Viele positive Ergebnisse
Der Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sagte bei der Inspektion, dass Hanoi der Ort mit dem höchsten Bildungsniveau im Land sei. Derzeit gibt es in der Stadt 2.913 Schulen aller Stufen und 1 Schule für die Ausbildung von pädagogischem Personal (ein Anstieg um 39 Schulen im Vergleich zum Vorjahreszeitraum). fast 2,3 Millionen Studenten; 70.150 Unterrichtsstunden (plus 48.000 Schüler im Vergleich zum Vorjahreszeitraum), 29 Berufsbildungs- und Weiterbildungszentren.
In der Stadt gibt es außerdem 105 Bildungseinrichtungen mit ausländischer Beteiligung, 9 ausländische Repräsentanzen und 1.052 Zentren für Fremdsprachen und Informationstechnologie aller Art. Die gesamte Branche verfügt über mehr als 155.000 Manager, Lehrer und Mitarbeiter auf allen Ebenen und in allen Studienbereichen, wobei 100 % der Lehrer die vorgeschriebenen Standards erfüllen.
Bis 2024 werden in der gesamten Branche 342 Lehrer vom Präsidenten mit dem Titel „Volkslehrer“ und „Hervorragender Lehrer“ ausgezeichnet. Dies ist eine wichtige Ressource für die Stadt, um Innovationen zu schaffen und die Qualität der allgemeinen und beruflichen Bildung in eine praktische und wirksame Richtung zu verbessern, eine fortschrittliche und integrierte Bildung anzustreben und gemeinsam an der Entwicklung einer kreativen Stadt und einer globalen Lernstadt mitzuwirken.
Der Bildungssektor von Hanoi hat sich zum Ziel gesetzt, dass bis 2025 80–85 % der öffentlichen Schulen den nationalen Standards entsprechen. Ende November 2024 lag die Quote der Schulen, die den nationalen Standards entsprachen, in der Stadt bei 80,4 %. Dieses Ergebnis hat sich im Vergleich zur Zeit vor der Umsetzung des Programms 06-CTr/TU für den Zeitraum 2021–2025 sowohl quantitativ als auch geschwindigkeitsmäßig verbessert. Darüber hinaus strebt die Industrie an, dass die Stadt bis 2025 drei bis fünf fortgeschrittene und moderne allgemeinbildende Schulen mit mehreren Bildungsstufen auf einer Fläche von fünf Hektar oder mehr baut.
Hanoi hat die Arbeit an der Ausarbeitung von Orientierungsplänen für die Entwicklung der Vorschulbildung, der allgemeinen Bildung und der Weiterbildungssysteme abgeschlossen. aktualisiert in der Hanoi-Hauptstadtplanung für den Zeitraum 2021–2030, Vision bis 2050 und dem Projekt zur Anpassung der Hanoi-Hauptstadtplanung bis 2045, Vision bis 2065; darunter 7 fortschrittliche, moderne und qualitativ hochwertige mehrstufige allgemeinbildende Schulen. Derzeit gibt es in der Stadt 23 hochwertige Schulen, das sind 5 mehr als vorher.
In den letzten Jahren erzielten die Studierenden der Hauptstadt stets hervorragende Ergebnisse und belegten bei nationalen und internationalen Wettbewerben für herausragende Studierende den ersten Platz im Land. Der Massenbildung wird Aufmerksamkeit und Fokus geschenkt. Hanoi ist eine der ersten vier Provinzen und Städte des Landes, denen das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine allgemeine Sekundarschulbildung von 99,81 % zuerkannt hat (Platz 11 von 63 Provinzen und Städten, 13 Plätze höher als 2021).
Zahlreiche Kampagnen und Wettbewerbe im Bildungsbereich wurden erfolgreich umgesetzt und haben ihre eigene Handschrift, wie etwa die Bewegungen: Schulen entwickeln sich gemeinsam – Lehrer teilen sich die Verantwortung, Der Klang der Lerntrommel, Hanoi-Lehrerpreise für Engagement und Kreativität …
Es werden weithin Aktivitäten zur Förderung von Patriotismus, Nationalstolz, ethischem Denken und einer gesunden Lebensführung durchgeführt. Die Qualität kultureller Vorbilder und die Umsetzung von Verhaltensregeln an Schulen werden zudem durch das Projekt „Aufbau einer Verhaltenskultur an Schulen“ und den Kriterienkatalog „Glückliche Schule“ verbessert. Die ganze Stadt organisierte Unterrichtsstunden über die Partei für 1.610 Schüler und nahm 168 neue Parteimitglieder auf, die Gymnasiasten waren.
