Abiturprüfungsergebnisse 2020

Die Qualität der Allgemeinbildung im Mekongdelta hat sich deutlich verbessert, man ist dem „Tiefland“ entkommen und hat bei den Ergebnissen der Abiturprüfung im Zeitraum 2020–2024 einen Durchbruch erzielt.

Allerdings ist es nicht einfach, den Lebensstandard der Bevölkerung in dieser Region über Nacht auf den Landesdurchschnitt anzuheben.

Massenqualität der Highschool-Ausbildung: Platz 3 in 6 Regionen

Basierend auf dem durchschnittlichen Testergebnis (TBĐT) jedes Jahres an den Standorten im ganzen Land, das vom Ministerium für Bildung und Ausbildung bekannt gegeben wird, berechnen wir TBĐT und das durchschnittliche TBĐT von 5 Jahren jeder sozioökonomischen Region.

Schüler der An Tuc Secondary School, Bezirk Tri Ton (An Giang) bei der Eröffnungszeremonie des Schuljahres 2024-2025

Davon erreichte der GPA des Mekong-Deltas in allen fünf High-School-Abschlussprüfungen den 3. Platz von sechs Regionen und der durchschnittliche GPA dieser Region über fünf Jahre erreichte 6,48 (fast gut). Mit diesem Ergebnis kann bestätigt werden, dass die Qualität der Massenoberschulbildung im Mekongdelta in puncto Oberschulbildung der des „Tieflandes“ weit voraus ist.

Basierend auf den Prüfungsergebnissen in Mathematik, Literatur und Fremdsprachen jedes Ortes in jedem Jahr im Zeitraum 2021–2024 zeigt die Berechnung der Gesamtpunktzahl von drei Fächern jedes Ortes und jeder Region in jedem Jahr, dass das Mekong-Delta in vier aufeinanderfolgenden Jahren stets den 3. Platz belegt hat und eine Gesamtpunktzahl von drei Fächern über dem nationalen Durchschnitt aufweist.

Von 2020 bis 2024 wird die Abiturprüfung gemäß dem Bildungsgesetz 2019 mit 3 Pflichtfächern durchgeführt: Mathematik, Literatur und Fremdsprache. Darüber hinaus wählen die Schüler je nach naturwissenschaftlicher Gruppe (Physik, Chemie, Biologie) oder gesellschaftswissenschaftlicher Gruppe (Geschichte, Geographie, Staatsbürgerkunde) drei weitere Fächer. Die Ergebnisse der High-School-Abschlussprüfungen waren in der gesamten Region hoch, wobei An Giang, Bac Lieu, Vinh Long, Tien Giang, Can Tho und Dong Thap durchschnittliche Punktzahlen erzielten, die über dem nationalen Durchschnitt lagen. An Giang, Bac Lieu und Vinh Long belegen fünf Plätze in den nationalen Top 10.

Das durchschnittliche Bildungsniveau der Region ist stets hoch, sodass die jährliche High-School-Abschlussquote der Provinzen der Region bei über 99 % liegt. Im Jahr 2024 erreichten die Provinzen des Mekong-Deltas die höchste Abschlussquote. Insbesondere Tien Giang (99,9 %), Tra Vinh (99,88 %), Long An (99,8 %), Soc Trang (99,6 %), Bac Lieu (99,75 %), Kien Giang (99,72 %), Vinh Long (99,69 %), Ben Tre (99,65 %), Dong Thap (99,59 %), An Giang (99,60 %), Hau Giang (99,50 %), Can Tho (99,06 %) und Ca Mau (99,05 %).

Schüler der An Giang High School. Diese Provinz weist zusammen mit Bac Lieu und Vinh Long fünf der zehn besten High-School-Abschlussprüfungsergebnisse des Landes auf.

EINIGE BILDUNGSINDIKATOREN IMMER NOCH NIEDRIG

Im Zeitraum 2010 – 2024 sollen alle Studienfächer und Bildungsstufen im Mekong-Delta hinsichtlich Umfang, Quantität und Qualität erhalten und weiterentwickelt werden. Die allgemeine Grund- und Sekundarschulbildung wird durch schrittweise Investitionen in eine qualitativ hochwertige Bildung gestärkt. Die Zahl der Hochschulen stieg von 13 auf 21 und die Zahl der Studierenden erhöhte sich von 42.500 auf über 149.700.

Allerdings gibt es im Bildungsbereich der Mekong-Delta-Region noch immer Schwierigkeiten, da einige Bildungsindikatoren unter dem Landesdurchschnitt liegen. Laut der Volkszählung von 2019 ist die Mobilisierungsrate von Schülern im entsprechenden Alter im Mekong-Delta niedriger als der nationale Durchschnitt; Dabei liegt das Junior-High-School-Niveau um 7 % und das High-School-Niveau um 13 % niedriger. Der Anteil der Bevölkerung im Sekundarschulalter, die jedoch keine Schule besucht, ist im Mekong-Delta mit 12 % der höchste im Land (im ganzen Land liegt er bei 6,6 %). Auch der Anteil der Bevölkerung im High-School-Alter, die jedoch keine Schule besucht, ist mit 37,5 % der höchste (im ganzen Land liegt er bei 25,9 %).

Der Anteil der Bevölkerung ab 15 Jahren mit High-School-Abschluss erreichte im Mekong-Delta 11,3 % (den niedrigsten Wert), im zentralen Hochland 13,5 %, in der nördlichen Bergregion 14,4 %, in der Zentralregion 17,5 %, im Delta des Roten Flusses 20,4 %, im Südosten 22,2 % und im ganzen Land 17,3 %.

Der Anteil der Bevölkerung ab 15 Jahren mit dem höchsten Bildungsniveau „über der High School“ ist im Mekong-Delta mit 9,7 % am niedrigsten, verglichen mit dem zentralen Hochland (13,9 %), der nördlichen Bergregion (18,1 %), der Zentralregion (18,5 %), dem Südosten (20,8 %), dem Delta des Roten Flusses (27,9 %) und dem ganzen Land (19,2 %).

Um den Anteil der Menschen im Mekong-Delta mit High-School-Abschluss von 11,3 % auf den nationalen Wert von 17,3 % und den Anteil der Menschen im Mekong-Delta mit Post-High-School-Abschluss von 9,7 % auf den nationalen Wert von 19,2 % zu erhöhen, ist ein langfristiger und beharrlicher Prozess erforderlich.

Die Gesamtergebnisse der gesamten Region hinsichtlich der allgemeinen Qualität und der Qualität der Kernbildung lagen auf Platz 3 von 6 Regionen des Landes, eine bemerkenswerte und stolze Leistung des Bildungswesens in der Region des Mekong-Deltas.

Um die Erfolge der letzten fünf Jahre zu erhalten und weiterzuentwickeln, muss das Mekong-Delta in eine neue Phase eintreten und in die Entwicklung des Schulnetzes und des Lehrpersonals investieren, um sicherzustellen, dass mehr Schüler aller Stufen, insbesondere auf der Sekundar-, Oberschul- und Post-High-School-Ebene, zur Schule gehen.

Quelle: https://thanhnien.vn/ket-qua-thi-tot-nghiep-thpt-2020-2024-dong-bang-song-cuu-long-thoat-khoi-vung-trung-185241111192726465.htm