinung, dass die Realität, dass Schülerinnen „nicht wissen, was sie mögen“, tatsächlich die Geisteshaltung vieler unserer heutigen Schüler ist.

Viele Schüler wie D. können seit ihrer Kindheit nur lernen und lernen, sie sind in allem gut, ihre Noten liegen in jedem Fach bei 9 oder 10, ihre Zeugnisse sind ordentlich und glänzend, aber rückblickend wissen sie nicht, was sie wollen, was ihnen gefällt, worin sie gut sind.

Vielen Studierenden fällt es schwer, sich für ein Hauptfach oder eine Karriere zu entscheiden, weil sie sich ihrer eigenen Fähigkeiten und Leidenschaften nicht klar sind (Illustration: Hoai Nam).

Eine Bildung, die über den Wettlauf um die besten Noten hinausgeht, scheint Kindern nicht dabei zu helfen, ihre inneren Träume und Wünsche zu verstehen und zu wecken.

Als die Pädagogin Nguyen Thuy Uyen Phuong die „Design for Change“-Bewegung – die weltweit größte Kinderbewegung – nach Vietnam brachte, erzählte sie einmal, dass Kinder aus vielen Ländern auf die Frage, was Kinder in Bezug auf die Probleme der Welt beunruhige, ihnen Sorgen bereite und was sie sich wünschten, sehr natürlich, mit viel Wissen und großem Interesse an sozialen Problemen und der Gemeinschaft antworteten.

Aber das ist bei vietnamesischen Kindern nicht der Fall. Die meisten Schüler äußerten sich besorgt über ihre Noten, wollten nur eine 10 erreichen oder sagten, sie müssten zu viel lernen und wollten nur Zeit, um mit ihren Handys und iPads zu spielen.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/nu-sinh-hoi-soc-em-me-tien-manh-liet-thi-chon-nghe-gi-20240802114908695.htm