Die Kontrolle von Zusatzlehrveranstaltungen soll keinen Druck erzeugen.

Die Inspektion muss den Geist der Überprüfung des zusätzlichen Lehrens und Lernens gründlich erfassen, um die tatsächliche Situation zu erfassen, Rundschreiben 29 richtig umzusetzen und keinen Druck auf Schulen und Lehrer auszuüben.

Dies ist die Meinung von Associate Professor Dr. Tran Xuan Nhi, ehemaliger stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung (MOET), zur Verwaltung von zusätzlichem Lehren und Lernen gemäß Rundschreiben 29.

Reporter: Das Ministerium für Bildung und Ausbildung bekräftigt, dass Rundschreiben 29 zusätzliche Lehr- und Lernaktivitäten weder verbietet noch einschränkt, sondern die Inhalte klarer spezifiziert, um zusätzliche Lehr- und Lernaktivitäten besser verwalten zu können. Was halten Sie von diesen neuen Regelungen?

Assoc. Prof. Dr. Tran Xuan Nhi: Das offizielle Inkrafttreten des Rundschreibens 29 zu zusätzlichem Lehren und Lernen hat Auswirkungen auf jede Familie mit Kindern im schulpflichtigen Alter, insbesondere zu einer Zeit, in der wichtige Abschlussprüfungen und die erste innovative Prüfung im Rahmen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 näher rücken. Daher ist es leicht zu verstehen, warum diesem Rundschreiben besondere Aufmerksamkeit von Schulen, Eltern und Schülern zuteilwurde. Darüber hinaus sorgt die landesweite Befreiung von allen Schulgebühren für Schüler vom Kindergarten bis zur High School für noch größere Begeisterung und zeigt eine strategische Vision für gerechte Bildung und nachhaltige Entwicklung. Alle Menschen haben gleiche Chancen beim Zugang zum Bildungssystem.

Assoc.Prof.Dr. Tran Xuan Nhi

Ich unterstütze voll und ganz den konsequenten Standpunkt des Rundschreibens 29, nämlich die Denkweise von „Wenn Sie es nicht bewältigen können, verbieten Sie es“ zu „Bewältigen Sie es, um die Qualität sicherzustellen“ zu ändern. Der wichtige neue Punkt des Rundschreibens 29 besteht darin, dass Lehrer Grundschülern keinen zusätzlichen Unterricht erteilen dürfen, außer in Fällen von Kunst-, Sport- und Lebenskompetenzunterricht. Kein zusätzlicher Unterricht für Schüler, für die von der Schule ein Unterrichtstermin von 2 Unterrichtseinheiten pro Tag organisiert wurde; Für den zusätzlichen Unterricht in Schulen fallen keine Kosten an und er findet nur in drei Gruppen statt. Lehrern, die an Schulen unterrichten, ist es nicht gestattet, ihren Schülern gegen Bezahlung zusätzlichen Unterricht außerhalb der Schule zu geben. Dabei handelt es sich um Regelungen, die den Leuten gefallen sollen und die im außerschulischen Bereich schon lange ein Problem darstellen. Denn viele Schüler besuchen den außerschulischen Unterricht freiwillig und unter Zwang, nicht weil sie das Bedürfnis oder den Wunsch haben, zur Schule zu gehen.

Damit Rundschreiben 29 tatsächlich die erwarteten Ergebnisse bringt, wie sollten die Stärkung und Überwachung durchgeführt werden, Sir?

Genau das frage ich mich gerade. In dieser Zeit hat der Bildungssektor von der zentralen bis zur lokalen Ebene sehr drastische Inspektionen und Kontrollen der zusätzlichen Lehr- und Lernaktivitäten innerhalb und außerhalb der Schulen durchgeführt. Doch auch nach solchen „Spitzenzeiten“ ist eine kontinuierliche Kontrolle und Überwachung dieser Aktivitäten unbedingt erforderlich, damit zusätzliches Lehren und Lernen für viele Familien kein Albtraum mehr ist. Hierzu genügt es nicht, nur personelle Ressourcen im Bildungsbereich bereitzustellen, sondern es bedarf einer gemeinsamen Aufsicht der Gemeinschaft und einer umfassenden Beteiligung der Fachagenturen und lokalen Behörden.

Ich möchte auch betonen, dass es notwendig ist, den Geist der Überprüfung des zusätzlichen Lehrens und Lernens gründlich zu verstehen, um die tatsächliche Situation zu erfassen und Rundschreiben 29 richtig umzusetzen, und nicht, um Schulen und Lehrer zu hinterfragen oder Druck auf sie auszuüben. Insbesondere ist es notwendig, die Rolle und das Verantwortungsbewusstsein der Schulleiter zu stärken, damit sie die Schulen streng leiten und Verstöße im zusätzlichen Unterricht und Lernen einschränken können. Gleichzeitig müssen Schwierigkeiten und Probleme im Prozess der Umsetzung des Rundschreibens 29 erkannt, behandelt und entsprechende Lösungen vorgeschlagen werden.

Vielen Dank!

Quelle: https://daidoanket.vn/kiem-tra-day-them-hoc-them-khong-nham-gay-ap-luc-10301345.html