Der Bergbezirk Muong Nhe ist in Bezug auf die pädagogischen Humanressourcen das schwierigste Gebiet unserer Provinz. Laut Norm fehlen im Bildungs- und Ausbildungsbereich des Bezirks noch immer über 300 Lehrkräfte. Zur Vorbereitung auf das Schuljahr 2023–2024 ist der Bezirk mit der Einstellung von 121 pädagogischen Mitarbeitern beauftragt, darunter 41 Vorschullehrer, 37 Grundschullehrer, 31 Sekundarschullehrer, 4 Buchhalter und 8 medizinisches Personal. Diese Einstellung wird vom Bildungs- und Ausbildungsministerium des Distrikts mit Spannung erwartet. Denn obwohl das Schuljahr 2022–2023 mit guten Ergebnissen abgeschlossen wurde, ist die gesamte Branche angesichts des Lehrermangels auf zahlreiche Hindernisse gestoßen, und Mitarbeiter und Lehrer stehen unter erhöhtem Druck.
Bislang hat der Bezirk Muong Nhe jedoch die Sammlung der Antragsformulare abgeschlossen, die Zahl der eingegangenen Formulare beträgt lediglich 106/121. Für manche Lehrpositionen gibt es keine Bewerber, beispielsweise für Literatur-, Englisch-, Musik- und Kunstlehrer. Für einige Positionen gibt es nur sehr wenige Bewerber, z. B.: Grundschullehrer für Kultur (6 Stimmen), Informationstechnologie (1 Stimme). Herr Pham Thiet Chuy, Leiter der Abteilung für Bildung und Ausbildung des Bezirks Muong Nhe, erklärte: „Der Grund dafür ist, dass die lokalen Rekrutierungsquellen sehr begrenzt sind. Allen Distrikten der Provinz werden zusätzliche Personalkontingente zugeteilt und alle Distrikte stellen Personal ein. Obwohl der Bezirk Muong Nhe eine abgelegene und schwierige Gegend ist, gibt es nicht viele Bewerber. Die Vermittlung von Lehrkräften für das kommende Schuljahr gestaltet sich weiterhin schwierig.
Im Bezirk Tua Chua befindet sich die gleiche Situation. Anfang Juli 2023 gab das Bezirksvolkskomitee die Einstellung von 47 Stellen für Beamte im Bildungsbereich bekannt. Davon werden 30 Vorschullehrer für Schulen in besonders schwierigen Gemeinden eingestellt, 12 Grundschullehrer, 5 Sekundarschullehrer (insgesamt 7 Englischlehrer, 5 IT-Lehrer). Stellenausschreibungen wurden in den Massenmedien und auf der Website des Distrikts veröffentlicht. Bewerbungszeitraum ist vom 10. Juli bis 8. August. „Die Frist rückt näher, aber der Bezirk hat nur über 20 Bewerbungen erhalten, von denen keine für die Spezialfächer Englisch oder Informationstechnologie eingereicht wurde“, sagte Frau Dang Thi Thanh Huyen, Leiterin der Abteilung für innere Angelegenheiten des Bezirks Tua Chua.
Zuvor (Schuljahr 2022–2023) hat der Bezirk Tua Chua zwei Einstellungsrunden für Beamte im Bildungssektor organisiert. Erster Zeitraum, Quote 30, 27 eingestellt. Nächster Zeitraum, Quote 92, 62 Bewerbungen, 45 Kandidaten haben bestanden. Sowohl für die Stellenausschreibungen für Englisch- als auch für IT-Lehrkräfte gab es keine Bewerber. Wenn Tua Chua bei dieser Rekrutierung weiterhin „leere“ Einträge für Spezialfächer hat, wird sich der Lehrermangel noch verschärfen. Denn im kommenden Schuljahr wird Englisch gemäß dem neuen Allgemeinen Bildungsplan Pflichtfach für die vierte Klasse sein.
