Es ist schwer, in Geschichte eine 10 zu bekommen.

Am 29. Dezember gab das Ministerium für Bildung und Ausbildung Beispielfragen für die Abiturprüfung ab 2025 bekannt, darunter auch Geschichte.

Neue Punkte in der Prüfungsstruktur

Der Anamnese-Beispieltest gliedert sich in zwei Teile:

Teil I umfasst Multiple-Choice-Fragen, davon 24 Fragen zum Erkennen und Verstehen, und keine Anwendungsfragen. Dies ist ein Fragentyp, den Schüler seit vielen Jahren aus regelmäßigen Tests in der Mittelschule, der Oberschule und bei Abiturprüfungen nur allzu gut kennen.

Teil II enthält 4 Richtig/Falsch-Fragen, bei denen es sich um Anwendungsfragen handelt. In einem Satz mit 4 Ideen wählen die Kandidaten „wahr“/„falsch“. Dabei handelt es sich um ein neues Format, das ab 2025 bei den Abiturprüfungen zum Einsatz kommt, periodische Tests (schriftliche Prüfungen) für die Mittel- und Oberstufe werden jedoch schon seit längerem angewendet.

Viele Geschichtslehrer sind der Meinung, dass der neue Punkt des Geschichts-Beispieltests Teil II mit Richtig/Falsch-Fragen sei.

Um „Richtig“ oder „Falsch“ auswählen zu können, müssen die Kandidaten über ausreichend umfassende Geschichtskenntnisse verfügen. Daher müssen die Schüler aktiv Bücher und Dokumente lesen und nachdenken (Leseverständnis), ihr Wissen anwenden und die Bedeutung des Ereignisses verstehen, um die richtige Antwort zu bestimmen. Es gibt keinen Platz für Auswendiglernen, Auswendiglernen oder zufälliges Raten.

Beispielsweise in Teil II, Frage 2 – c) konnte der Lam-Son-Aufstand nur durch die Proklamation des Sieges über die Wu wieder aufgenommen werden. Wenn die Schüler den Lam-Son-Aufstand (1418–1427) und die Bedeutung von Binh Ngo Dai Cao nicht vollständig verstehen, wählen sie die richtige Antwort – das heißt, die falsche Antwort.

Für das Ziel, die Qualitäten und Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler im Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 zu fördern, eignen sich Wahr/Falsch-Fragen. Daher müssen Lehrkräfte über Lehrmethoden verfügen, die der neuen Prüfungsrichtung entsprechen, um insbesondere die spezifischen Fähigkeiten (Fachkompetenzen) der Schüler im Problemlösen aktiv zu fördern.

Bei der Muster-Abiturprüfung im Fach Geschichte müssen die Kandidaten über umfassende Fähigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten verfügen, um hohe Punktzahlen zu erreichen.

Es ist nicht einfach, eine 10 zu bekommen.

In Teil II ist es für Kandidaten unangemessen, nur eine richtige Antwort auf eine Frage auszuwählen (eine Frage hat vier Antworten) und 0,1 Punkte zu erhalten.

Ein Geschichtslehrer schlug daher vor, dass ein Kandidat 0,25 Punkte erhalten sollte, wenn er in einer Frage genau eine Idee auswählt, um Fairness zu gewährleisten. Kandidaten, die in einer Frage genau 4 Ideen auswählen, erhalten also 1,0 Punkt.

Die Ausgestaltung der Illustrierten Abiturprüfung im Fach Geschichte schafft grundsätzlich günstige Voraussetzungen für eine leistungsorientierte Zulassung, die der Berufsorientierung der Schülerinnen und Schüler sowie dem Akademischen Bildungsplan 2018 entspricht.

Um die Höchstpunktzahl zu erreichen, müssen die Kandidaten jedoch über umfassende Fähigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten verfügen. Mit anderen Worten: Es ist schwierig, in Geschichte 10 Punkte zu bekommen.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/de-minh-hoa-thi-tot-nghiep-thpt-2025-kho-co-diem-10-mon-lich-su-185231230113542041.htm