Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung in Kon Tum gibt es in der Provinz Kon Tum 918 Satellitenschulen. Im Schuljahr 2024-2025 werden 717 Satellitenschulen in Betrieb sein und 201 Satellitenschulen werden nicht in Betrieb sein.
Davon gibt es im Distrikt Dak Glei bis zu 50 Schulen, die nach der Fusion nicht mehr genutzt werden. Viele Anlagen stehen seit Jahren leer, was zu Verschlechterungen oder Schäden führt oder zu ineffektiver Verwaltung und Nutzung und damit zur Verschwendung öffentlicher Mittel führt.
Die Schule in der Gemeinde Dak Sao ist verlassen und verschwenderisch.
Um dieses Problem zu lösen, hat das Bildungs- und Ausbildungsministerium des Distrikts Dak Glei eine Prüfung durchgeführt und dem Volkskomitee des Distrikts geraten, die Umwandlung ungenutzter Satellitenschulen in kommunale Kulturaktivitätszentren oder deren Übertragung in Kindergärten in Erwägung zu ziehen. Die Umnutzung der Gebäude ist jedoch mit rechtlichen Schwierigkeiten verbunden und viele Schulen sind in einem heruntergekommenen Zustand und für ihre Funktion und ihren Verwendungszweck nicht mehr geeignet.
Auch im Bezirk Tu Mo Rong gibt es nach der Fusion viele überflüssige oder verlassene Schulen. Insbesondere gehört die Schule Kạch Lớn 2 zum Grund- und weiterführenden Internat für ethnische Minderheiten der Gemeinde Dak Sao, das 2021 in Betrieb genommen wurde, um Schüler aus zwei Dörfern, Kạch Lớn 1 und Kạch Lớn 2, aufzunehmen. Zu Beginn des Schuljahres 2024-2025 wurde die Schule Kạch Lớn 2 offiziell in die Zentralschule der Gemeinde Dak Sao integriert.
Eine verlassene Schule in der Gemeinde Tu Mo Rong, Bezirk Tu Mo Rong, überwuchert mit Unkraut.
Seitdem ist die Kach Lon 2-Schule aufgrund des Mangels an Hausmeistern und Sicherheitspersonal verlassen. Überall im Hof wächst Unkraut, Betonpfosten sind zerbrochen und umgestürzt. Viele Fenster waren zerbrochen, im Klassenzimmer herrschte ein starker Gestank.
Frau Y Thung (38 Jahre alt, wohnhaft im Dorf Kach Lon 2, Gemeinde Dak Sao, Bezirk Tu Mo Rong) sagte, dass viele junge Leute, nachdem die Schule geschlossen wurde, Ärger machten, indem sie Steine gegen die Fensterscheiben warfen und diese beschädigten. Schon nach wenigen Monaten der Verwahrlosung verfiel die Schule und niemand traute sich, sie zu betreten.
Laut Herrn Pham Quoc Viet, Direktor der Dak Sao Commune Boarding Primary and Secondary School, wurden, nachdem das Bildungs- und Ausbildungsministerium der Provinz Kon Tum die Anordnung zur Auflösung der Schule erlassen hatte, die beiden Klassen 1 und 2 mit etwa 30 Schülern der Kach Lon 2-Schule zusammengelegt und in die Hauptschule im Zentrum der Gemeinde verlegt. Aus diesem Grund wurde dieser Ort in den letzten Monaten nicht mehr genutzt und war nicht mehr in Gebrauch.
Aufgrund der langen Vernachlässigung sind die Einrichtungen in einem stark beschädigten Zustand.
Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung der Provinz Kon Tum gibt es in den Dörfern und Weilern noch immer viele abgelegene Schulen, die nicht mehr für den Unterricht genutzt werden, es gibt jedoch keinen Plan für ihre Nutzung und Übergabe, um die investierten Einrichtungen zu fördern. Einige Satellitenschulen sind ausgelaufen und in schlechtem Zustand, wurden aber nicht abgerissen. Einige Standorte werden derzeit genutzt, sind aber noch nicht gesichert und verfügen nicht über Spielplätze, Geräte, saubere Wasseranlagen und Zäune.
Laut Frau Pham Thi Trung, Direktorin des Ministeriums für Bildung und Ausbildung der Provinz Kon Tum, werden die Volkskomitees der Distrikte und Städte in der kommenden Zeit weiterhin den aktuellen Status des Schulnetzes in Verbindung mit den Plänen und der Planung für die sozioökonomische Entwicklung vor Ort überprüfen. Darauf aufbauend werden die Nutzung und Handhabung der Einrichtungen schulzweigspezifisch geplant.
Veraltete und heruntergekommene Schulen müssen aus Sicherheitsgründen abgerissen werden und die Aufstockung der öffentlichen Mittel für Grundstücke in Wohngebieten hat Vorrang. Für Schulen, die noch im Semester sind, sicher sind und über wirksame Nutzungspläne verfügen. Gestalten Sie die Schule als einen Ort für Aktivitäten von Wohngruppen, Dörfern, für kulturelle Gemeinschaftsaktivitäten, für Gemeinschaftsbibliotheken, als Arbeitsplatz von Genossenschaften, als Ort für Aktivitäten von Parteizellen, der Jugendvereinigung usw., um die Wirksamkeit der vom Staat investierten oder geförderten Einrichtungen zu maximieren.
In verlassenen Schulen wurden Glastüren eingeschlagen.
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Quelle: https://danviet.vn/hang-tram-diem-truong-hoc-bo-hoang-gay-lang-phi-o-kon-tum-20250212162234089.htm
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