Die Sorge, nicht genügend Schüler für das neue Schuljahr gewinnen zu können, wird vom gesamten Bildungs- und Ausbildungsministerium der Provinz geteilt. Mitte Juli sandte das Ministerium für Bildung und Ausbildung ein Dokument mit der Bitte um Unterstützung bei der Einführung von Rekrutierungszielen und -quellen für Lehrer an 29 Universitäten im ganzen Land, die Ausbildungen in den folgenden Hauptfächern anbieten: Englischpädagogik, Informationstechnologie, Bildende Kunst und Musik. Universitäten unterstützen die Veröffentlichung von Einstellungsinformationen auf Anschlagtafeln und elektronischen Informationsportalen der Einheit; Erleichterung der direkten Vorstellung und des Austauschs zwischen der Abteilung für Organisation und Personal (Dien Bien Department of Education and Training) und Absolventen der oben genannten Hauptfächer. Dementsprechend wurde den Einheiten des Ministeriums für Bildung und Ausbildung die Einstellung von insgesamt 36 Beamten gestattet, darunter sieben Englischlehrer, zwei IT-Lehrer, zwei Musiklehrer und zwei Kunstlehrer. Zwar sei die Frist noch nicht abgelaufen, doch auch die Lage beim Bewerbungseingang sei „düster“.
Seit dem Ende des letzten Schuljahres prognostizierte das Ministerium für Bildung und Ausbildung der Provinz, dass im Schuljahr 2023–2024 der gesamten Branche gemäß der Norm der Beschäftigtenzahl 2.206 Lehrer fehlen werden. Herr Cu Huy Hoan, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, sagte: „Um die Bedingungen für das Lehrpersonal für das Schuljahr 2023–2024 sicherzustellen, hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Ministerien für Bildung und Ausbildung angewiesen, den Prozess der Lehrereinstellung umgehend zu beraten und umzusetzen, basierend auf der Anzahl der für das Schuljahr zugewiesenen Mitarbeiter, insbesondere des Lehrerteams, das das allgemeine Bildungsprogramm 2018 unterrichtet. Derzeit setzen das Ministerium für Bildung und Ausbildung sowie die Volkskomitees der Bezirke und Städte den Prozess der Lehrereinstellung aktiv um. Geplant ist die Einstellung von 489 Lehrkräften, darunter 191 Vorschullehrer, 172 Grundschullehrer, 96 Sekundarschullehrer und 30 Gymnasiallehrer.
Trotz der Rekrutierungsziele mangelt es der gesamten Branche noch immer an Lehrkräften, insbesondere in einigen Fachbereichen. Um diese Schwierigkeit zu überwinden, hat das Ministerium dem Volkskomitee der Provinz geraten, eine offizielle Depesche herauszugeben, in der die Abteilungen, Zweigstellen, Sektoren und Volkskomitees der Bezirke und Städte angewiesen werden, viele Lösungen umfassend umzusetzen, um die Versorgung mit Lehrern sicherzustellen. Insbesondere beauftragte das Volkskomitee der Provinz das Ministerium für Bildung und Ausbildung damit, die Leitung der Beratung bei der Entwicklung eines Plans zur Ausbildung von Lehrern für das allgemeine Bildungsprogramm 2018 zu übernehmen. Konkret geht es dabei um die Ausbildung von Teilzeitstudenten auf Universitätsniveau. Vollzeit-Universitätsausbildung, duales Studium, Zweitstudium oder Transferausbildung vom College zur Universität in den Hauptfächern: Grundschule, Englisch, Informationstechnologie, Musik, Bildende Kunst.
Das ist die langfristige Lösung. Angesichts der beschriebenen Rekrutierungssituation ist es in naher Zukunft wahrscheinlich, dass die Kader und Lehrer der Provinz auch in einem weiteren Schuljahr Überstunden machen, in schul- und kommunenübergreifenden Umgebungen unterrichten und viele Aufgaben übernehmen müssen, um die Bildungsarbeit sicherzustellen, unter dem Motto „Keine Schule und keine Klasse darf den Unterricht unterbrechen“.
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