Abiturprüfungsergebnisse 2020

Die Qualität der Allgemeinbildung im Mekongdelta hat sich deutlich verbessert. Man ist dem „Tiefland“ entkommen und hat bei den Ergebnissen der Abiturprüfungen im Zeitraum 2020–2024 einen Durchbruch erzielt.

Allerdings wird es nicht einfach sein, den Lebensstandard der Bevölkerung in dieser Region über Nacht auf den Landesdurchschnitt anzuheben.

Qualität der Highschool-Ausbildung in der Masse: Platz 3 in sechs Regionen

Auf Grundlage der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung im ganzen Land bekannt gegebenen jährlichen durchschnittlichen Testergebnisse (TBĐT) für alle Ortschaften berechnen wir die TBĐT und die durchschnittliche TBĐT von 5 Jahren für jede sozioökonomische Region.

Schüler der An Tuc Secondary School, Tri Ton District (An Giang) bei der Eröffnungszeremonie des Schuljahres 2024-2025

Davon erreichte der GPA des Mekongdeltas in allen fünf Abiturprüfungen den 3. Platz von sechs Regionen und der durchschnittliche GPA dieser Region über fünf Jahre erreichte 6,48 (fast gut). Mit diesem Ergebnis kann festgestellt werden, dass die Qualität der Massenoberschulbildung im Mekongdelta dem „Tiefland“ in Bezug auf die Qualität der Oberschulbildung entkommen ist.

Basierend auf den Prüfungsergebnissen in Mathematik, Literatur und Fremdsprachen jedes Ortes in jedem Jahr, im Zeitraum 2021 - 2024, zeigt die Berechnung der Gesamtpunktzahl von 3 Fächern jedes Ortes und jeder Region in jedem Jahr, dass das Mekong-Delta belegte in vier aufeinanderfolgenden Jahren stets den 3. Platz und hat eine Gesamtpunktzahl von 3 Fächern, die über dem nationalen Durchschnitt liegt.

Von 2020 bis 2024 wird die Abiturprüfung gemäß dem Bildungsgesetz 2019 mit 3 Pflichtfächern durchgeführt: Mathematik, Literatur und Fremdsprache. Darüber hinaus wählen die Schüler je nach naturwissenschaftlicher Gruppe (Physik, Chemie, Biologie) oder gesellschaftswissenschaftlicher Gruppe (Geschichte, Geographie, Politische Bildung) drei weitere Fächer. Die Ergebnisse der Abiturprüfungen waren in der gesamten Region hoch, wobei An Giang, Bac Lieu, Vinh Long, Tien Giang, Can Tho und Dong Thap durchschnittliche Punktzahlen erzielten, die über dem Landesdurchschnitt lagen. An Giang, Bac Lieu und Vinh Long belegen fünf Plätze in den nationalen Top 10.

Das durchschnittliche Bildungsniveau der Region ist stets hoch, sodass die jährliche Abiturquote der Provinzen der Region bei über 99 % liegt. Im Jahr 2024 erzielten die Provinzen des Mekongdeltas die höchste Abschlussquote. Insbesondere Tien Giang (99,9%), Tra Vinh (99,88%), Long An (99,8%), Soc Trang (99,6%), Bac Lieu (99,75%), Kien Giang ( 99,72%), Vinh Long (99,69%), Ben Tre (99,65 %), Dong Thap (99,59 %), An Giang (99,60 %), Hau Giang (99,50 %), Can Tho (99,06 %) und Ca Mau (99,05 %).

Schüler der An Giang High School. Diese Provinz weist gemeinsam mit Bac Lieu und Vinh Long fünf der zehn besten High-School-Abschlussprüfungsergebnisse des Landes auf.

EINIGE BILDUNGSINDIKATOREN IMMER NOCH NIEDRIG

Im Zeitraum 2010 – 2024 sollen alle Studienfächer und Bildungsstufen im Mekong-Delta hinsichtlich Umfang, Quantität und Qualität erhalten und weiterentwickelt werden. Die allgemeine Grund- und Sekundarschulbildung wird konsolidiert, wobei schrittweise in eine qualitativ hochwertige Bildung investiert wird. Die Zahl der Hochschulen erhöhte sich von 13 auf 21 und die Zahl der Studierenden nahm von 42.500 auf über 149.700 zu.

Allerdings gibt es im Bildungsbereich der Mekongdelta-Region noch immer Probleme, da einige Bildungsindikatoren unter dem Landesdurchschnitt liegen. Laut der Volkszählung von 2019 ist die Mobilisierungsrate von Schülern im entsprechenden Alter im Mekong-Delta niedriger als der nationale Durchschnitt; Dabei liegt das Junior-High-School-Niveau um 7 % und das High-School-Niveau um 13 % niedriger. Der Anteil der Bevölkerung im Sekundarschulalter, die jedoch keine Schule besucht, ist im Mekongdelta mit 12 % der höchste im Land (im ganzen Land liegt er bei 6,6 %). Auch der Anteil der Bevölkerung im Highschool-Alter, die jedoch keine Schule besucht, ist der höchste. am höchsten mit 37,5 % (bundesweit sind es 25,9 %).

Der Anteil der Bevölkerung ab 15 Jahren mit „High-School-Abschluss“ liegt im Mekong-Delta bei 11,3 % (niedrigster Wert), während er im zentralen Hochland (13,5 %), in der nördlichen Bergregion (14,4 %) und in der Zentralregion (17,5 %) liegt. , Red River Delta (20,4 %), Südosten (22,2 %) und landesweit (17,3 %).

Der Anteil der Bevölkerung ab 15 Jahren mit dem höchsten Bildungsniveau „über der High School“ ist im Mekongdelta mit 9,7 % am niedrigsten, verglichen mit dem zentralen Hochland (13,9 %) und der nördlichen Bergregion (18,1 %). . , Zentralregion (18,5 %), Südosten (20,8 %), Red River Delta (27,9 %) und landesweit (19,2 %).

Um den Anteil der Menschen im Mekong-Delta mit Hochschulabschluss von 11,3 % auf das nationale Niveau von 17,3 % und den Anteil der Menschen im Mekong-Delta mit Hochschulabschluss von 9,7 % auf das nationale Niveau von 19,2 % zu erhöhen, bedarf es ein langer und hartnäckiger Prozess.

Die Gesamtergebnisse der gesamten Region belegen sowohl hinsichtlich der allgemeinen Qualität als auch der Qualität der Kernbildung den 3. Platz unter sechs Regionen des Landes – eine bemerkenswerte und stolze Leistung für das Bildungswesen im Mekong-Delta.

Um die in den letzten fünf Jahren erzielten Erfolge aufrechtzuerhalten und weiterzuentwickeln, muss das Mekong-Delta in eine neue Phase eintreten und in die Entwicklung des Schulnetzes und des Lehrpersonals investieren, um sicherzustellen, dass mehr Schüler aller Klassenstufen zur Schule gehen. , insbesondere auf der Sekundar-, High-School- und Postsekundarstufenebene.

Quelle: https://thanhnien.vn/ket-qua-thi-tot-nghiep-thpt-2020-2024-dong-bang-song-cuu-long-thoat-khoi-vung-trung-185241111192726465.htm