Fast 90 % der vietnamesischen Studenten hatten nie Zugang zu einer Ausbildung im Bereich geistiges Eigentum.

Am Morgen des 25. März organisierte die Abteilung für geistiges Eigentum (Ministerium für Wissenschaft und Technologie) einen Workshop zum Erfahrungsaustausch über die Ausbildung im Bereich geistiges Eigentum für Gymnasiasten in Vietnam. Experten betonten auf dem Workshop, dass geistiges Eigentum (IP) eine Schlüsselrolle bei der Förderung des Innovationsgeistes bereits in jungen Jahren spielt und den Schülern nicht nur dabei hilft, auf Ideen zuzugreifen, sondern ihnen auch zu zeigen, wie sie diese nutzen können, um praktische Werte zu schaffen.

Experten betonen, dass geistiges Eigentum eine Schlüsselrolle bei der Förderung des Innovationsgeistes spielt.

Die Einbeziehung des geistigen Eigentums in die allgemeine Bildung: Ein notwendiger Schritt

IP ist ein Spezialgebiet mit hoher Anwendbarkeit, aber selbst für Forscher oder Unternehmen nicht leicht zugänglich. Um Schülern der Oberstufe ein besseres Verständnis dieses Bereichs zu vermitteln, hat das Nationale Amt für geistiges Eigentum in Zusammenarbeit mit vielen Schulen in Hanoi außerschulische Aktivitäten unter dem Motto „Lernen beim Spielen“ organisiert.

Frau Hoang Thuy Nga, Rektorin der Tan Dinh Primary School, hielt auf dem Workshop eine Rede.

Während der mehr als dreijährigen Pilotphase wurden im Unterricht Theorie und Praxis flexibel kombiniert und Konzepte des geistigen Eigentums mithilfe von Filmen und Spielen veranschaulicht. Frau Hoang Thuy Nga, Rektorin der Tan Dinh Primary School (Bezirk Hoang Mai, Hanoi), erklärte: „ IP war ursprünglich ein seltsames Konzept für die Grundschule, aber dank des vertrauten Unterrichts können wir diese Inhalte in den Unterricht integrieren und den Schülern helfen, den Wert der Kreativität zu erkennen und besser zu verstehen.“

Die Schüler lernen spielerisch etwas über geistiges Eigentum. (Foto: Ministerium für geistiges Eigentum)

Die starke Entwicklung von Wissenschaft und Technologie sowie die internationale wirtschaftliche Integration machen es dringend erforderlich, das Bewusstsein für geistiges Eigentum zu schärfen. Einer Studie der Weltorganisation für geistiges Eigentum (WIPO) zufolge erreicht die Kreativität zwischen dem 12. und 20. Lebensjahr ihren Höhepunkt, wenn junge Menschen ihre Talente und persönlichen Interessen entdecken. Das traditionelle Bildungssystem neigt jedoch dazu, die Kreativität zu ersticken, indem es das Wissen in getrennte Bereiche aufteilt.

„Innovation ist das Rückgrat des Fortschritts, und geistiges Eigentum ist ein verlässlicher Begleiter. Frühzeitige IP-Bildung hilft Schülern nicht nur, geistige Eigentumsrechte zu verstehen, sondern auch, ihre Ideen zu nutzen, um echten Mehrwert zu schaffen“, betonte Tedla Altaye, Leiterin der E-Learning-Abteilung der WIPO.

Herausforderungen in der Ausbildung zum geistigen Eigentum in Vietnam

Herr Luu Hoang Long, Direktor der Abteilung für geistiges Eigentum, betonte, dass die Ausbildung der jungen Generation im Bereich geistiges Eigentum notwendig sei, um schrittweise eine Kultur des geistigen Eigentums zu bilden und zu entwickeln.

Trotz vieler Bemühungen hatten laut einer Umfrage des Nationalen Amtes für geistiges Eigentum 87 % der Sekundarschüler und 74 % der Grundschüler in Vietnam nie Zugang zu formalen Bildungsprogrammen zum Thema geistiges Eigentum. Dies ist eine große Lücke, die geschlossen werden muss, um sicherzustellen, dass die junge Generation gut gerüstet ist, um in das Zeitalter globaler Innovation und Wettbewerb einzutreten.

Luu Hoang Long, Direktor des Nationalen Amtes für Geistiges Eigentum, erklärt: „Geistiges Eigentum spielt eine wichtige Rolle bei der Stärkung der technologischen Kapazität, der Förderung von Innovation und der nationalen Wettbewerbsfähigkeit. Um dies wirklich zu nutzen, ist es notwendig, das Bewusstsein zu schärfen, Wissen zu verbreiten und den Schutz geistiger Eigentumsrechte zu stärken.“

Wenn Schüler bereits in der Schule über Kenntnisse zum geistigen Eigentum verfügen, können sie ihre Forschung besser ausrichten, ihr geistiges Eigentum schützen und ihre Kreationen vermarkten. Wenn geistige Eigentumsrechte geschützt sind, können aus bahnbrechenden Ideen echte Produkte werden, die zur Entwicklung der Wirtschaft beitragen.

Um Innovationen zu fördern, müssen IP-Inhalte bald in das offizielle Bildungsprogramm aufgenommen werden, um den Schülern den Wert der Kreativität und die Verantwortung für den Schutz geistigen Eigentums klar zu machen. Dies ist nicht nur ein strategischer Schritt vorwärts im Bildungsbereich, sondern auch eine solide Grundlage für die zukünftige sozioökonomische Entwicklung Vietnams.

Khanh Huyen

Quelle: https://vtcnews.vn/gan-90-hoc-sinh-viet-nam-chua-tung-tiep-can-giao-duc-ve-so-huu-tri-tue-ar933682.html