Mobilisierung sozialer Ressourcen zur Sicherung von Klassenzimmern und Lehrerunterkünften

NDO – Am Morgen des 25. Oktober hielt das Ministerium für Bildung und Ausbildung in Hanoi eine Konferenz ab, um die Arbeiten zur Vergesellschaftung der Konsolidierung von Klassenzimmern und Lehrerunterkünften im Zeitraum 2013–2023 sowie Aufgaben und Lösungen für die kommende Zeit zu überprüfen. Die Konferenz wurde online in 63 Provinzen und Städten im ganzen Land abgehalten.

Vizepremierminister Le Thanh Long nahm an der Konferenz teil und hielt dort eine Rede. Ebenfalls anwesend waren Mitglieder des Zentralkomitees der Partei: Minister für Bildung und Ausbildung Nguyen Kim Son, Minister für Arbeit, Kriegsinvaliden und soziale Angelegenheiten Dao Ngoc Dung, Minister und Vorsitzender des Ethnischen Komitees Hau A Lenh und Präsident des Allgemeinen Vietnamesischen Arbeiterverbandes Nguyen Dinh Khang.

In seiner Rede auf der Konferenz sagte Bildungs- und Ausbildungsminister Nguyen Kim Son, dass das Ziel der Konferenz darin bestünde, die Beiträge von Organisationen und Einzelpersonen zum Schulbau anzuerkennen und zu bewerten, die sich zusammengeschlossen haben, um Schulen zu konsolidieren. Gleichzeitig soll die Mobilisierung sozialer Ressourcen für die Schulkonsolidierung von einer spontanen zu einer organisierten und geregelten Vorgehensweise übergehen, die auf allgemeinen Daten und Bedürfnissen basiert und geregelt und vernetzt ist.

Tatsächlich hat die jüngste Vergangenheit gezeigt, dass es in unserer Gesellschaft viele gutherzige Menschen, viele Behörden, Organisationen und Einzelpersonen gibt, die sich mit großem Enthusiasmus für den Bau von Schulen und Sozialwohnungen einsetzen. Über 300 Organisationen, Unternehmen und Tausende von Einzelpersonen haben zur Zusammenlegung von Schulen, Klassenzimmern und Lehrerunterkünften beigetragen. In den letzten zehn Jahren wurden aus staatlich finanzierten Mitteln 37.200 Klassenzimmer und Sozialwohnungen für Lehrer gebaut. Die geschätzten Kosten beliefen sich auf rund 30 Billionen VND.

Im Namen der Lehrer und Schüler, die von der Fürsorge der Gemeinschaft profitiert haben und in geräumigen, mit Liebe, Sorgfalt und Teilen erbauten Schulen unterrichtet und gelernt haben, möchte ich den Gruppen, Organisationen und Einzelpersonen, die diese Schulen großzügig erbaut haben, meine tiefe Dankbarkeit für ihre goldherzigen Kinder aussprechen. Gleichzeitig hoffen wir, dass Lehrer und Schüler, die sich noch immer in provisorischen und schwierigen Schulen befinden, bald die Aufmerksamkeit gutherziger Menschen erhalten.

Minister für Bildung und Ausbildung Nguyen Kim Son

Im Namen der Lehrer und Schüler, die von der Aufmerksamkeit der Gemeinschaft profitiert haben und in geräumigen, mit Liebe, Sorgfalt und Teilen erbauten Schulen unterrichtet und gelernt haben, drückte Minister Nguyen Kim Son seine tiefe Dankbarkeit gegenüber den goldherzigen Gruppen, Organisationen und Einzelpersonen aus, die sie großzügig erbaut haben; Gleichzeitig hoffen wir, dass Lehrer und Schüler, die sich noch immer in provisorischen und schwierigen Schulen befinden, bald die Aufmerksamkeit gutherziger Menschen erhalten.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird in seiner Verantwortung für die staatliche Verwaltung im Bereich Bildung und Ausbildung die Regierung auch in Zukunft bei der Entwicklung eines öffentlichen Investitionsprogramms beraten, das darauf abzielt, bis 2030 100 % der Schulen zu stabilisieren und dabei Finanzierungsquellen aus nationalen Zielprogrammen, Projekten und anderen Aufgaben zu fördern.

Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Kim Son, hielt auf der Konferenz eine Rede.

In seinem Bericht auf der Konferenz erklärte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong: „Im Jahr 2013 gab es im ganzen Land 41.397 öffentliche Vorschul- und allgemeine Bildungseinrichtungen mit insgesamt 553.181 Klassenzimmern. Davon verfügen lediglich 65,9 % der Klassenzimmer über einen soliden Unterrichtsstandard, insbesondere im Vorschulbereich ist die Quote mit nur 47,7 % sehr niedrig. Bis 2023 wurde das Schul- und Klassenzimmersystem mit 628.571 Klassenzimmern deutlich verbessert, von denen 86,6 % verstärkt wurden, was einer Steigerung von mehr als 20 % gegenüber 2013 entspricht; Dabei lag die Verfestigungsrate im Vorschulbereich bei 83 %, im Grundschulbereich bei 83,2 % und im Sekundarbereich bei 94,9 % ...

Die erzielten Ergebnisse sind eine starke Investitionsaufmerksamkeit seitens des Staates und eine Zusammenarbeit von Unternehmen, Organisationen und Einzelpersonen durch Sozialisierungsarbeit. Insbesondere die Sozialisierung hat erheblich dazu beigetragen, dass die Quote der Schulen, die den nationalen Standards entsprechen, gestiegen ist. Bis Juli 2023 betrug die Quote der Schulen, die den nationalen Standards entsprechen, im Vorschulbereich 56,9 %, in der Grundschule 62,8 %, in der Sekundarschule 72,3 %, im Gymnasium 49,6 % und in den mehrstufigen allgemeinbildenden Schulen 44,2 %.

