Verbreiten Sie schöne Geschichten über Lehrer-Schüler-Beziehungen

Der Schreibwettbewerb „Tiefe Erinnerungen an Lehrer und Schule“ 2024 sorgt für eine immer stärkere emotionale Verbindung zwischen Lehrern und Schülern, zwischen Schulen und Schülern.

Lan tỏa những câu chuyện đẹp của người thầy với học trò

Journalistin Trieu Ngoc Lam spricht bei der Preisverleihung des Schreibwettbewerbs „Tiefe Erinnerungen an Lehrer und Schule“ im Jahr 2024. (Foto: Dang Chung)

Am Morgen des 22. November fand in Hanoi die Abschlusszeremonie und Preisverleihung des Schreibwettbewerbs „Tiefe Erinnerungen an Lehrer und Schule“ 2024 statt.

Der Journalist Trieu Ngoc Lam, Chefredakteur der Zeitung „Education and Times“ und stellvertretender Leiter des Organisationskomitees des Wettbewerbs, sagte, dass der Schreibwettbewerb „Tiefe Erinnerungen von Lehrern und Schulen“ im Jahr 2024 vom Ministerium für Bildung und Ausbildung organisiert und die Zeitung „Education and Times “ als ständige Einheit mit der Durchführung beauftragt worden sei.

Der Wettbewerb dient der Anerkennung und Ehrung von Lehrern, die gute Arbeit leisten, gute Leistungen erbringen und positive Beiträge zur pädagogischen Innovation leisten. Bildungseinrichtungen mit vielen Innovationen und Kreativität in der Lehre und im Lernen anerkennen und ehren; Verbreiten Sie die guten Gefühle von Schülern und Eltern gegenüber Lehrern und der Schule.

Der Wettbewerb wurde im Jahr 2024 ins Leben gerufen und nimmt ab September 2024 Beiträge entgegen. Zwei Monate nach dem Start hat der Wettbewerb die Resonanz und Teilnahme zahlreicher Autoren im ganzen Land sowie zahlreiche hochwertige Arbeiten erhalten. Das Organisationskomitee erhielt mehr als 85.000 Einsendungen. Die Anzahl der Einsendungen zeigt, dass der Wettbewerb eine rege Beteiligung und eine starke Verbreitung an den Schulen findet. Gleichzeitig zeigt es auch das Interesse und die Unterstützung einer großen Zahl von Lesern und Menschen aus allen Gesellschaftsschichten hinsichtlich der Bedeutung des Wettbewerbs.

In diesem Jahr hat sich die Qualität der Einsendungen dramatisch verändert. Viele Artikel sind sehr leidenschaftlich und hinterlassen tiefe Emotionen. Es gibt viele schöne, berührende Geschichten über Liebe, Verantwortung, Ausdauer, Hingabe, Verständnis und geschicktes pädagogisches Verhalten von Lehrern gegenüber Schülern; Helfen Sie Schülern dabei, aus Langeweile die Freude am Lernen zu gewinnen, aus Selbstbewusstsein Selbstvertrauen zu entwickeln und von Menschen, die immer denken, sie seien Versager, zum Erfolg zu gelangen …

Laut Herrn Trieu Ngoc Lam gibt es dieses Jahr mehr Beiträge zum Thema kollektives Schreiben. Es ist schwierig, über dieses Thema gut zu schreiben, aber den Autoren ist es gelungen, die Geschichte auf der Grundlage wirklich hochwertigen Materials geschickt auszuarbeiten. Inhaltlich beziehen sich die Einträge auch auf aktuelle Themen wie Lehrerabordnung, Schwierigkeiten durch Taifun Yagi etc.

„Das Bild von Lehrern wird aus einer vielschichtigen Perspektive betrachtet, doch egal aus welchem Blickwinkel, die Einsendungen sind allesamt wunderschöne, einzigartige Bilder von Lehrern. Viele Schüler sind selbst Lehrer geworden und unterrichten nun selbst, wobei sie mit ihren eigenen Lehrern in Resonanz stehen“, erzählte die Journalistin Trieu Ngoc Lam.

