Ng.H.D., eine Schülerin, die gerade die Abiturprüfung für 2024 bestanden hat, erzählte bei einem Seminar zur Zulassungsberatung, dass sie sich für mehr als 30 Berufe angemeldet habe, weil sie nicht gewusst habe, was ihr gefiel oder was sie wollte.
Studierende nehmen am Zulassungsberatungsprogramm 2024 teil (Illustrationsfoto: Hoai Nam).
D. Ich muss gestehen, dass ich gute schulische Leistungen erbringe und während der gesamten Highschool-Zeit ein guter Schüler war. Doch seit 12 Jahren, seit ich zur Schule gehe, D. Ich wusste nur, wie man lernt und lernt, lernt, um gute Prüfungsnoten zu erzielen, aber ich hatte keine Ahnung, was mir gefiel, was meine Stärken, Fähigkeiten oder Leidenschaften in irgendeinem Bereich waren.
„Ich weiß nur, wie man lernt. Ich habe in jedem Fach gute Noten und in jeder Prüfung gute Noten, aber ich weiß nicht wirklich, was meine Stärken oder Interessen sind. Als ich mich an der Universität bewarb, wählte ich daher alle mir bekannten Hauptfächer“, so D. sprechen.
Wenn er über seine größte Leidenschaft spricht, D. etwas verwirrt, stammelnd Nach einer Weile gestand die Studentin selbstbewusst: „Ich mag nichts, ich liebe nur Geld. Welchen Beruf sollte jemand wählen, der Geld so sehr liebt?“
„Wenn Sie Geld lieben, welchen Job würden Sie machen?“ D's direkte Frage. Dies macht viele Leute vielleicht schwindlig, aber tatsächlich ist es die Sorge vieler Bewerber, bevor sie sich für ein Studienfach oder eine Karriere entscheiden.
In vielen Zulassungsprogrammen für Universitäten mangelt es heute nicht an Fragen der Bewerber, ob man eine Karriere anstreben sollte, um ein hohes Einkommen zu erzielen. Es wird gefragt, ob man dafür viel studieren, einer Leidenschaft nachgehen oder einfach viel Geld verdienen muss.
Diese Fragen spiegeln zum Teil auch die Realität wider, dass viele 18-Jährige an der Schwelle zum Erwachsenenalter ihre eigenen Stärken, Interessen und Leidenschaften nicht kennen.
Dies spiegelt sich auch in der Tatsache wider, dass sich viele Kandidaten für einen zufälligen Beruf entscheiden, sich für einen „angesagten“ Beruf entscheiden oder ihre Wahl einfach auf der Grundlage dessen treffen, was ihre Eltern oder Freunde sagen … und nicht auf der Grundlage eines Verständnisses ihrer eigenen Fähigkeiten und Neigungen.
„Wenn Sie Geld lieben, welchen Beruf sollten Sie wählen?“, so die scheinbar schockierende Frage der Studentin, die aber laut Herrn Tran Anh Tuan – Vizepräsident der Berufsbildungsvereinigung von Ho-Chi-Minh-Stadt – eigentlich eine alte Frage ist, die es schon seit langer Zeit gibt.
Herr Tuan sagte, dass die Zukunft des Lebens eines jeden Menschen von der Berufswahl abhängt. Entscheidend ist allerdings nicht, ob man mit einem Job viel Geld verdient oder einen guten Ruf erlangt, sondern ob der Job für einen geeignet ist oder nicht.
Nur mit der Perspektive der „Professionalität“ bei der Berufswahl werden jeder Beruf und die darin erbrachten Spitzenleistungen zum entscheidenden Faktor auf dem Weg zum Erfolg.
Herr Tran Anh Tuan betonte, dass der Erfolg beim Eintritt in den Arbeitsmarkt von Wissen, Qualifikationen, Fähigkeiten (Kenntnisse in der Anwendung von Technologie, Kenntnisse einer Fremdsprache) und der Einhaltung von Berufsethik, Bewusstsein, Disziplin usw. abhängt.
Herr Tran Anh Tuan (Foto: Hoai Nam).
Deshalb ist die Berufswahl gleichbedeutend mit der Wahl der eigenen Zukunft oder, man könnte auch sagen, mit der Wahl der wichtigsten Dinge für den zukünftigen Weg.
Dieser Karriereexperte erklärte, dass es im modernen Leben ganz normal sei, dass Studierende Träume, Ambitionen und Ziele hätten, nämlich nach einem guten Job, einem hohen Einkommen und einer würdigen Position zu streben … und dass man dies fördern sollte.
Aber noch wichtiger ist, dass jeder Mensch weiß, wie er seine Träume durch praktische Maßnahmen und konkrete Arbeit in die Realität umsetzen kann.
Dafür ist ein Lernprozess und das Erreichen guter beruflicher Ergebnisse notwendig, um eine solide Grundlage zu schaffen, die die grundlegendste Voraussetzung dafür ist, jedem Menschen eine neue Zukunft zu eröffnen.
Darüber hinaus müssen wir während der Praxis auch ständig unser Wissen erweitern, neue Informationstechnologien und Fremdsprachen erlernen, unsere Kommunikationsfähigkeiten, unser Denken, unsere Dynamik und Disziplin verbessern … um uns jedes Mal zu verbessern und besser geeignet zu sein.
Aus einer anderen Perspektive betrachtet ist die Tatsache, dass Schülerinnen „nicht wissen, was ihr gefällt“, laut einigen Bildungsexperten tatsächlich die Gemütsverfassung vieler unserer heutigen Schüler.
Viele Schüler wie D. wissen seit ihrer Kindheit nur, wie man lernt, sie sind in allem gut, ihre Noten liegen in allen Fächern bei 9 oder 10, ihre Zeugnisse sind ordentlich und glänzend, aber rückblickend wissen sie nicht, was sie wollen, was ihnen gefällt, worin sie gut sind.
Vielen Studierenden fällt es schwer, sich für ein Hauptfach oder einen Beruf zu entscheiden, weil sie sich über ihre eigenen Fähigkeiten und Leidenschaften nicht im Klaren sind (Illustration: Hoai Nam).
Eine Bildung, die über den Wettlauf um Noten hinausgeht, scheint Kindern nicht dabei zu helfen, ihre inneren Träume und Wünsche zu verstehen und zu wecken.
Als die Pädagogin Nguyen Thuy Uyen Phuong die Bewegung „Design for Change“ – die größte Kinderbewegung der Welt – nach Vietnam brachte, erzählte sie einmal, dass Kinder aus vielen Ländern auf die Frage, was Kinder in Bezug auf die Probleme der Welt beunruhige, was ihnen Sorgen bereite und was sie sich wünschten, sehr natürlich, mit viel Wissen und großem Interesse an sozialen Problemen und der Gemeinschaft antworteten.
Bei vietnamesischen Kindern ist das jedoch nicht der Fall. Die meisten Schüler äußerten sich besorgt über ihre Noten, wollten nur eine 10 erreichen oder sagten, sie müssten zu viel lernen und wollten nur Zeit, um mit ihren Handys und iPads zu spielen.
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Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/nu-sinh-hoi-soc-em-me-tien-manh-liet-thi-chon-nghe-gi-20240802114908695.htm
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