Um die erzielten Ergebnisse weiter zu fördern und die Sozialisierungsbewegung weiter zu verbreiten, hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung wichtige Aufgaben und Lösungen für die kommende Zeit vorgeschlagen: Weitere Stärkung der Führung der Parteikomitees und Behörden auf allen Ebenen bei der Förderung der Sozialisierung des Bildungswesens, insbesondere der Konsolidierung von Schulen, Klassenzimmern und Sozialwohnungen für Lehrer; Förderung der Kommunikationsarbeit zur Sensibilisierung für die Schul- und Klassenkonsolidierung; Stärkung der Schulnetzwerkplanung; Förderung von Modellen der öffentlich-privaten Partnerschaft (ÖPP) beim Bau von Schulen und Sozialwohnungen für Lehrer; Richten Sie einen Mechanismus ein, um die Mobilisierung und Verwendung sozialisierter Ressourcen genau zu überwachen und so Transparenz und Effizienz sicherzustellen.

Auf der Tagung berichteten und teilten Vertreter von Kommunen, Behörden, Verbänden und Unternehmen zudem Umsetzungsergebnisse, gute Erfahrungen sowie Empfehlungen und Vorschläge zur Vergesellschaftung von Schulen und Lehrerwohnheimen.

Vizepremierminister Le Thanh Long hielt auf der Konferenz eine Rede.

In seiner Rede auf der Konferenz erkannte der stellvertretende Premierminister Le Thanh Long die Ergebnisse der Sozialisierung der Schulen und der Konsolidierung von Lehrerwohnheimen im Zeitraum 2013–2023 an und lobte sie. Gleichzeitig wurde auf die Mängel und Schwierigkeiten hingewiesen, die bei der Stabilisierung der Unterrichtsräume und Lehrerunterkünfte auftreten, um den Anforderungen von Innovationen im Bildungs- und Ausbildungsbereich gerecht zu werden. Der stellvertretende Premierminister meinte, dass es notwendig sei, gemeinsam mehr soziale Ressourcen zu mobilisieren, um das Ziel der Festigung des gesamten Systems von Schulen, Klassenzimmern und Sozialwohnungen für Lehrer in der kommenden Zeit zu erreichen. Das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung arbeitet in Abstimmung mit den zuständigen Behörden an der fortlaufenden Überprüfung, Erforschung und Empfehlung bevorzugter Maßnahmen, um eine stärkere Beteiligung von Unternehmen, Organisationen und Einzelpersonen an der Sozialisierung der Bildung zu fördern. Der Schwerpunkt liegt auf der Konsolidierung von Klassenzimmern, der Unterstützung einer Mindestlehrausstattung und der Erhöhung der Zahl öffentlicher Wohnungen für Lehrer. Der Bildungssektor muss den praktischen Anforderungen Rechnung tragen, die sich aus der Umsetzung grundlegender und umfassender Innovationen in Bildung und Ausbildung ergeben. Datenbank der Bauindustrie sowie Lehreinrichtungen und -ausrüstung; Leiten Sie die Überprüfung und Anordnung des Schul- und Klassennetzwerks, um Investitionen mit Fokus und Schlüsselpunkten zu investieren und zu mobilisieren, um Durchführbarkeit und Wirksamkeit sicherzustellen und Zerstreuung, Verschwendung und Negativität zu vermeiden.

Wir müssen gemeinsam mehr gesellschaftliche Ressourcen mobilisieren, um das Ziel zu erreichen, in der kommenden Zeit das gesamte System an Schulen, Klassenzimmern und Sozialwohnungen für Lehrer zu festigen.

Stellvertretender Premierminister Le Thanh Long

Den Volkskomitees der Provinzen und Städte schlug der stellvertretende Ministerpräsident vor, das Netzwerk der Bildungseinrichtungen auf allen Ebenen in der Region weiterhin zu überprüfen. Dazu gehört die Berücksichtigung der Bauplanung und der Sicherstellung geeigneter Grundstücksmittel für den Bau von Schulen und Klassenzimmern, um den mit Urbanisierungstrends und Bevölkerungsverschiebungen verbundenen Lernanforderungen gerecht zu werden; Budget für Aus- und Weiterbildung sicherstellen , Ressourcen zuteilen, Aus- und Weiterbildungsteilprojekte in nationalen Zielprogrammen wirksam umsetzen. Darüber hinaus müssen die Volkskomitees der Provinzen und Städte die Sozialisierung proaktiv vorantreiben und Investitionsmittel für Bildung und Ausbildung mobilisieren. Vorrang haben Unternehmen, Organisationen und Einzelpersonen, die in den Bau von Schuleinrichtungen in benachteiligten Gebieten investieren. Überwachen und verwalten Sie die Implementierung genau, um Fehler zu vermeiden .

Belohnung für Unternehmen, Organisationen und Einzelpersonen, die positive Beiträge zur Sozialisierung von Schulen, Klassenzimmern und Lehrerunterkünften geleistet haben.

Der stellvertretende Premierminister betonte, dass der allgemeinen und beruflichen Bildung die gebührende Aufmerksamkeit geschenkt werden müsse, um eine schnelle und nachhaltige nationale Entwicklung zu fördern. Er forderte alle Unternehmen, Organisationen und Einzelpersonen auf, sich zusammenzuschließen und zur Sache der Bildung beizutragen, um den Schülern die besten Bedingungen für den Schulbesuch zu bieten.

Quelle: https://nhandan.vn/huy-dong-nguon-luc-xa-hoi-hoa-de-kien-co-hoa-truong-lop-nha-cong-vu-cho-giao-vien-post838594.html