Verbreiten Sie schöne Geschichten von Lehrern und Schülern. (Foto: Dang Chung)

Bei der Preisverleihung sagte Frau Dang Hoang Anh, Vizepräsidentin der vietnamesischen Bildungsgewerkschaft und stellvertretende Vorsitzende der Endjury des Wettbewerbs, dass der Wettbewerb nach vielen Jahren der Organisation eine positive Verbreitung und Wirkung in Schulen im Besonderen und in der Gesellschaft im Allgemeinen erzielt habe.

Jedes Werk ist eine Nuance der Emotion, eine tiefe Erinnerung, ein Zeichen aus dem Leben eines Schülers, verbunden mit den edlen Gefühlen der Lehrer-Schüler-Beziehung, und vermittelt dem Leser das Gefühl, in der Zeit und im Raum der Erinnerungen des Autors zu leben.

Laut Frau Hoang Anh hat all dies ein farbenfrohes Bild von Lehrern gezeichnet – talentiert, engagiert und ihren Schülern und ihrer geliebten Schule ergeben; Schüler sind bestrebt, mit der Anleitung ihrer Lehrer und der Liebe ihrer Freunde Schwierigkeiten zu überwinden und erwachsen zu werden.

„Das machte es für die Jury wirklich schwierig, die Gewinnerbeiträge auszuwählen, insbesondere diejenigen, die es in die Endrunde geschafft hatten. Alle waren würdig, aber die Gewinnerbeiträge waren für uns diejenigen, die bei den Lesern die authentischsten Emotionen hervorriefen und auf die natürlichste Weise rüberkamen“, erzählte Frau Dang Hoang Anh.

Laut Frau Hoang Anh hat der Wettbewerb eine immer stärkere emotionale Verbindung zwischen Lehrern und Schülern sowie zwischen Schulen und Schülern geschaffen. Stärkung der engen Beziehung zwischen Schule, Familie und Gesellschaft, um gemeinsam die Ausbildung künftiger Generationen zu fördern.

„Ich denke, dieser Wettbewerb hat eine tiefgreifende humanistische Bedeutung und sollte jedes Jahr gefördert und weitergeführt werden. Dies ist auch eine Möglichkeit, die schöne Tradition des Respekts gegenüber Lehrern in unserem Land zu bewahren und zu fördern“, erklärte Frau Dang Hoang Anh.

Die Veranstalter des Wettbewerbs vergaben 2 erste Preise, 4 zweite Preise, 6 dritte Preise und 10 Trostpreise. Darüber hinaus gibt es 4 Nebenpreise, 2 herausragende Charakterpreise und 2 Gruppenpreise mit vielen Einsendungen von guter Qualität.

– Erster Preis: Das Werk „Bass Keys“ von Vo Thi Be, Lehrerin an der Vinh Dinh High School, Bezirk Trieu Phong, Provinz Quang Tri; Alluviale Ablagerungen von Autor Nguyen Binh An, Lehrer an der Chau Phong High School, Gemeinde Chau Phong, Stadt Tan Chau, Provinz An Giang.

– Zweiter Preis: Das Werk „ Mein Lehrer ist behindert, aber nicht verkrüppelt, arm, aber voller Adel “ von Autorin Vo Thi Duyen, Lehrerin im Kindergarten der Stadt Cua Viet, Bezirk Gio Linh, Provinz Quang Tri; Das Werk „Nursery“ von Autorin Ha Thi Huyen, Lehrerin an der Hoang Kim Secondary School, Bezirk Me Linh, Stadt Hanoi; Das Werk „Pi und der Regenbogen“ von der Autorin Dao Thi Nu, Volkskomitee der Gemeinde Song Mai, Bezirk Kim Dong, Provinz Hung Yen; Das Werk „Der Mann, der Samen auf den Felsen säte“ von der Autorin Gia Thi Lan, Schülerin der Klasse 9A2, Can Chu Phin Sekundarschule für ethnische Minderheiten, Bezirk Meo Vac, Provinz Ha Giang.

[Anzeige_2]
Quelle