Kümmern Sie sich weiterhin darum, es besser zu machen
Während der Diskussion bei der Inspektionssitzung empfahlen Vertreter von Einheiten, Abteilungen und Zweigstellen dem Ministerium für Bildung und Ausbildung, die Umsetzung bautechnischer Wirtschaftsnormen zu klären. nationale Standardschulkriterien; Bau fortschrittlicher und moderner Schulen für mehrere Stufen; Lehrermangel; Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte für den Bildungsbereich…
Der Vertreter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung erläuterte die Anliegen des Inspektionsteams und eine Reihe von Themen im Zusammenhang mit der Schulbildung, wie etwa: Lebensmittelsicherheit, Schulgesundheit, Sorge für die körperliche Gesundheit der Schüler, moralische Erziehung, Erlebnisaktivitäten, Förderung der Volkskultur in Schulen, Heranbildung eleganter und zivilisierter Hanoier ...
Zum Abschluss der Inspektion lobte und schätzte der stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees der Stadt, Vu Thu Ha, die Ergebnisse, die der Bildungs- und Ausbildungssektor von Hanoi in letzter Zeit erzielt hat. Typischerweise wurde das System zur Ausstellung von Dokumenten im Basissektor frühzeitig und umfassend eingeführt. Bei neuen, schwierigen und beispiellosen Inhalten muss die Abteilung auch Inhalte beraten und dem Stadtvolkskomitee vorlegen. Die digitale Transformation wird effektiv durchgeführt; Förderung neuer und innovativer Modelle zur Verbesserung der Bildungsqualität; Prüfungs- und Zulassungsarbeiten werden seriös und sicher durchgeführt; Die internationale Zusammenarbeit floriert und ist wirksam. Es finden mit Begeisterung, Qualität und Tiefe kulturelle, sportliche und künstlerische Aktivitäten statt …
Damit das Ministerium für Bildung und Ausbildung das Programm 06-CTr/TU des Stadtparteikomitees weiterhin wirksam umsetzen kann, wies der stellvertretende Vorsitzende des Stadtvolkskomitees, Vu Thu Ha, darauf hin, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung der Umsetzung der Ziele gemäß dem festgelegten Plan mehr Aufmerksamkeit schenken müsse. Frühzeitige Entwicklung von Modellen und Managementplänen für fortgeschrittene moderne interdisziplinäre Schulen.
Was die Verbesserung der Qualität der Massenbildung betrifft, so hat der Bildungssektor zwar Anstrengungen unternommen und gute Ergebnisse erzielt, doch entspricht dies immer noch nicht der Position der Hauptstadt. Daher ist es notwendig, die Rangfolge und Ziele klarer festzulegen, um sich von anderen Provinzen und Städten des Landes abzuheben.
Das Ministerium muss außerdem einige neu auftretende Probleme der Branche umgehend prüfen und erfassen, um Lösungen zur Vermeidung von Verstößen zu finden. Darüber hinaus müssen auch die Inhalte des Baus kultureller Schulen, der Verbesserung der Lehrerqualität usw. vom Ministerium genau überwacht werden.
In der kommenden Zeit wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung weiterhin technische und wirtschaftliche Normen und einen Fahrplan für die Bildungsautonomie entwickeln und dringend einen Plan zur Organisation von Lehrerdelegationen für Studien im Ausland ausarbeiten, der dem Volkskomitee der Stadt vorgelegt werden soll. Entwickeln Sie ein Doppelabschlussprojekt und ein allgemeines Projekt zur Verbesserung der Bildungsqualität 2026–2030, um es umgehend dem Stadtvolkskomitee zur Prüfung vorzulegen.
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Quelle: https://kinhtedothi.vn/nganh-giao-duc-ha-noi-co-nhieu-diem-nhan-trong-thuc-hien-chuong-trinh-06-ctr-tu.html
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